Тимченко, С. (проф.). Групповое проектное обучение [Текст] / С. Тимченко, А. Лазичев, А. Гураков> // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 25-31. - Библиогр.: с. 31 (11 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. нач. Россия Томск Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- инновационные университеты -- предпринимательские университеты -- университеты -- групповое проектное обучение -- групповое обучение -- проектное обучение -- личностная исследовательская культура -- исследовательская культура -- технологии образования -- дистанционная технология образования Аннотация: Представлен опыт внедрения в учебный процесс группового проектного обучения в Томском государственном университете систем управления и радиоэлектроники. Доп.точки доступа: Лазичев, А. (доц.); Гураков, А. (ст. преподаватель); Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники \радиотехнический факультет\; Радиотехнический факультет ТУСУРТУСУР |
Лебединцев, В. Б. Коллективные учебные занятия как тип учебного процесса [Текст] / В. Б. Лебединцев> // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 56-67. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): коллективные учебные занятия -- учебные занятия -- занятия -- обучение -- типы учебного процесса -- учебный процесс -- педагогическая деятельность -- формы обучения -- учебная деятельность -- коллективные формы обучения -- дидактика обучения -- сущность обучения -- классно-урочная система -- классы -- уроки -- коллективная деятельность -- парадигмы обучения -- типология учебных занятий -- сводные группы -- групповое обучение Аннотация: Охарактеризованы коллективные учебные занятия как специфическое явление педагогической деятельности. Доп.точки доступа: Давыдов (1930-1998) \в. В.\; Дьяченко \в. К.\; Краевский \в. В.\; Лернер (1917-1996) \и. Я.\ |
Киселева, А. А. Здоровьесберегающие технологии при изучении альдегидов [Текст] / А. А. Киселева> // Химия в школе. - 2007. - N 1. - С. . 23-27
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Химия--Органическая химия Кл.слова (ненормированные): преподавание химии -- обучение химии -- здоровьесберегающие технологии -- здоровьесбережение -- 11 классы -- альдегиды -- разноуровневое обучение -- обучающие модели -- французские мастерские -- педагогические технологии -- проблемное обучение -- общеобразовательная школа -- групповое обучение -- педагогические мастерские -- модели обучения -- конспекты уроков Аннотация: Конспект урока по органической химии в 11 классе. |
Херрид, К. Ф. Кейсовое обучение в науке [Текст] / К. Ф. Херрид> // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 112-116.
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): кейсовое обучение -- изучение конкретных ситуаций -- конкретные ситуации -- методы обучения -- методика описания ситуаций -- обучение -- описание ситуаций -- ситуации -- стили преподавания -- преподавание -- дебаты -- изучение ситуаций -- групповое обучение -- публичные слушания -- дискуссии -- наука -- научные исследования -- вузы -- высшие учебные заведения -- исследования Аннотация: Рассмотрены положительные и отрицательные стороны кейсового метода обучения. |
Гайнутдинов, Х. Ш. Профессиональная компетентность организации [Текст] / Х. Ш. Гайнутдинов> // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 6. - С. 26-29
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): профессиональная компетентность -- корпоративная культура -- системно-квантовое мышление -- личная профессиональная компетентность -- ментальная модель -- групповое обучение Аннотация: Современным организациям требуется гораздо более высокий уровень творческого планирования, необходима система повышения профессиональной компетентности организации, каждого сотрудника как деятельностной единицы большой единой команды. |
Папонова, Н. Е. (консультант по упр. человеч. ресурсами ; менеджер по персоналу ЗАО "ГК "Астория"). Производство знаний или обучение - инструмент управления персоналом [Текст] / Н. Е. Папонова> // Кадры предприятия. - 2010. - N 5. - С. 22-45. - Продолж. Начало в NN 1-4. - 2 прил.
Рубрики: Социальное управление Управление персоналом Кл.слова (ненормированные): обучение персонала -- обучение на рабочем месте -- групповое обучение -- адаптация персонала -- наставничество -- имидж компании -- фирменный стиль компании Аннотация: Автор рассматривает вопросы внутрифирменного обучения персонала, адаптации новых сотрудников на предприятии и фирменного стиля компании. |
Рокитянская, Т. Скрипка. Игры и упражнения в группе [Текст] / Т. Рокитянская> // Искусство в школе. - 2010. - N 3. - С. 20-23 : ноты . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Москва--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): групповое обучение -- скрипка -- музыкальное воспитание -- методика преподавания -- упражнения со скрипкой Аннотация: О системе музыкального воспитания "Каждый ребенок - музыкант! ", которая действует в московской школе N 1060. Доп.точки доступа: Школа |
Брагина, Н. В. (аспирант; преподаватель РКИ). Краткосрочное обучение англоговорящих студентов повседневному общению на русском языке [Текст] / Н. В. Брагина> // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 6. - С. 37-42 : граф. - Библиогр.: с. 42 (4 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Великобритания Грамматика Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Великобритания Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как иностранный -- обучение РКИ -- студенты -- англоговорящие студенты -- зарубежные страны -- краткосрочное обучение -- общение на русском языке -- повседневное общение -- языковая среда -- искусственная языковая среда -- групповое обучение -- гомогенные группы -- лингвострановедческий аспект -- исследования -- анкетирование учащихся Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения повседневному общению англоговорящих студентов вне страны изучаемого языка. Автор описывает проблему отсутствия языковой среды и методы компенсации ее отсутствия за счет различных технологий и интенсификации когнитивного процесса. Решение проблемы предлагается на примере работы с пособием "УРА" в учебном заведении высшего и дополнительного образования Belfast Metropolitan College. Также уделяется внимание специфике преподавания РКИ, обусловленной гомогенным составом группы учащихся и краткосрочным характером обучения. Доп.точки доступа: Belfast Metropolitan College |
Яковлев, Михаил (вице-президент по организационному развитию и работе с персоналом). Михаил Яковлев: "Топ" должен уметь стратегически мыслить, формировать команду и презентовать свои идеи" [Текст] / беседовала К. Лактионова> // Справочник по управлению персоналом. - 2011. - № 8 (август). - С. 17-20 : порт. . - ISSN 1727-1029
Рубрики: Социальное управление Управленческая деятельность в целом Кл.слова (ненормированные): топ-менеджеры -- управленцы -- обучение топ-менеджеров -- провайдеры обучения -- самообразование -- индивидуальное обучение -- групповое обучение -- интервью Аннотация: О принципах и механизмах использования обширного внутреннего ресурса корпорации для развития сотрудников рассказывает Михаил Яковлев, вице-президент по организационному развитию и работе с персоналом холдинга "VimpelCom Ltd". Доп.точки доступа: Лактионова, Ксения \.\; VimpelCom Ltd, холдинг |
Воронина, И. Н. (инструктор по физической культуре). Играя, учимся плавать [Текст] / И. Н. Воронина> // Физическая культура в школе. - 2012. - № 4. - С. 14-17 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): сценарии -- дошкольники -- физическое воспитание -- спортивные праздники -- общеразвивающие упражнения -- плавание -- обучение плаванию -- групповое обучение Аннотация: Сценарий спортивного праздника "Веселая акватория". |
Луньков, С. М. (кандидат педагогических наук; доцент). Начальное обучение коньковому ходу [Текст] / С. М. Луньков> // Физическая культура в школе. - 2013. - № 8. - С. 2-6. - Библиогр.: с. 6 (5 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): групповое обучение -- групповые уроки -- детские спортивные школы -- детско-юношеские спортивные школы -- ДЮСШ -- игры -- коньковые ходы -- лыжи -- лыжные ходы -- методика обучения -- методы обучения -- начальное обучение -- обучение физической культуре -- опыт работы -- передвижение на лыжах -- полустишия -- рифмовки -- словесные методы -- спорт -- спортивные школы -- стихотворения -- упражнения -- уроки -- физическая культура Аннотация: Автор делится опытом учебно-тренировочной работы с юными лыжниками на уровне их начального и последующего обучения технике коньковых ходов, основанной на словесных методах. |
Поваляева, Валентина Владимировна (учитель физической культуры). Обучение прыжку в длину способом "согнув ноги" [Текст] : i-IV классы / В. В. Поваляева> // Физическая культура в школе. - 2015. - № 4. - С. 13-16 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Самара Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- физическое воспитание -- воспитание школьников -- школьники -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- прыжки в длину -- способы обучения -- способ согнув ноги -- игры -- игровое обучение -- методы обучения -- фронтальное обучение -- поточное обучение -- сменно-групповое обучение -- групповое обучение -- опыт работы Аннотация: Об опыте работы по обучению прыжкам в длину с места и разбега способом "согнув ноги" на уроках физической культуры в начальной школе. Доп.точки доступа: СОШ № 118 |
Колосова, Татьяна Александровна (учитель физической культуры; заместитель директора школы). Педагогические технологии на уроках и во внеурочной деятельности [Текст] / Т. А. Колосова> // Физическая культура в школе. - 2016. - № 2. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия--Краснодарский край--Горячий Ключ Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- воспитание школьников -- групповое обучение -- дифференцированное обучение -- здоровьесберегающие технологии -- игровые технологии -- комплексный подход -- личностно-ориентированные технологии -- междисциплинарный подход -- обучение в сотрудничестве -- обучение физической культуре -- опыт работы -- педагогические технологии -- подходы к обучению -- проектные технологии -- технологии обучения -- уроки физической культуры -- урочная деятельность -- физическая культура -- физическое воспитание -- школьники Аннотация: В статье раскрывается опыт применения в практической деятельности новых педагогических технологий учителя и учащихся общеобразовательной школы № 12 г. Горячий Ключ Краснодарского края, осуществляемых на основе комплексного подхода. Доп.точки доступа: Общеобразовательная школа № 12 |
Ибрагимова, Т. С. Условия и приемы организации эффективной групповой работы учащихся [Текст] / Т. С. Ибрагимова> // ОБЖ. Все для учителя!. - 2017. - № 11. - С. 2-13
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): групповое обучение -- работа в группах -- групповая работа -- мониторинг групповой работы Аннотация: Как организовать работу учащихся в группах и провести мониторинг групповой работы. |
Цуцерова, Н. И. Математическое отделение ВЗМШ [Текст] / Н. И. Цуцерова> // Математика в школе. - 2018. - № 3. - С. 71-73
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- заочное образование -- заочные многопредметные школы -- заочные математические школы -- дополнительное образование -- дополнительное математическое образование -- школьники -- индивидуальное обучение -- групповое обучение -- задачи -- решения задач -- вступительные работы -- 5 классы -- 6 классы -- 7 классы -- 8 классы -- 9 классы -- 10 классы -- 11 классы Аннотация: Представлены требования и пример вступительной работы для индивидуального обучения во Всероссийской заочной многопредметной школе-старейшем центре дополнительного образования в России. Доп.точки доступа: Всероссийская заочная многопредметная школа \математическое отделение\; ВЗМШ \математическое отделение\; Математическое отделение Всероссийской заочной многопредметной школы |
Quadrado, Jose Carlos (doctor of technical sciences; professor; vice-president). New Pedagogical Approaches to Induce Sustainable Development Goals [Text] = Новые педагогические подходы для достижения целей устойчивого развития / Jo. C. Quadrado, K. K. Zaitseva> // Высшее образование в России. - 2019. - № 3. - С. 50-56. - Библиогр.: с. 55 (18 назв.). - Статья опубликована на английском языке . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): Flipped Learning -- перевёрнутое обучение -- методы преподавания -- методы обучения -- образовательные программы -- педагогические подходы -- групповое обучение -- индивидуальное обучение Аннотация: The role of teaching and learning methods in the development and implementation of educational programs is considered. Flipped Learning is becoming a well-known pedagogical approach in which direct contact teaching methods are consistently transformed from the space of group learning to the space of individual learning.Рассматривается роль методов преподавания и обучения в разработке и реализации образовательных программ. Flipped Learning (Перевёрнутое обучение) становится общеизвестным педагогическим подходом, при котором прямые контактные методы преподавания последовательно трансформируются из пространства группового обучения в пространство индивидуального обучения. Доп.точки доступа: Zaitseva, Kseniya K. (associate professor; candidate of pedagogical Sciences) |
Цуцерова, Н. И. Математическое отделение ВЗМШ [Текст] / Н. И. Цуцерова> // Математика в школе. - 2019. - № 3. - С. 77-78
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- заочное образование -- заочные многопредметные школы -- заочные математические школы -- дополнительное образование -- дополнительное математическое образование -- школьники -- индивидуальное обучение -- групповое обучение -- задачи -- решения задач -- вступительные работы -- 5 классы -- 6 классы -- 7 классы -- 8 классы -- 9 классы -- 10 классы -- 11 классы Аннотация: Представлены требования и пример вступительной работы для индивидуального обучения во Всероссийской заочной многопредметной школе-старейшем центре дополнительного образования в России. Доп.точки доступа: Всероссийская заочная многопредметная школа \математическое отделение\; ВЗМШ \математическое отделение\; Математическое отделение Всероссийской заочной многопредметной школы |
Трушников, Д. Ю. Онлайн-педагогика: технологии, методы и приемы [Текст] = Online Learning: Technologies, Methods, Techniques / Д. Ю. Трушников, Н. Г. Ионина> // Химия в школе. - 2022. - № 7. - С. 17-22 : ил., табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 21-22 (6 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- химия -- уроки химии -- дистанционное обучение химии -- онлайн-уроки -- педагогический опыт -- онлайн-обучение -- педагогические технологии -- онлайн-педагогика -- онлайн-лекции -- групповое обучение -- школьное образование -- онлайн-формат -- дистанционное образование -- естественно-научная грамотность Аннотация: Проведен обзор приемов и методов, педагогических технологий, обеспечивающих эффективное усвоение содержания образования. Доп.точки доступа: Ионина, Н. Г. |