Никуличева, Н. В. Проблемы организации дистанционного обучения [Текст] / Н. В. Никуличева // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 109-111.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дистанционное обучение -- образовательные технологии -- технологии образования -- электронное обучение -- модели -- проблемы обучения -- обучение Аннотация: Рассмотрены трактовки понятия "дистанционного обучения", этапы его организации, а также технические проблемы. |
Зайнульдинов, А. А. (д-р филологии; профессор-лектор). Обучение русскому языку в семьях, усыновляющих детей из России [Текст] : (на примере Испании) / А. А. Зайнульдинов, Н. Б. Грушина // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 6. - С. 63-71. - Библиогр.: с. 71 (12 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Испания Образование. Педагогика--Испания Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как второй родной -- русский как иностранный -- обучение РКИ -- зарубежные страны -- приемные семьи -- дети -- усыновленные дети -- русские усыновленные дети -- родители -- приемные родители -- обучение детей -- обучение родителей -- проблемы обучения -- исследования -- психолингвистический портрет ребенка -- учебно-методические материалы -- анализ учебников -- преподаватели РКИ -- повышение квалификации Аннотация: Авторы статьи анализируют проблемы преподавания русского языка усыновленным детям и их новым родителям в Испании, на материале лингвистических, статистических и психологических исследований и личного практического опыта создают "психолингвистический портрет" ребенка, изучающего русский язык в современной Испании. Доп.точки доступа: Грушина, Н. Б. (канд. филол. наук; преподаватель русского языка) |
Сивакова, С. В. (адъюнкт-профессор; директор учебного центра). Проблемы обучения русскому языку детей-билингвов и детей-мигрантов в Японии [Текст] / С. В. Сивакова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 6. - С. 116-122 : фото. - Библиогр.: с. 122 (10 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык--Япония Образование. Педагогика Общая педагогика--Япония Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): русский как второй родной -- билингвы -- дети-билингвы -- мигранты -- дети-мигранты -- русские мигранты -- обучение русскому языку -- проблемы обучения -- зарубежные страны -- доминантные языки -- японский язык -- родители -- русскоговорящие родители -- поведение родителей -- языковое поведение -- типы языкового поведения Аннотация: Данная статья посвящена проблеме обучения русскому языку, процессу приобретения, развития или потере его как второго родного языка детьми-билингвами и детьми-мигрантами, рожденными и проживающими в Японии в условиях доминанты японского языка. Доп.точки доступа: "Bilingua Class", учебный центр; Учебный центр "Bilingua Class"; Японская ассоциация русистов |
Синцова, Татьяна. Учитель отвечает за все? [Текст] : небезразличные заметки / Татьяна Синцова // Народное образование. - 2009. - N 6. - С. 238-242
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): учителя -- педагоги -- проблемы обучения -- российское образование -- проблемы воспитания Аннотация: Заметки о проблемах в обучении и воспитании современных школьников. |
Московкин, Л. В. (д-р пед. наук; проф.). Заметки о современной методике [Текст] / Л. В. Московкин // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 5. - С. 22-25 : фото. - Библиогр.: с. 25 (7 назв. ) . - ISSN 0131-615X
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика Общая педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): обучение РКИ -- методика преподавания РКИ -- современная методика РКИ -- критический анализ -- исследования (образование) -- методологические исследования -- проблемы обучения -- методические проблемы -- термины -- педагогические термины -- методика (понятие) -- методология (понятие) -- лингводидактика (понятие) -- теоретическая методика -- практическая методика Аннотация: В статье рассматриваются негативные тенденции развития методической науки. Автор подвергает критике идею о разделении методики на теоретическую и практическую, а также доказывает необоснованность попыток переименования методики. Доп.точки доступа: Пассов \е. И.\; МАПРЯЛ |
Тернопол, А. Н. Преподавание математики в старшей профильной школе [Текст] / А. Н. Тернопол, Л. И. Боженкова // Математика в школе. - 2010. - N 4. - С. 63-65
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения, 2009 г. Кл.слова (ненормированные): математика -- проблемы обучения -- работа с математическим текстом -- индивидуальная образовательная траектория -- алгоритмизация -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- круглые столы Аннотация: Обсуждаются итоги круглого стола, состоявшегося в Российской Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования в декабре 2009 г. в рамках курсов для преподавателей и методистов. Доп.точки доступа: Боженова, Л. И.; Российская Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования |
Воронцова, Т. В. (кандидат филологических наук). Пропедевтика научных коммуникаций и "презумпция незнания" [Текст] / Т. В. Воронцова // Высшее образование в России. - 2011. - N 8/9. - С. 117-120. - Библиогр.: с. 120 (3 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): проблемы обучения -- иллюзия знания -- индивидуальные консультации -- пропедевтический курс Аннотация: Тенденция снижения уровня умений и навыков, необходимых учащимся, проявляется в подмене реального освоения изучаемого материала иллюзией понимания и в неготовности воспринимать нормы научных коммуникаций. Автор дает рекомендации, как, используя практику индивидуальных консультаций, выявлять степень незнания и мотивировать студента к научному развитию. |
Мастакова, Е. И. Типичные проблемы обучения в элитной школе [Текст] / Е. И. Мастакова // Воспитание школьников. - 2011. - N 7. - С. 63-66 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): повышенный уровень образования -- элитные школы -- проблемы обучения -- обучение в школе -- трудоспособность ребенка -- повышенная трудоспособность -- учебная мотивация -- физиологические возможности психики -- возможности психики -- организационные возможности -- школьники -- ученики -- учащиеся -- запущенность учебного материала -- помощь учителей -- педагоги -- преподаватели -- учителя -- учебный материал -- школьная успеваемость -- учебный процесс -- организация учебного процесса -- адаптация учеников Аннотация: В статье автор рассматривает причины отказа ребенка от учебы в школе и дает советы родителям, как можно вновь пробудить мотивацию к учебе. |
Нечаева, Л. Т. (доктор педагогических наук; профессор). Развитие методики обучения японскому языку [Текст] / Л. Т. Нечаева // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 3. - С. 74-78 . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): японский язык -- учебные пособия -- конференции -- проблемы обучения -- методика обучения японскому языку Аннотация: В данной статье дается обзор того, что нового за последнее время сделано в области методики обучения японскому языку. Какие появились учебники, учебные пособия, диссертации, статьи. |
Бессарабова, И. С (доктор педагогических наук; профессор). Джером Брунер - педагог, ученый, личность (к 100-летию со дня рождения) [Текст] / И. С Бессарабова, Н. Е. Воробьев // Педагогика. - 2015. - № 10. - С. 88-96. - Библиогр.: с. 96 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--США, 20 в.; 21 в. Кл.слова (ненормированные): психологи -- педагоги -- американские ученые -- бихевиоризм -- вопросы обучения -- проблемы обучения -- интеллектуальное развитие -- когнитивизм -- школьное образование -- реформирование образования -- процесс обучения Аннотация: Статья посвящена профессиональной деятельности всемирно известного американского психолога и педагога Джерома Брунера. Освещены жизненный путь ученого и его вклад в решение ряда важных проблем образования. Доп.точки доступа: Воробьев, Н. Е. (доктор педагогических наук; профессор); Брунер, Джером Сеймур (американский психолог; педагог ; 1915-) \дж. С.\ |
Тарантей, В. П. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Педагогическая мысль в современной Польше: тематический обзор литературы (2008-16 гг.) [Текст] / В. П. Тарантей // Педагогика. - 2016. - № 7. - С. 119-125. - Библиогр.: с. 125 (23 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования--Польша, 2008-2016 гг. Кл.слова (ненормированные): педагогическая литература -- обзоры литературы -- монографии -- сборники научных статей -- проблемы обучения -- школьное обучение -- инновации в образовании -- подготовка учителей -- учителя -- стрессы -- профессиональная деятельность -- справство -- жизненные ориентации -- творческие ориентации -- межличностное общение -- гуманизация образования -- педагогическое мышление -- образование взрослых -- андрагогика -- педагоги -- история педагогики -- педагогические концепции -- межкультурное образование -- региональное образование -- межкультурное образование -- этнические группы -- психология семьи -- воспитание -- теория воспитания -- моральное воспитание -- нравственное воспитание -- патриотическая деятельность женщин Аннотация: В тематическом обзоре литературы в области польской педагогики сделана попытка донести до читателей новые подходы польских ученых в исследованиях актуальных педагогических проблем. Доп.точки доступа: Дей (профессор) \к.\; Ковальчук-Валендзяк \м.\; Цудовска \а.\; Прокопюк (профессор) \в.\; Сливерский \б.\; Хорынь \в.\; Мациевский \я.\; Ольчак-Роникер, Иоанна (польская писательница; публицист; сценарист ; 1934-) \и.\; Корчак, Януш (польский педагог; писатель; врач; общественный деятель ; 1878-1942) \я.\; Гжегожевская, Мария (польский педагог; психолог ; 1888-1967) \м.\; Брюльмейер \а.\; Песталоцци, Иоганн Генрих (педагог ; 1746-1827) \и. Г.\; Коменский, Ян Амос (чешский педагог ; 1592-1670) \я. А.\; Никиторович, Ежи (профессор) \е.\; Плопа (профессор психологии) \м.\; Новак (профессор) \м.\; Лобоцкий \м.\; Крыньска (профессор) \э.\ |
Дудко, С. А. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). О современных проблемах обучения детей мигрантов русскому языку [Текст] / С. А. Дудко // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 3-6
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): мигранты -- дети-мигранты -- обучение детей-мигрантов -- русский язык -- адаптация детей-мигрантов -- социокультурная адаптация -- языковая адаптация -- билингвизм -- общеобразовательные школы -- проблемы обучения -- учителя Аннотация: В статье рассматриваются проблемы, возникающие в процессе обучения детей мигрантов русскому языку в общеобразовательных школах. |
Николаева, Елена Ивановна (профессор; доктор биологических наук). Обучение с "двойной исключительностью" [Текст] / Елена Ивановна Николаева // Народное образование. - 2017. - № 1/2. - С. 121-128. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- двойная исключительность -- начальные классы -- начальная школа -- леворукость -- праворукость -- аутизм -- проблемы обучения -- учителя начальных классов -- семейное чтение Аннотация: Рассматривается проблема трудности работы с детьми в начальной школе. |
Ерочкина, Лидия Васильевна. Об организации практического обучения пожарной безопасности в школах [Текст] = About the practical fire safety training organization at schools / Ерочкина Лидия Васильевна, Петров Сергей Викторович // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2020. - № 4. - С. 11-14 : 4 фото . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): безопасность пожарная -- обучение противопожарному поведению -- поведение противопожарное -- пожарная безопасность -- проблемы обучения -- противопожарное поведение -- формирование культуры безопасности жизни -- формирование культуры пожаробезопасного поведения Аннотация: Проблемы организации обучения пожарной безопасности в школах: пути их решения. Доп.точки доступа: Петров, Сергей Викторович (профессор) |
Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Интегративная триада в зарубежной научной теории и практике школьного обучения [Текст] = Integrative Triad in Foreign Scientific Theory and Practice of Schooling / И. Ю. Синельников, Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2020. - № 9. - С. 122-128. - Библиогр.: с. 127-128 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--США--Канада--Европа Кл.слова (ненормированные): интегративные образовательные практики -- интегративный подход -- интегрированное обучение -- междисциплинарность -- межпредметная интеграция -- мультидисциплинарность -- понятийная интегративная триада -- проблемы обучения -- проектное обучение -- трансдисциплинарность -- школьное образование -- школьное обучение Аннотация: В статье рассматриваются наиболее распространенные в современной зарубежной научной теории и образовательной практике подходы к пониманию и реализации трех основных стратегий интегрированного обучения в школе, каковыми являются: мульти-, меж- и трансдисциплинарность. Показаны потенциал и трудности использования интегративного подхода в современном школьном образовании ряда зарубежных стран. Доп.точки доступа: Жарковская, Татьяна Григорьевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Дрейк (канадский исследователь) \с. М.\; Бернс (канадский исследователь) \р. К.\ |
Тюменцева, Елена Владимировна (кандидат филологических наук; доцент). Проблемы обучения иностранных студентов в условиях пандемии [Текст] = Problems of Teaching Foreign Students under Conditions of the Pandemic / Тюменцева Елена Владимировна, Харламова Наталья Владимировна, Годенко Алексей Ефимович // Высшее образование в России. - 2021. - № 7. - С. 149-158. - Библиогр.: с. 157-158 (10 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Волгоград Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): проблемы обучения -- пандемии -- иностранные студенты -- университеты -- COVID-19 -- языковые предпочтения -- социокультурные предпочтения -- региональные вузы -- региональные высшие учебные заведения -- цифровые технологии Аннотация: Анализируется процесс обучения иностранных студентов в региональном вузе в условиях ограничений, связанных с пандемией COVID-19, с использованием цифровых технологий. Доп.точки доступа: Харламова, Наталья Владимировна (кандидат филологических наук; доцент); Годенко, Алексей Ефимович (кандидат технических наук; доцент); ВолгГТУ; Волгоградский государственный технический университет |
Русак, Олег Николаевич (заслуженный деятель науки Российской Федерации; лауреат премии Президента Российской Федерации; доктор технических наук). Совершенствование номенклатуры научных специальностей в свете актуализации проблем безопасности [Текст] = Scientific specialties nomenclature improving in the light of the security problems actualization / Русак Олег Николаевич, Петров Сергей Викторович, Кравченко Александр Викторович // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2021. - № 2. - С. 7-10 . - ISSN 1998-0736
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Наука. Науковедение Организация науки Кл.слова (ненормированные): ОБЖ -- научные специальности -- номенклатура научных специальностей -- преподавание ОБЖ -- преподавание ОБЖ в вузах -- преподавание ОБЖ в школах -- проблема безопасности -- проблемы обучения -- специальности научные Аннотация: Рассмотрены проблемы соответствия номенклатуры научных специальностей актуальным задачам обучения культуре безопасности в школах и вузах, а также предложения по улучшению номенклатуры специальностей. Доп.точки доступа: Петров, С. В. (профессор); Кравченко, Александр Викторович (кандидат педагогических наук; доцент) |
Кирнарская, Д. (доктор искусствоведения). "Homo musicus" [Текст] / Д. Кирнарская // Искусство в школе. - 2021. - № 5. - С. 56-61
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Музыкальное образование Кл.слова (ненормированные): музыкальные педагоги -- музицирование -- дополнительное образование -- метобы обучения -- проблемы обучения -- образовательные программы -- исследования -- музыкальное воспитание -- педагогический процесс -- педагоги -- человек музыкальный -- музыкальный человек Аннотация: Многие исследователи отмечают большое влияние музыки на становление личности человека. Автор статьи соглашается с этим утверждением и размышляет об эффективности преподавания музыкальных дисциплин в общеобразовательной школе. Доп.точки доступа: Сузуки, Шиницу (музыкальный педагог) \ш.\ |