Мостяева, Людмила Васильевна. Технология организации деятельности учащихся в группах на уроках истории, обществознания и права [Текст] : методические рекомендации / Л. В. Мостяева // Право в школе. - 2007. - N 1. - С. . 17-21. - Библиогр. в конце ст. с. 21 (30 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебные предметы -- история -- обществознание -- право -- методические рекомендации -- деятельность учащихся -- организация деятельности -- технология организации Аннотация: Материал для учителя. |
371 М 17 Максакова, В. И. О работе центра "Педагогическое наследие" при Международной академии наук педагогического образования [Текст] / В. И. Максакова // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 6. - С. 18-19
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2006 г. Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): центры -- педагогические идеи -- план деятельности -- организация деятельности Аннотация: В статье представлен отчет о деятельности центра "Педагогическое наследие" за 2006 г. |
Белова, В. А. Организация деятельности заместителя директора образовательного учреждения по административно-хозяйственной работе [Текст] / Белова В. А., Никулина О. В. // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2008. - N 7. - С. 6-12. - 4 прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Кл.слова (ненормированные): административно-хозяйственная работа -- взаимодействие организаций -- взаимодействие подразделений -- годовые планы -- заместители директора -- контроль административно-хозяйственной деятельности -- образовательные учреждения -- общественные организации -- организация деятельности -- сотрудники подразделений -- структурные подразделения -- финансово-экономическая деятельность Аннотация: План работы в течение года: с сотрудниками подразделения, по административно-хозяйственной и финансово-экономической деятельности, взаимодействию с другими структурными подразделениями и общественными организациями, контролю за административно-хозяйственной деятельностью. Доп.точки доступа: Никулина, О. В. |
Новиков, А. М. (академик РАО). Что такое методология и почему необходимо учить ее основам [Текст] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков // Специалист. - 2009. - N 2. - С. 2-4 : 1 рис., 1 табл. - Продолжение следует . - ISSN 0869-5210
Рубрики: Социология Социология общества Кл.слова (ненормированные): методология -- организация деятельности -- саморегуляция -- управление -- целевыполнение -- проектирование -- организационные типы культур Аннотация: Материал о применении методологии в продуктивной деятельности. Доп.точки доступа: Новиков, Д. А. (член-корреспондент РАО) |
Фарафонова, Л. Н. Условия воспитания социальной активности личности подростка в деятельности детских общественных организациях (на примере пионерской организации 60-80-х годов ХХ века) [Текст] / Л. Н. Фарафонова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 1. - С. 69-73. - Библиогр.: с. 73
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в. 60-80-е гг. Дети. Детские движения и организации Социология Социология личности Кл.слова (ненормированные): социальная активность -- воспитание -- пионерская организация -- подростки -- коллектив -- организация деятельности -- самоуправление Аннотация: В ряду подростковых объединений пионерская организация рассматривалась как коллектив, в котором процесс развития социальной активности личности осуществлялся наиболее органично и эффективно. В статье представлены общие условия организации деятельности пионеров и органичность формирования у них социальной активности. |
Новиков, А. М. (д-р пед. наук, проф.). Обучение основам методологии [Текст] / А. М. Новиков, Д. А. Новиков // Педагогика. - 2009. - N 7. - С. 11-17 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): методология -- деятельность -- репродуктивная деятельность -- продуктивная деятельность -- компоненты деятельности -- структурные компоненты -- характеристики деятельности -- проекты -- классификации проектов -- типы проектов -- технологии -- организация деятельности -- структура методологии -- содержание образования -- обучение основам методологии Аннотация: Раскрыто понятие "методология", как учение об организации деятельности. Рассмотрены основные структурные компоненты деятельности. Обоснована необходимость систематического изучения основ методологии в образовательных учреждениях. Доп.точки доступа: Новиков, Д. А. (д-р техн. наук, проф.) |
Белоусова, Т. Н. Мифы об исследовательской и проектной деятельности школьников [Текст] / Т. Н. Белоусова, М. А. Мазниченко // Школьные технологии. - 2010. - N 6. - С. 8-14. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- организация деятельности -- педагогические мифы -- педагоги -- учителя -- субъекты исследовательской деятельности -- способность к исследовательской деятельности -- цели исследовательской деятельности -- педагогические средства Аннотация: Организация исследовательской и проектной деятельности школьников - достаточной новый вид деятельности для современного учителя. Он осуществляется в условиях недостатка необходимой методической и другой информации, что порождает определенные педагогические мифы. Доп.точки доступа: Мазниченко, М. А. |
Спивак, М. С. Клубные формирования как сфера учебно-воспитательной и досуговой деятельности [Текст] / М. С. Спивак // Воспитание школьников. - 2011. - N 3. - С. 49-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): творческие способности -- дети -- клубные формирования -- профессиональная ориентация -- учебно-воспитательная деятельность -- досуговая деятельность -- досуг детей -- дополнительное образование -- детские объединения -- клубы -- студии -- секции -- кружки -- организация деятельности -- ансамбли -- театры -- дома детского творчества Аннотация: Роль клубных формирований в раскрытии и развитии творческих способностей детей. Кратко рассмотрены формы детских объединений по интересам (клубные формирования). |
Лещенко, Сергей Иосифович (кандидат педагогических наук ; доцент). Ученические производственные бригады: педагогика и экономика [Текст] / С. И. Лещенко // Экономика в школе. - 2011. - N 1. - С. 41-53
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ученические производственные бригады -- организация деятельности -- внеурочное время -- трудовое обучение -- инициативность -- добровольность -- демократичность -- самоуправление -- сменяемость состава Аннотация: С развитием и совершенствованием форм ученических бригад на первый план выдвинулись педагогические возможности бригадной формы обучения. Стало очевидно, что участие в деятельности ученических производственных бригад (УПБ) создает у учащихся комфортное психологическое состояние, дает им ощущение собственной состоятельности и уверенности в правильности выбранной профессии. У многих исчезает комплекс неполноценности, свойственный подростковому возрасту. |
Бояновская, Надежда Николаевна (учитель начальных классов). Организация деятельности классного руководителя в начальной школе [Текст] / Н. Н. Бояновская // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 20-23 : табл., диагр. . - ISSN 2071-9515
Рубрики: Школоведение Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- организация деятельности -- воспитание школьников -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- классные руководители -- родительские собрания -- внеурочная деятельность Аннотация: О работе классного руководителя в младших классах общеобразовательной школы. |
Иоффе, А. Н. Структура современного урока истории и обществознания как основа организации деятельности учащихся [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 1. - С. 7-13. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0132-0696
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебная деятельность -- деятельностный подход -- организация деятельности -- деятельность учащихся -- учащиеся -- уроки истории -- уроки обществознания Аннотация: Рассматривается универсальная структура современного урока истории и обществознания, его ключевые элементы. |
Абрамова, Светлана Владимировна (кандидат педагогических наук). Проектная и учебно-исследовательская работа школьников по русскому языку [Текст]. Ст. 4 / С. В. Абрамова // Русский язык в школе. - 2011. - № 8. - С. 17-23. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- организация деятельности -- рефлексия -- развитие личности -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- критерии оценки -- учебно-исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- мотивации к обучению -- положительная мотивация -- оценивание работ Аннотация: Анализ недостатков учебно-исследовательских работ и оценка эффективности их ведения для развития личности и положительной мотивации школьников в изучении русского языка. |
Торосян, В. Ф. Об организации научно-исследовательской деятельности учащихся [Текст] / В. Ф. Торосян // Химия в школе. - 2011. - № 9. - С. 2-3. - Библиогр.: с. 3 (2 назв. ) . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): организация деятельности -- общеобразовательная школа -- научно-исследовательская деятельность -- творческая деятельность -- преподавание химии -- познавательная активность -- обучение химии Аннотация: Основные этапы организации деятельности школьников. |
Гац, Ирэн Юрьевна (доктор педагогических наук). Из опыта организации практики бакалавров педагогического образования [Текст] / И. Ю. Гац // Русский язык в школе. - 2012. - № 5. - С. 92-96 : 2 табл. - Библиогр.: с. 96 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Высшее профессиональное образование Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): руководители практики -- преподаватели -- вузы -- высшие учебные заведения -- педагогическая практика -- практическая деятельность -- организация деятельности -- профессиональная деятельность -- активизация деятельности -- профессиональное сотрудничество -- профессиональные умения -- студенты-бакалавры -- методическая рефлексия -- оценки деятельности практикантов -- деятельность практикантов Аннотация: Педагогические приемы организации производственной практики студентов-бакалавров. |
Шашков, А. А. (кандидат педагогических наук; мастер спорта СССР; заслуженный работник физической культуры и спорта РФ). Растем в движении [Текст] / А. А. Шашков // Физическая культура в школе. - 2013. - № 3. - С. 30-33 : фото . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Физическая культура и спорт История физической культуры--Москва, 20 в.; 21 в. нач. Организация физической культуры и спорта--Москва Образование. Педагогика Организация образования--Москва Дети. Детские движения и организации Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- воспитание школьников -- физическое воспитание -- здоровье детей -- оздоровительная работа -- дети -- школьники -- дворцы детского творчества -- детское творчество -- творчество школьников -- организация деятельности -- школы -- спортивные школы -- ДЮСШ -- детско-юношеские спортивные школы -- детские спортивные школы -- регионы России -- спортсмены -- тренеры -- педагоги -- успехи школьников -- достижения спортсменов -- спортивные достижения -- соревнования -- олимпиады -- чемпионаты -- спортивные сооружения -- корты -- бассейны -- мероприятия -- массовые мероприятия -- опыт работы Аннотация: В статье представлен опыт работы Московского городского дворца детского (юношеского) творчества (МГДД (Ю) Т), который в 2011 г. отметил 75-летие. Ежегодно свыше 15 тысяч детей занимаются здесь в 1200 учебных группах по более чем десятку направлений. Доп.точки доступа: Московский городской дворец детского (юношеского) творчества; МГДД (Ю) Т; Дворец пионеров; Центр образования "Самбо-70"; "Самбо-70", центр образования; Бассейн "Пионер"; "Пионер", бассейн |
Боровик, В. Г. Организация деятельности негосударственных образовательных учреждений [Текст] / В. Г. Боровик // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 8. - С. 18-30
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): негосударственные образовательные учреждения -- негосударственные учреждения -- НОУ -- образовательные учреждения -- организация деятельности -- частные учреждения Аннотация: Правовая основа развития частного сектора в сфере общего образования. Регламентация деятельности негосударственных образовательных учреждений: органы управления, финансирование, кадровое обеспечение, надзор и контроль. |
Авдеева, Юлия Викторовна (кандидат социологических наук; доцент). Эмоциональное выгорание у воспитателей детского сада [Текст] / Ю. В. Авдеева // Вопросы психологии. - 2015. - № 2. - С. 13-20. - Библиогр.: с. 20 (13 назв.) . - ISSN 0042-8841
Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): эмоциональное выгорание -- показатели эмоционального выгорания -- психотравмирующие воздействия -- эмоциональное реагирование -- ценностные ориентации -- организация деятельности -- воспитатели детского сада -- фаза напряжения -- фаза истощения -- фаза резистенции Аннотация: Рассматривается проблема эмоционального выгорания как фактора отрицательного влияния на личность воспитателя детского сада с точки зрения трехфазной теории стресса, разработанной В. В. Бойко (на основе теории стресса Г. Селье). В соответствии с каждой фазой описываются отдельные показатели нарастающего эмоционального выгорания, анализируются этапы его возникновения. Изучены показатели, указывающие на характерные черты психической перегрузки, связанные с интенсивностью выгорания и зависящие как от условий воздействия стрессоров, так и от личностных, мотивационных и социальных характеристик испытуемых. Доп.точки доступа: Бойко (психолог) \в. В.\; Селье (психолог) \г.\ |
Киршин, П. А. (педагог-психолог). Практика использования технологий тайм-менеджмента в элективном курсе "Планирование карьеры" [Текст] / П. А. Киршин // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 121-126. - Библиогр.: с. 126 (3 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- 10 класс -- старшеклассники -- методика тайм-менеджмента -- тайм-менеджмент -- организация деятельности -- управление временем -- организация времени -- управление профессиональной деятельностью -- самоменеджмент -- элективные курсы -- выбор профессиональной карьеры -- выбор профессии -- методики -- матрица приоритетов Аннотация: В статье приведен опыт внедрения некоторых технологий тайм-менеджмента в содержание преподаваемого в школе элективного курса "Планирование карьеры". Использование описанных методик позволит повысить эффективность учебного процесса и минимизировать стресс. |
Белошистая, А. (доктор педагогических наук). Геометрический материал в дошкольном математическом образовании [Текст] = Geometrical material in preschool mathematical education / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 3. - С. 22-27 : ил. - Окончание следует . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- математические представления -- математическое образование -- геометрический материал -- геометрические понятия -- математические занятия -- занятия по математике -- организация деятельности -- проблемно-поисковые задания -- конспекты занятий Аннотация: Рассмотрена роль геометрического материала в математическом образовании дошкольника. Выявлены основные методические заблуждения педагогов дошкольного образования, показаны способы их устранения. Приведены примеры занятий на основе использования геометрического материала (как цели обучающей деятельности педагога или как средства формирования других математических понятий) в разных возрастных группах с различными методическими акцентами. |
Белошистая, А. (доктор педагогических наук). Геометрический материал в дошкольном математическом образовании [Текст] = Geometrical material in preschool mathematical education / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 4. - С. 22-29 : ил. - Библиогр.: с. 29 (5 назв.). - Окончание. Начало: № 3 . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- математические представления -- математическое образование -- геометрический материал -- геометрические понятия -- математические занятия -- занятия по математике -- организация деятельности -- проблемно-поисковые задания -- конспекты занятий Аннотация: Рассмотрена роль геометрического материала в математическом образовании дошкольника. Выявлены основные методические заблуждения педагогов дошкольного образования, показаны способы их устранения. Приведены примеры занятий на основе использования геометрического материала (как цели обучающей деятельности педагога или как средства формирования других математических понятий) в разных возрастных группах с различными методическими акцентами. |