Бим-Бад, Б. Как новые жильцы Земли приобретают ум ? [Текст] / Б. Бим-Бад // Семья и школа. - 2007. - N 4
Рубрики: Образование. Педагогика--Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): педагогическая антропология -- формирование понятий -- интеллектуальное развитие детей -- развитие личного опыта -- мыслительные способности Аннотация: Условия интеллектуального развития ребенка: поощрение заинтересованного изучения жизни и посильного участия в ней. |
Мачехина, Ольга Николаевна. Ролево-игровое проектирование в свете компетентностного подхода в образовании [Текст] / Ольга Николаевна Мачехина // Преподавание истории в школе. - 2007. - N 5. - С. . 13-16
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социализация -- школьники -- ролевые игры -- социальная компетентность -- личность -- социализация личности -- компетентностный подход Аннотация: Значение ролевых игр в социализации личности. |
Склярова, Т. В. (канд. пед. наук). Конфессиональная ориентация в социальной педагогике [Текст] / Т. В. Слярова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 39-45. - Библиогр.: с. 45 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): конфессии -- религиозные конфессии -- религиозные объединения -- социализация личности -- социальные педагоги -- институты социальных педагогов -- социальное воспитание -- социально-педагогические исследования -- социально-педагогическое образование -- профессиональное образование -- конфессиональная ориентация -- подготовка педагогов -- педагоги Аннотация: О конфессиональном аспекте социальной педагогики. Доп.точки доступа: Бочарова (проф.) \в. Г.\ |
Зайцева, Т. А. Единственное учреждение в республике [Текст] / Т. А. Зайцева // Адаптивная физическая культура. - 2007. - N 1. - С. . 23
Рубрики: Социология--Социология общества Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): девиантное поведение -- дети -- подростки -- реабилитация -- психоактивные вещества Аннотация: Работа "Центра психолого-медико-педагогической реабилитации детей, злоупотребляющих психоактивными веществами, и коррекции девиантного поведения" в г. Ухта (Республика Коми). Доп.точки доступа: Центр психолого-медико-педагогической реабилитации детей, злоупотребляющих психоактивными веществами, и коррекции девиантного поведения |
Склярова, Т. В. (канд. пед. наук). Конфессиональная ориентация в социальной педагогике [Текст] / Т. В. Слярова // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 39-45. - Библиогр.: с. 45 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): конфессии -- религиозные конфессии -- религиозные объединения -- социализация личности -- социальные педагоги -- институты социальных педагогов -- социальное воспитание -- социально-педагогические исследования -- социально-педагогическое образование -- профессиональное образование -- конфессиональная ориентация -- подготовка педагогов -- педагоги Аннотация: О конфессиональном аспекте социальной педагогики. Доп.точки доступа: Бочарова (проф.) \в. Г.\ |
Машер, Н. Особенный, желанный, любимый... [Текст] / Н. Машер // Семья и школа. - 2007. - N 5. - С. . 2-5
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): ВИЧ-инфекции -- СПИД -- детские дома -- дома ребенка -- инфекционные болезни -- усыновление -- спидофобия Аннотация: Усыновление ВИЧ-инфицированных детей. |
Митин, А. И. Учебный ситуационный центр как средство поддержки активных методов обучения [Текст] / А. И. Митин // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 55-56
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): учебный ситуационный центр -- ситуационный центр -- средства поддержки -- поддержка активных методов -- активные методы обучения -- методы обучения -- обучение -- лекции-демонстрации -- лекции-дискуссии -- программы обучения -- демонстрации -- дискуссии -- деловые игры -- игры -- принципы обучения -- ситуации -- анализ ситуации Аннотация: Предложена схема проведения занятия по анализу конкретной ситуации. |
Морозова, Т. Близнецы в современном обществе [Текст] / Т. Морозова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 6. - С. . 52-56. - Библиогр.: с. 56 (10 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика, 21 в. нач. Россия Кл.слова (ненормированные): близнецы -- общество -- личность -- развитие личности -- личностное развитие -- деятельность -- общение -- методы -- методики Аннотация: Педагогический подход к развитию личности в близнецовой паре в социальной ситуации обусловливает определенные требования к организации ее деятельности и общения. Доп.точки доступа: Близнецовый центр |
Фроловская, М. Н. Педагогический потенциал искусства [Текст] / М. Н. Фроловская // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 4-9. - Библиогр.: с. 9 ( 9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманитарная парадигма -- образование -- парадигма гуманитарная -- искусство -- образ -- образовательный процесс -- педагоги -- ученики -- культура -- педагогический процесс -- процесс образования -- хронотоп -- эстетическая деятельность -- педагогическое искусство -- образовательное искусство -- искусство образовательное Аннотация: О современном понимании образования как способа становления человека в культуре, а педагогической деятельности как духовного, живого общения, о необходимости перехода к смысловой педагогике, от человека образованного- к человеку культуры. |
Магомедов, М. Г. Психолого-педагогическая поддержка детей, оказавшихся в зоне вооруженного конфликта [Текст] / М. Г. Магомедов // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 119-121
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Психология--Отраслевая психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- вооруженные конфликты -- зоны вооруженных конфликтов -- педагогическая поддержка -- социум -- адаптация к социуму -- психологическая реабилитация -- помогающие отношения -- педагоги -- принципы (образование) -- работа педагога -- психолого-педагогическая работа -- диагностический этап -- адаптационно-реабилитационный этап -- психологические средства -- групповая психотерапия -- тренинги -- методика вызванного гнева -- психологическое консультирование -- формы работы Аннотация: О деятельности педагога, направленной на диагностику, выявление проблем ребенка. |
Лифанова, Е. О. Направления, формы и методы профилактики детской безнадзорности и беспризорности [Текст] / Е. О. Лифанова // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 44-46
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика, 21 в. нач. Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): дети -- детская беспризорность -- детская безнадзорность Аннотация: Автор вскрывает причины детской безнадзорности в современной России и описывает модели профилактики с различными группами безнадзорных детей и беспризорников. В статье делается акцент на обязательных уровнях профилактической работы с этими детьми: общесоциальном, специально правовом и психологическом. Проблема беспризорности- это проблема пока еще формирующегося российского гражданского общества. Особенного внимания требуют группы риска, чтобы в ближайшем будущем дети с девиантным поведением стали единичным явлением. От этого зависит будущее России, ее национальная безопасность. |
Осипова, И. И. Замещающая семья в России [Текст] / И. И. Осипова // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 2. - С. . 70-81. - Библиогр.: с. 81 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- социальное сиротство -- усыновление -- опека -- попечительство -- замещающие семьи -- дети-отказники -- незрелое материнство -- служба сопровождения Аннотация: Рассматриваются вопросы развития всех форм семейного жизнеустройства детей-сирот, создания условий для их интеграции и социализации. |
Буйлова, Л. Социальное проектирование в дополнительном образовании детей [Текст] / Л. Буйлова // Социология образования. - 2007. - N 8. - С. . 91-92
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): социальные услуги -- социальное проектирование -- инновационная деятельность -- образовательные инновации -- образовательные учреждения -- проектные технологии -- педагогические проекты -- дополнительное образование Аннотация: Способность к конкуренции образовательного учреждения на рынке социальных услуг. |
Мясников, В. А. Международные исследования качества образования [Текст] / В. А. Мясников, Н. Н. Найденова // Социология образования. - 2007. - N 8. - С. . 101-102
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): качество образования -- международные исследования -- национальное образование -- образовательная политика -- развитие образования -- школы -- декларации Аннотация: Об изменениях в развитии качества образования, перспективы и стратегии в этой области. Доп.точки доступа: Найденова, Н. Н. |
Зайцев, М. С. "За тюремною решеткою, за решетчатым окном... " [Текст] / М. С. Зайцев // Московский журнал. История государства Российского. - 2007. - N 10. - С. . 52-54. - Библиогр. в сносках. - Ил.: 2 фот.
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика, 20 в. нач. Россия Москва Икша (станция) Кл.слова (ненормированные): приюты -- детские учреждения -- исправительные заведения -- колонии -- малолетние преступники -- воспитанники колоний -- директоры приютов -- попечители -- политические партии -- октябристы -- скандалы -- охота -- телесные наказания -- тюремный режим -- бунты -- суды -- съезды Аннотация: Скандал, разразившийся осенью 1908 года в Рукавишниковском приюте и длившийся с перерывами несколько лет. VII съезд представителей русских исправительных заведений. Бунт воспитанников и разоблачение преступной деятельности директора приюта П. Э. Неандера. Доп.точки доступа: Рукавишников, Николай Константинович (почетный попечитель приюта до 1908 г. и с 1911 г. ; ? -1915 гг.) \н. К.\; Неандер (директор приюта) \п. Э.\; Гучков (моск. городской голова) \н. И.\; Гучков (брат Н. И. Гучкова, попечитель приюта) \а. И.\; Межин (зав. Фидлеровской колонией) \н. Я.\; Затевахин, Василий (воспитанник колонии ; 1896-1911 гг.) \в.\; Бахрушин, Сергей Владимирович (думский гласный, попечитель приюта с 1911 г. ; 1882-1950 гг.) \с. В.\; Богоявленский (врач приюта, чл. ЦК октябристов) \н. Л.\; Старикова (автор статьи) \л. М.\; Рукавишниковский приют; Фидлеровская колония, филиал Рукавишниковского приюта; Союз 17 октября, партия; Съезд представителей исправительных заведений России |
37 Р 76 Российская Федерация. Правительство Российской Федерации. Концепция Федеральной целевой программы "Дети России" на 2007-2010 годы. Извлечения [Текст] // Российское образование. - 2007. - N 5. - С. 55-68
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Москва--Россия, 2007-2010 гг. Кл.слова (ненормированные): государственная политика -- официальные материалы -- федеральные целевые программы -- концепции -- программы дети России -- подпрограммы -- целевые программы -- дети России -- программно-целевые методы -- улучшение положения детей -- проблемы детства -- поддержка детей -- развитие детей -- здоровье детей -- поддержка семей -- профилактика семейного неблагополучия -- дети-инвалиды -- дети-сироты -- безнадзорность -- правонарушения -- достижение результатов Аннотация: Программа призвана обеспечить комплексный подход к созданию благоприятных условий для улучшения жизнедеятельности и здоровья детей, к решению проблем неблагополучия семей с детьми. |
37 К 63 Комментарий [Текст] // Российское образование. - 2007. - N 5. - С. 64-68
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Москва--Россия, 1994-2007 гг. Кл.слова (ненормированные): федеральные целевые программы -- целевые программы -- официальные материалы -- подпрограммы -- комментарии -- дети России -- улучшение положения детей -- поддержка детей -- поддержка семей -- профилактика семейного неблагополучия -- дети-инвалиды -- дети-сироты -- финансирование программ Аннотация: О федеральных целевых программах "Дети России". Что программа нового поколения отличается от ранее действовавших программ и в то же время оставляют сомнения в том, что предлагаемые решения по целому ряду вопросов действительно кардинально отличаются от ранее использовавшихся. Ориентация на профилактику семейного неблагополучия и поддержку семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в первую очередь семей с детьми-инвалидами - это действительно чрезвычайно сложные задачи, длительное время обсуждаемые в среде ученых и практиков, медиков, педагогов, психологов. Доп.точки доступа: Моисеев, Александр (канд. пед. наук ; доц.) \.\; Косарецкий, Сергей (канд. псих. наук) \.\ |
37 К 73 Котова, Е. (аспирант). Социальная технология "интегрированного образования" [Текст] / Е. Котова // Высшее образование в России. - 2008. - N 2. - С. 161-163. - Библиогр.: с. 163 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- интегрированное образование -- инклюзивное образование -- коррекционная педагогика -- инвалиды -- дети-инвалиды -- студенты-инвалиды -- дети с ограниченными возможностями Аннотация: Рассматривается социальная технология интегрированного образования детей с ограниченными возможностями. |
37 С 51 Сморчкова, В. П. Основные проблемы развития системы профессиональной подготовки социального педагога [Текст] / В. П. Сморчкова // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 6. - С. 54-57
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): профессиональная подготовка -- социальная педагогика -- нормативное обеспечение -- организационное обеспечение -- научное обеспечение Аннотация: Обобщая известные определения автор понимает систему профессиональной подготовки социального педагога как совокупность правового, научного, содержательного и организационного обеспечения процесса коммуникации, в котором реализуется предоставление прав и возможностей на получение профессионального образования. |
37 Д 76 Дружинина, Н. Социальная адаптация подростков из неполных семей [Текст] / Н. Дружинина // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 24-26
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Кл.слова (ненормированные): адаптация -- исследования -- личностный рост -- неполные семья -- подростки -- семья -- социальная адаптация -- социальные качества -- типы семей Аннотация: Итоги исследования степени ответственности подростков в зависимости от типа семей. |