378 К 64 Кондракова, Э. Д. (канд. пед. наук ; доцент ; проректор ПГЛУ). Нацеленность и саморазвитие воспитательной системы [Текст] / Э. Д. Кондракова // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2007. - N 6 (36). - 1-я с. вкл., С. 17-19
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- воспитание -- патриотическое воспитание -- толерантность -- поликультурное воспитание -- клубы -- духовно-нравственное воспитание -- профориентация -- педагогическое образование -- формирование социальных компетенций -- социальные компетенции -- гражданское воспитание -- мероприятия -- фестивали Аннотация: О гражданском воспитании и привитии культуры межнациональных отношений в ПГЛУ. Доп.точки доступа: Пятигорский государственный лингвистический университет \управление по формированию социальных компетенций и гражданскому воспитанию, подготовке выпускников к трудоустройству и будущей карьере\; ПГЛУ \фскв\; Управление по формированию социальных компетенций и гражданскому воспитанию, подготовке выпускников к трудоустройству и будущей карьере; ФСКВ; Музей истории ПГЛУ; "Студенческий клуб", Центр культуры, творческого развития и досуга молодежи; Студенческий клуб, Центр культуры, творческого развития и досуга молодежи; "День университета", мероприятие; День университета, мероприятие; День восточных культур, мероприятие; "Россия - наш общий дом", фестиваль; Россия - наш общий дом, фестиваль |
371 И 20 Иванов, Д. А. (канд. психол. наук). Компетенции и компетентностный подход в современном образовании [Текст] / Д. А. Иванов // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 1. - С. 4-24. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 24 (11 назв. ). - Подстроч. примеч.
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): экспертные оценки -- компетентность -- компетенции -- ключевые компетенции -- образовательные программы -- умения -- зарубежное образование -- современное образование -- социальные компетенции -- компетентностный подход -- личностные компетенции -- виды компетенций -- компетентностные модели -- key skilss -- группы умений -- оценивание компетенций -- компетентностные образовательные модели Аннотация: Рассматриваются отличия компетентности и компетенции от знакомых всем умений и навыков, а также откуда пришли к нам эти слова, что они значили у себя на родине и как изменили свое значение у нас, как связаны с ЕГЭ и с аттестациями, и в чем смысл личностного образования, и каков может быть его проверяемый результат. |
378 М 38 Машенцева, Н. В. (проректор по воспитательной работе Волгоградского института бизнеса). Среда, формирующая личность [Текст] / Н. В. Машенцева // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2007. - N 5 (35). - С. 11-12
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Волгоград--Россия Кл.слова (ненормированные): воспитание -- нравственное воспитание -- самоуправление -- социальные компетенции -- студенты -- студенческое самоуправление Аннотация: Студентам Волгоградского института бизнеса предоставлены неограниченные возможности для проявления общественной и творческой активности на самоуправленческой основе. Доп.точки доступа: Концепция, модернизации российского образования на период до 2010 года |
Филатова, М. (проф.). Социальные компетенции и современное образование [Текст] / М. Филатова, Л. Волкова // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 65-72. - Библиогр.: с. 72 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- компетентностный подход -- ключевые компетентности -- компетентности -- социальные компетенции -- сквозные компетенции -- компетенции -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- высшие учебные заведения -- гуманитарное образование -- учебные дисциплины -- гуманитарные дисциплины Аннотация: Обсуждаются проблемы компетентностного подхода в образовании. Доп.точки доступа: Волкова, Л. (доц.) |
Кондракова, Эльвира Дмитриевна (канд. пед. наук ; доц.). Многообразие форм воспитания [Текст] / Э. Д. Кондракова // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 6 (48). - С. 4-6
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитательный процесс -- социальные компетенции -- студенты -- выпускники -- трудоустройство -- студенческие советы -- программы -- практика студентов -- формы воспитания -- гражданское воспитание -- воспитание в вузе -- вузы Аннотация: Жизнь сегодня требует, чтобы вузы развивали у студента социальные компетенции, поэтому в Пятигорском лингвистическом университете приказом ректора создано управление по формированию социальных компетенций студентов. В него входят: ассоциация выпускников, служба трудоустройства, практика студентов. В университете реализуется десять различных программ, имеющих прямое отношение к воспитательному процессу. Доп.точки доступа: Пятигорский государственный лингвистический университет; ПГЛУ |
Трапезникова, Н. В. (канд. ист. наук). Карьерные менеджеры! Зачем? [Текст] / Н. В. Трапезникова // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 6 (48). - С. 13-14
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- подготовка специалиста -- социальные компетенции -- карьерные менеджеры -- профессиональная компетенция -- портфолио -- презентация портфолио -- выпускники -- вузы Аннотация: В Пятигорском лингвистическом университете разработка и реализация индивидуальных траекторий выпускников осуществляется в определенной последовательности. Она учитывает сочетание профессиональных, социально-личностных, функциональных, аналитических компетенций, что составляет уникальный компетентностный профиль, характерный для выпускников ПГЛУ. Доп.точки доступа: Пятигорский государственный лингвистический университет; ПГЛУ |
Ташчян, А. В. Эффективный проект "3 D-эффект" [Текст] / А. В. Ташчян // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 6 (48). - С. 15-16
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): воспитание в вузе -- студенты -- социальные компетенции -- лидер -- лидерские навыки -- формирование социальных компетенций -- проекты -- вузы Аннотация: В Пятигорском лингвистическом университете одним из приоритетных направлений стратегии развития вуза считается формирование социальных компетенций студента. Доп.точки доступа: Пятигорский государственный лингвистический университет; ПГЛУ |
Попова, А. Дорога к успеху - студсовет [Текст] / Анна Попова // Студенчество: Диалоги о воспитании. - 2009. - N 6 (48). - С. 25-26
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенческие советы -- студенческое самоуправление -- студсоветы -- аспиранты -- социальные компетенции -- студенты -- воспитание в вузе -- вузы Аннотация: О деятельности Совета студентов и аспирантов Пятигорского лингвистического университета, который участвует в управлении вузом, раскрывает творческий потенциал студентов. Доп.точки доступа: Пятигорский государственный лингвистический университет; ПГЛУ |
Ахметшина, Ю. В. Компетенции студентов как объект мониторинга в экономическом вузе [Текст] / Ю. В. Ахметшина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 21-24. - Библиогр.: с. 24 (7 назв. ) . - ISSN 1998-1740
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): толерантность -- личностная ответственность -- социальные ценности -- профессиональная самореализация -- социальные компетенции -- вузы -- студенты -- самопознание -- аутентичность -- экономические вузы -- психология педагогики -- психологическая педагогика -- педагогика и психология -- психология и педагогика Аннотация: Статья посвящена проблеме становления социальной компетенции будущих менеджеров в области экономики как важнейшей составляющей педагогического процесса вуза. Современное понимание профессионализма предполагают сформированную способность экономиста принимать на себя не только финансовую, но и социальную ответственность за свои решения. |
Аксенова, Э. А. Развитие ключевых компетенций у школьников Германии [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2010. - N 2. - С. 111-117. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия Организация образования Кл.слова (ненормированные): ключевые компетенции -- компетенции -- профориентация -- школьники -- концепции -- содержание обучения -- профессиональная ориентация -- обучение -- социальные компетенции Аннотация: Об установлении в Германни тесной связи общеобразовательного обучения с профессиональным. |
Маленкова, Н. Л. Социально-педагогические условия подготовки к семейной жизни подростков из дисфункциональных семей [Текст] / Н. Л. Маленкова // Воспитание школьников. - 2011. - N 8. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (4 назв. ) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Социальная педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): семейное неблагополучие -- социальное сиротство -- профилактика -- семьи -- родительская дисфункция -- подростки -- семейная жизнь -- социальные компетенции -- социально-педагогическое сопровождение -- психологическое сопровождение -- подготовка к семейной жизни -- дисфункциональные семьи -- сопровождение подростков -- помощь подросткам -- модели сопровождения Аннотация: Модель системного социально-педагогического и психологического сопровождения подростков с целью их подготовки к семейной жизни. |
Лернер, П. С. (кандидат технических наук). Интеграция общего и информального образования как механизм формирования социальной компетентности выпускников школы: перспективы и риски [Текст] / П. С. Лернер // Школьные технологии. - 2012. - № 1. - С. 10-22. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): воспитание -- гражданское воспитание -- наследие -- образование через наследие -- образование наследием -- подростки -- информационно-коммуникационные технологии -- виртуальная реальность -- виртуальное общение -- Интернет -- образ мира -- картина мира -- социальная психология детства -- детская субкультура -- архетипы -- стереотипы -- медиаобразование -- телевидение -- восприятие экранных образов -- развитие личности -- СМИ -- средства массовой информации -- влияние СМИ -- массмедиа -- компьютеры -- компетенции -- ключевые компетенции -- кризисные ситуации -- психолого-педагогическое сопровождение -- ценностные ориентации -- формирование ценностных ориентаций -- формальное образование -- выпускники школ -- социальные компетенции Аннотация: В статье рассматривается интенсивный натиск информационных потоков (прежде всего телевидения и Интернета) как важнейший фактор, оказывающий огромное воздействие на физическое, психическое, интеллектуальное и эмоциональное развитие растущего человека. |
Елахов, В. (кандидат военных наук наук; доцент; директор Центра научно-методического и организационного обеспечения образовательной области "Безопасность жизнедеятельности"). Формирование ключевых компетенций при обучении основам безопасности жизнедеятельности [Текст] / В. Елахов // Основы Безопасности Жизнедеятельности. - 2012. - № 6. - С. 29-32
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): компетентностный подход в обучении -- образовательный процесс -- социальные компетенции -- поликультурные компетенции -- коммуникативные компетенции -- технологические компетенции -- когнитивные компетенции -- общеобразовательные школы -- учителя -- модернизация образования -- учебные предметы -- педагогические технологии Аннотация: О реализации компетентностного подхода в обучении. |
Панова, О. В. Программа организации внеурочной деятельности учителя-предметника "Социальное проектирование старшеклассников" в свете новых ФГОС [Текст] / О. В. Панова // Воспитание школьников. - 2012. - № 8. - С. 16-25 : табл. - Библиогр.: с. 25 (9 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): внеурочная деятельность -- учителя-предметники -- старшеклассники -- внеучебная деятельность -- социальные компетенции -- компетенции -- социальные проекты -- программы развития -- социальное проектирование -- процесс воспитания личности -- приоритетные ценности -- ценности -- разностороннее развитие способностей -- развитие способностей -- духовно-нравственный мир -- институты воспитания -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- воспитательные программы Аннотация: В статье представлена программа "Социальное проектирование старшеклассников" как модуль воспитательной программы школы и стратегия ее широкого развертывания в образовательной среде. Программа, по мнению автора, позволяет эффективно достичь цели, заявленные в новых ФГОС при оптимальном использовании образовательных и социальных ресурсов. |
Борисова, С. П. Формирование социальных компетенций при изучении спиртов [Текст] / С. П. Борисова // Химия в школе. - 2013. - № 5. - С. 20-26. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): коммуникативные универсальные учебные действия -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- конспекты уроков -- электронные образовательные ресурсы -- спирты -- обучение химии -- уроки химии -- цифровые образовательные ресурсы -- социальные компетенции Аннотация: Методическая разработка системы из трех уроков, построенных на основе технологии проблемного обучения с учетом принципов развивающего обучения. |
Решетников, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент; психолог-консультант). Профессионализация как процесс первичного включения молодежи в трудовые отношения [Текст] / О. В. Решетников // Школьные технологии. - 2013. - № 5. - С. 152-168. - Прил.
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): молодежь -- профессионализация молодежи -- трудовые отношения -- трудовые рынки -- характеристики трудовых рынков -- элементы профессионализации -- модели профессионализации -- профориентация -- профессиональная ориентация -- социальные компетенции -- формирование социальных компетенций -- карьерный рост -- подростки -- трудоустройство подростков -- авторские методики -- профессиональный интерес -- профессиональная занятость -- индивидуальные профили -- карьерное портфолио Аннотация: В статье представлено пять основных направлений в построении моделей профессионализации молодежи, а так же примеры авторских методик. Доп.точки доступа: Решетникова \о. Н.\ |
Загладина, Х. Т. Продвижение культуры волонтерства в современной российской школе: проблемы и перспективы [Текст] / Х. Т. Загладина, Т. Н. Арсеньева // Воспитание школьников. - 2015. - № 10. - С. 10-14 . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Образование. Педагогика Дети. Детские движения и организации Кл.слова (ненормированные): воспитание детей -- волонтерство -- волонтеры -- культура волонтерства -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- российские школы -- добровольческие практики -- добровольная помощь -- воспитательная деятельность -- ценностные ориентиры -- социально значимая деятельность -- гражданственность -- социальные компетенции -- добровольческая деятельность -- волонтерские центры -- индивидуальные достижения -- социальная активность -- государственная образовательная политика -- образовательная политика -- абитуриенты -- достижения абитуриентов -- вузы -- высшие учебные заведения Аннотация: Взаимосвязь между социальной активностью граждан и волонтерством. Продвижение культуры добровольчества как приоритетной задачи государственной образовательной политики. Особое значение волонтерства в качестве одного из индивидуальных достижений абитуриентов при поступлении в вузы России. Доп.точки доступа: Арсеньева, Т. Н. |
Хорошко, Л. В. (педагог-психолог). Формирование социальных компетенций у воспитанников школ-интернатов [Текст] / Л. В. Хорошко // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 46-53. - Библиогр.: с. 53 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): подростки -- воспитанники интернатов -- школы-интернаты -- интернаты -- интернатные учреждения -- социальные компетенции -- формирование социальных компетенций -- структурно-функциональные модели -- социально-педагогическая работа -- показатели социальных компетенций -- педагогические условия -- компетентностный подход Аннотация: Основные положения и позиции компетентностного подхода послужили основой создания структурно-функциональной модели формирования социальных компетенций у воспитанников в условиях школы-интерната. |
Решетников, О. В. Профессионализация современной молодежи: проблемы включения в трудовые отношения [Текст] / О. В. Решетников // Педагогическая диагностика. - 2015. - № 1. - С. 41-58
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): молодежь -- выбор профессии -- трудовые отношения -- подростки -- профориентационная работа -- социальные компетенции -- рынок труда -- трудовая деятельность -- профессиональное самоопределение -- профессиональные компетенции -- профессиональная ответственность -- трудоустройство подростков -- педагогическая диагностика -- методы диагностики -- процесс профессионализации -- профориентация подростков -- профессиональная ориентация Аннотация: В статье анализируются современные требования рынка труда к личностно-профессиональной зрелости молодежи. |
Боголепова, Светлана Викторовна (кандидат филологических наук). Методология обучения иностранному языку в вузе: реализация ФГОС ВПО [Текст] / С. В. Боголепова, Е. В. Шадрова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 2, ч. 1. - С. 189-203. - Библиогр.: с. 201-202 (26 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): ФГОС ВПО -- иностранные языки (образование) -- коммуникативная компетенция -- методика преподавания иностранных языков -- методологические подходы -- социальные компетенции -- федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования Аннотация: О путях формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся в соответствии с требованиями федеральных стандартов высшего образования. Доп.точки доступа: Шадрова, Екатерина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент) |