Дахин, А. Н. Образовательные технологии: сущность, классификация. эффективность [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 18-21. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- технологии образования -- классификация технологий -- эффективность технологий -- дидактика образованияя -- педагогические технологии -- технологии в педагогике -- обучение -- воспитание -- образовательная деятельность -- методика обучения -- матрицы -- теория обучения -- модели обучения -- учителя -- концепции образовательных технологий Аннотация: Краткий исторический экскурс, посвященный образовательным технологиям. Представлены их концепции. |
Синичкина, Наталия Евгеньевна (канд. филол. наук). О новом своде правил в контексте преподавания методики русского языка будущим учителям-словесникам [Текст] / Н. Е. Синичкина // Русский язык в школе. - 2007. - N 3. - С. . 101-103
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование Языкознание--Русский язык Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- студенты -- своды правил -- правила русского правописания -- анкетирования -- обучение орфографии -- методика обучения Аннотация: О результатах анкетирования студентов, формировании своей позиции по новой редакции правил русского правописания. |
Тяглова, Е. В. Методика апробации результатов исследовательской деятельности учащихся [Текст] / Е. В. Тяглова // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 103-118. - Библиогр.: с. 118 (11 назв. ).
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): методика апробации -- апробация результатов -- результаты исследовательской деятельности -- исследовательская деятельность -- школьники -- методика обучения -- выступления -- обучение -- формы обучения -- приемы риторики -- риторика -- конференции -- дискуссии -- подготовка публикации -- публикации -- научно-исследовательские конференции -- ораторские выступления Аннотация: Предлагается методика обучения основным формам апробации результатов исследований, включающая в себя освоение основных приемов риторики, правил ведения дискуссии и способов подготовки публикации. |
Капин, И. А. Социокультурный компонент в изучении иностранного языка [Текст] / И. А. Капин // Педагогика. - 2007. - N 5. - С. . 122-123
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение иностранному языку -- методика обучения -- межкультурная коммуникация -- средние школы -- общение -- межкультурное общение -- межкультурная компетенция Аннотация: Об особенностях обучения межкультурной коммуникации в условиях средней школы. |
Дмитраченков, А. Е. Использование подвижных игр в процессе обучения мальчиков 10-12 лет технике передвижения на лыжах [Текст] / А. Е. Дмитраченков // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 3. - С. . 41
Рубрики: Физическая культура и спорт--Теория и методика физического воспитания Образование. Педагогика--Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): лыжи -- техника переждвижения -- методика обучения -- игры -- игровой метод -- подвижные игры -- исследования -- мальчики Аннотация: Педагогический эксперимент. |
355(470+571) П 72 Преодоление препятствий с применением способов пролезания, подлезания и выскакивания из траншей [Текст] // Физическая культура в школе. - 2008. - N 2. - C. 51. - Продолж. Начало: N 8, 2007; N 1, 2008 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Военное дело Вооруженные силы СССР и России Кл.слова (ненормированные): физическая подготовка -- методика обучения -- преодоление препятствий -- траншеи -- способы пролезания -- способы подлезания -- способы выскакивания Аннотация: Завершение публикации материалов, посвященных преодолению препятствий, которые применяются на занятиях по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации. |
Тишкова, С. А. Построение физической модели ситуации при решении физических задач [Текст] / С. А. Тишкова // Физика в школе. - 2007. - N 7. - С. 42-46 : Табл. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- учащиеся -- методика обучения -- решение задач -- общеобразовательная школа -- физические задачи -- модели ситуаций -- физические модели -- деятельностный подход -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- задачи по физике Аннотация: Методика обучения учащихся деятельности моделирования конкретных ситуаций на уроках физики. |
Стефанова, Г. П. Подготовка учащихся к практической деятельности на уроках физики [Текст] / Г. П. Стефанова // Физика в школе. - 2007. - N 7. - С. 27-33 : Рис. . - ISSN 0130-5522
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- учащиеся -- методика обучения -- решение задач -- общеобразовательная школа -- практическая деятельность -- деятельностный подход -- преподавание физики -- практические задачи -- обучение физике -- уроки физики Аннотация: О методике обучения учащихся методам решения практически значимых задач. |
Чистополов, С. В. (преподаватель физ. культуры). Обучение подвижным играм [Текст] / С. В. Чистополов, В. Н. Чистополов // Физическая культура в школе. - 2008. - N 1. - С. 29-32 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- методика обучения -- подвижные игры -- оценивание -- уроки -- подготовка к игре -- проведение игры -- корректировка методики Аннотация: Методика обучения подвижным играм с подробным описанием всех фрагментов проведения игры. Доп.точки доступа: Чистополов, В. Н. (преподаватель физ. культуры) |
Преодоление препятствий с применением способов перелезания [Текст] // Физическая культура в школе. - 2008. - N 1. - С. 61-64 : 3 рис. - Продолж. Начало: N 8, 2007 . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Военное дело Вооруженные силы России--Россия Кл.слова (ненормированные): физическая подготовка -- методика обучения -- преодоление препятствий -- подручные средства -- перелезания -- перелезания самостоятельно -- перелезания с опорой -- перелезания зацепом -- перелезания силой -- перелезания с помощью Аннотация: Методика обучения преодолению препятствий с различными способами перелезания, которые разучиваются на занятиях по физической подготовке в Вооруженных Силах. |
Сулейманова, Х. Г. Самостоятельное чтение на иностранном языке - один из эффективных путей формирования самостоятельности студента в его профессиональной подготовке [Текст] / Х. Г. Сулейманова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 4. - С. 56-58. - Библиогр.: с. 58 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- самостоятельное чтение -- лингвокультура -- студенты -- иностранные языки -- методика обучения -- чтение Аннотация: Раскрыта роль самостоятельного чтения в процессе подготовки квалифицированного специалиста. Самостоятельное чтение на иностранном языке на иностранном языке рассматривается как универсальный путь формирования самостоятельности студентов. Постоянная практика в чтении способствует развитию умений других видов речевой деятельности и принимает на себя функцию ведущего средства всей образовательной деятельности в сфере изучения иностранных языков. |
Д 53 Дмитриев, Г. Д. Деконструктивистский дискурс в дидактике США [Текст] / Г. Д. Дмитриев // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 32-39. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ Рубрики: Образование. Педагогика--США Организация образования Кл.слова (ненормированные): деконструктивистский дискурс -- дискурсы дидактики -- дидактика обучения -- обучение -- деконструктивизм -- методика обучения Аннотация: Рассмотрено понятие деконструктивизм в методологии и методике обучения. |
Кондратенко, И. Н. Как говорить с учащимися о мировоззрении? [Текст] / И. Н. Кондратенко // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 5. - С. 22-27 : схемы . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): мировоззрение -- методика обучения -- картина мира -- учебные задания -- школьные уроки Аннотация: Помощь учащимся в формировании у них мировоззрения как целостной системы представлений человека о мире, в понимании сущности мировоззрения как способа видения мира, воззрения на мир. Рассмотрены основные типы мировоззрения - религиозные и нерелигиозные. |
Кулаков, А. Е. Преподавание религиоведческого курса в школе [Текст] / А. Е. Кулаков // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 5. - С. 3-13 . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): религиоведение -- учебные курсы -- методика обучения -- школьные дисциплины -- школьные уроки -- учебное планирование Аннотация: Автор, преподаватель и методист, знакомит коллег с личным опытом и аспектами преподавания курса религиоведения. Рассмотрены вопросы: зачем школьнику нужен этот курс; с каких мировоззренческих позиций он может преподаваться; каким должно быть содержание курса; каково его место в учебном плане школы; кто и как должен преподавать религиоведение. |
Хлытина, О. М. Устные исторические источники на уроках в старших классах [Текст] / О. М. Хлытина, Е. К. Лейбова // Преподавание истории в школе. - 2008. - N 5. - С. 59-67 : табл., схема . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): источниковедение -- преподавание истории -- устные источники -- исторические источники -- школьные уроки -- интервьюирование -- учебные задания -- старшие классы -- методика обучения Аннотация: Комплекс приемов учебной работы школьников с историческими источниками, обучение методике работы с этим типом источников. Этапы создания устного источника, методы сбора устной информации (интервью, беседа, наблюдение). Доп.точки доступа: Лейбова, Е. К. |
Колесникова, Т. Н. Из опыта подготовки учителей физики на заочном отделении [Текст] / Т. Н. Колесникова, М. К. Скаков // Физическое образование в вузах. - 2008. - Т. 14, N 4. - С. 128-131. - Библиогр.: с. 131 (4 назв. ) . - ISSN 1609-3143
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): университеты -- заочные отделения -- отделения вузов -- вузы -- подготовка учителей физики -- учителя физики -- физика -- методика обучения -- обучение физике Аннотация: Об опыте подготовки учителей физики на заочном отделении в Восточно-Казахстанском государственном университете имени С. Аманжолова. Доп.точки доступа: Скаков, М. К.; Восточно-Казахстанский государственный университет имени С. Аманжолова |
Боровских, Т. А. (канд. пед. наук). Методическая подготовка учителя в педвузе [Текст] / Т. А. Боровских // Педагогика. - 2008. - N 7. - С. 59-65. - Библиогр.: с. 65 (11 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в.; 21 в. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- педвузы -- педагогические вузы -- профессиональная подготовка -- будущие учителя -- методика обучения -- умения -- методика обучения предмету -- профессиональное образование -- учителя химии -- подготовка учителей -- программы -- практикумы -- организация практикума -- модульные технологии -- модули (образование) -- педагогическая практика Аннотация: Об эксперименте по созданию практикоориентированной технологии для профессионально-методической подготовки будущих учителей химии. |
Осмоловская, И. М. (д-р пед. наук). Дидактика и методика: проблема взаимосвязи [Текст] : рецензия / И. М. Осмоловская // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 116-120. - Рец. на кн.: Краевский, В. В. Основы обучения. Дидактика и методика : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. В. краевский, А. В. Хуторской.- М.: Академия, 2007.- 352 с. . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): рецензии -- учебные пособия -- дидактика -- методика обучения -- педагогические дисциплины -- научное обоснование -- образовательные компетенции -- культурологическая концепция -- содержание образования -- характеристика учебников -- образовательные программы -- образовательный процесс -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- рефлексия -- инновации в обучении Доп.точки доступа: Краевский (д-р пед. наук, проф.) \в. В.\; Хуторской (д-р пед. наук, проф.) \а. В.\ |
Факторович, А. А. (канд. пед. наук). Сущность педагогической технологии [Текст] / А. А. Факторович // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 19-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): технологии (образование) -- педагогические технологии -- педагогические категории -- классификации технологий -- гуманизация образования -- методика обучения -- уровни педагогической технологии -- эпистемология -- эмпирия -- образовательный процесс -- проектирование педагогических технологий -- реализация педагогических технологий -- требования к технологиям Аннотация: В статье рассматривается понятие педагогической технологии, классификация и двухуровневая структура. |