Перспективные направления развития дидактики [Текст] / публ. подгот. А. Я. Данилюк> // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 43-53
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Организация образования--Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дидактика -- дидактические подходы -- обучение -- процесс обучения -- феномен обучения -- учебные предметы -- информатизация образования -- информационные технологии -- стереотипы обучения -- исследования по дидактике -- гуманизация образования -- школы -- выпускники -- конкурентоспособность выпускников -- вузы -- высшие учебные заведения -- студенты -- дидактические системы -- индивидуализация обучения -- универсальная дидактическая система Аннотация: Обзор выступлений участников круглого стола, посвященного вопросам определения понятия дидактики, ее объекта и предмета, феномену обучения и проблемам информатизации образования. Доп.точки доступа: Краевский, В. В. (акад. РАО) \.\; Хуторской, А. В. (член-корр. РАО) \.\; Грохольская, О. Г. \.\; Пидкасистый, П. И. (акад. РАО) \.\; Петерсон, Л. Г. \.\; Шалыгина, И. В. \.\; Назарова, Т. С. (член-корр. РАО) \.\; Данилюк, А. Я. (д-р пед. наук, проф.) \.\; Осмоловская, И. М. \.\; Иванова, Е. О. \.\; Быстрова, Е. А. (член-корр. РАО) \.\; Захлебный, А. Н. (член-корр. РАО) \.\; Зуев, Д. Д. (член-корр. РАО) \.\; Кузнецов, А. А. (акад. РАО) \.\; Филонов, Г. Н. (акад. РАО) \.\ |
Хуторской, А. В. Соотношение деятельности и содержания образования [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 10-17. - Библиогр. в сносках.
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): деятельность ученика -- содержание образования -- функции образования -- типы обучения -- обучение -- знаниево ориентированное обучение -- личностно ориентированное обучение -- ученики -- дидактика обучения -- образовательный продукт -- деятельностное содержание образования -- учебный процесс -- дидактические системы -- эвристическая деятельность -- образовательная деятельность -- рефлексивная деятельность -- образовательный результат -- компетенция -- компетентность -- деятельностное образование Аннотация: Рассмотрено внешнее и внутреннее содержание образования, а также источники деятельностного образования. |
Хуторской, А. В. (д-р пед. наук, проф.). Педагогические средства реализации эвристического потенциала образования [Текст] / А. В. Хуторской> // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 17-24 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): творческие способности -- развитие творческих способностей -- эвристика -- эвристическое образование -- эвристический потенциал образования -- дидактическая эвристика -- эвристическое обучение -- принципы эвристического обучения -- эвристическая образовательная ситуация -- методы обучения -- типы образования -- эвристические олимпиады -- дистанционные эвристические олимпиады -- научные школы -- дистанционные научные школы Аннотация: Раскрыт эвристический потенциал общего образования, который отражает возможности продуктивной образовательной деятельности. Определены принципы эвристического обучения, ключевой технологический элемент обучения - эвристическая образовательная ситуация. Представлен опыт проведения дистанционных эвристических олимпиад. |
Хуторской, А. В. Система обучения Аристотеля [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2009. - N 1. - С. 24-28.
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): системы обучения -- обучение -- педагогика -- античное образование Аннотация: О сходстве и отличии в учениях Аристотеля и Платона, а также о вкладе Аристотеля в античную систему образования. Доп.точки доступа: Аристотель (древнегреческий философ и ученый ; 384-322 гг. до н.э.); Платон (древнегреческий философ ; 428 или 427 до н.э. - 348 или 347) |
Хуторской, А. В. Заповеди Христа: духовно-нравственное образование [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2009. - N 3. - С. 41-46. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): духовно-нравственное образование -- нравственное образование -- обучение -- дидактика -- заповеди Христа -- христианские заповеди Аннотация: Попытка выявить элементы дидактической системы Иисуса Христа с помощью Библии. Доп.точки доступа: Иисус, Христос (Богочеловек) |
Хуторской, А. В. Школа славянского язычества [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 72-77.
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): славянское язычество -- обучение -- системы обучения -- культура славян -- славянская культура -- славяне -- ритуалы -- обряды -- мифы -- боги -- славянские боги Аннотация: О системе образования у языческих славян и изучении славянской культуры в школе. |
Хуторской, А. В. Естественное воспитание и обучение Ж. -Ж. Руссо [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2010. - N 1. - С. 75-83. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): естественное воспитание -- воспитание -- дидактика воспитания -- дидактические принципы -- обучение -- естественное обучение Аннотация: Рассмотрена выдвинутая Ж. -Ж. Руссо идея естественной свободы и равенства людей, реализуемая в воспитании. Доп.точки доступа: Руссо, Жан Жак (писатель, философ ; 1712-1778) |
Хуторской, А. В. Дидактика Гербарта [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2010. - N 3. - С. 60-63.
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дидактика обучения -- обучение -- воспитание -- воспитывающее обучение -- психология обучения Аннотация: Рассмотрено теоретическое обоснование Гербартом идеи воспитывающего обучения. Доп.точки доступа: Гербарт, Иоганн Фридрих (немецкий философ, психолог, педагог ; 1776-1841) \и. Ф.\ |
Хуторской, А. В. "Великая дидактика" Коменского [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2009. - N 6. - С. 64-76. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): дидактика обучения -- обучение -- школы -- воспитание Аннотация: Рассмотрены основные положения "Великой дидактики" Коменского. Доп.точки доступа: Коменский, Ян Амос (педагог ; 1592-1670) |
Хуторской, А. В. (д-р пед. наук). Система обучения М. В. Ломоносова [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 86-88. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения История образования Кл.слова (ненормированные): ученые -- академики -- классно-урочная система -- система обучения -- экзерциции -- упражнения -- гимназии -- учебные планы -- развитие дидактики -- русский язык -- высшее образование -- университеты Аннотация: Об особенностях учебного процесса в целостной системе обучения, построенной на "экзерцициях" - упражнениях, выполняемых учащимися в школе и дома. Доп.точки доступа: Ломоносов, Михаил Васильевич (просветитель, ученый-естествоиспытатель ; 1711-1765) \м. В.\ |
Хуторской, А. В. Теория элементарного образования И. Г. Песталоцци [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2010. - N 2. - С. 78-83.
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Кл.слова (ненормированные): элементарное образование -- педагогика -- обучение -- социальная педагогика Аннотация: Представлена педагогическая теория швейцарского педагога И. Г. Песталоцци, ее основные положения, методика, и ее критика. Доп.точки доступа: Песталоцци, Иоганн Генрих (педагог ; 1746-1827) \и. Г.\ |
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук; профессор). Дидактическая система К. Д. Ушинский [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2010. - N 5. - С. 67-70. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 19 в. История образования Кл.слова (ненормированные): дидактические системы -- народное образование -- система обучения -- антропологический подход -- деятельностный подход -- обучение грамоте -- звуковой метод -- изучение родного языка Аннотация: Дореволюционный период развития отечественной дидактики связан с именами многих русских педагогов. Прежде всего следует отметить основателя отечественной научной педагогики К. Д. Ушинского, который уделил особое внимание национальному характеру русского образования. Доп.точки доступа: Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\ |
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук). Свободная школа Л. Н. Толстого [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2010. - N 6. - С. 69-73. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика, 19 в.; 20 в. нач. История образования Кл.слова (ненормированные): система образования -- свободное обучение -- свободное воспитание -- школы (образование) -- дидактические системы -- положения педагогической системы -- свободное образование Аннотация: Л. Н. Толстой создал в Ясной Поляне частную школу для крестьянских детей. В ее основе лежал опыт естественного взаимодействия детей и педагогов, превращающий школу в лабораторию жизни. Доп.точки доступа: Толстой, Лев Николаевич (писатель, педагог ; 1828-1910) \л. Н.\; Чернышевский, Николай Гаврилович (публицист, критик, писатель ; 1828-1889) \н. Г.\; Каптерев, Петр Федорович (педагог ; 1849-1922) \п. Ф.\; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Яснополянская школа |
Хуторской, А. В. Принцип человекосообразности в образовании [Текст] / А. В. Хуторской> // Профессиональное образование. Столица. - 2011. - N 5. - С. 12-13. - Библиогр.: с. 13 (2 назв. ) . - ISSN 1999-2262
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): человек -- целеполагание -- человеческий потенциал -- человекосообразность образования -- инновационное образование -- педагогическая инноватика Аннотация: Обосновывается необходимость введения в педагогику и практику образования принципа человекосообразности, а также связанных с ним педагогических инноваций: миссии ученика, образовательного целеполагания, индивидуальной образовательной траектории и других. |
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук). Дидактика Каптерева [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 92-94. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика История образования Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): теория общего образования -- дидактические принципы -- единство образования в разнообразии -- общеобразовательные курсы -- вариативность образования -- индивидуализация обучения -- педагогический процесс -- эвристическая форма обучения -- эвристический метод -- педагогические взгляды Аннотация: Исходя из положения о существовании различных "типов умов", П. Ф. Каптерев обосновал необходимость множественности общеобразовательных систем, дифференциации учебных курсов и всей структуры учебного процесса в школе. Доп.точки доступа: Каптерев, Петр Федорович (педагог ; 1849-1922) \п. Ф.\ |
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук; профессор). Белл-Ланкастерская система взаимного обучения [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 107-109
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): взаимное обучение -- белл-ланкастерская система -- история возникновения системы -- принципы дидактики -- взаимообучение Аннотация: В статье говорится об истории возникновения и современных педагогических возможностях белл-ланкастерской системы взаимного обучения. Доп.точки доступа: Белл, Андрю (английский педагог ; 1753-1832) \а.\; Ланкастер, Джозеф (английский педагог ; 1771-1838) \д.\ |
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук). Дальтон-план Елены Паркхерст [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 71-73. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Дальтон-план -- принципы Дальтон-плана -- технология Дальтон-плана -- учебные занятия -- формы учебных занятий -- лабораторные занятия -- формы лабораторных занятий -- системы обучения Аннотация: В статье рассматриваются основания и технология реализации Дальтон-плана. Доп.точки доступа: Паркхерст, Елена \е.\ |
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук). Метод проектов и другие зарубежные системы обучения [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2013. - № 3. - С. 95-100. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): метод проектов -- технологии обучения -- проекты (образование) -- типы проектов -- батовская система -- маннгеймская система -- план Трампа -- Трампа план -- продуктивное обучение -- развертывающаяся история (образование) -- модели обучения -- естественно-научные исследования -- элитные школы -- частные школы -- зарубежные системы обучения -- системы обучения Аннотация: В статье представлено многообразие зарубежных систем обучения. Доп.точки доступа: Зиккенгер, Йозеф (немецкий педагог ; 1858-1930) \й.\; Шваб (американский биолог; педагог) \дж.\ |
Хуторской, А. В. (доктор педагогических наук). Новая школа Селестена Френе [Текст] / А. В. Хуторской> // Школьные технологии. - 2013. - № 4. - С. 72-76
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Франция, 20 в. Кл.слова (ненормированные): педагоги -- французские педагоги -- школьное обучение -- система школьного обучения -- системы обучения -- принципы школьной системы -- свободные тексты -- создание свободных текстов -- учебный процесс -- обучение языку -- естественный метод обучения -- индивидуальный подход -- практические задания Аннотация: В статье подробно рассмотрена система школьного обучения французского педагога Селестена Френе, а для читателей, которых заинтересовала данная система, предлагается несколько вопросов для обсуждения, а также практические задания. Доп.точки доступа: Руднер, А. \.\; Пономаренко, Е. \.\; Нестеренко, О. \.\; Френе, Селестен (французский педагог ; 1896-1966) \с.\ |