Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Картотека статей (16)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=гуманистическая педагогика<.>)
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7
1.
   Ч30/49
   Т454

    Титов, В. А.
    Общая педагогика. Конспект лекций [Текст] : пособие для подготовки к экзаменам / В. А. Титов. - Москва : Приор-издат, 2003. - 271 с. - (В помощь студенту). - Авт. указан на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 259. - ISBN 5-9512-0013-X : 65.78 р.
ББК Ч31я73
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
вузовские учебники -- учебные пособия -- пособия для подготовки к экзаменам -- подготовка к экзамену по педагогике -- экзамен по педагогике -- педагогика -- педагогическое творчество -- античные воспитательные системы -- средневековая педагогика -- зарубежные педагогические теории -- отечественная педагогика -- развитие отечественной педагогики -- современная педагогика -- отрасли педагогики -- педагогическая практика -- авторитарная педагогика -- гуманистическая педагогика -- педагогические исследования -- личность -- возрастная периодизация -- преддошкольный возраст -- дошкольный возраст -- младший школьный возраст -- средний школьный возраст -- старший школьный возраст -- индивидуальные особенности -- воспитание -- зарубежная педагогика -- педагогический процесс -- психологический процесс -- педагогические инновации -- учитель -- педагог -- педагогическая деятельность -- педагогическое мастерство -- дидактика -- процесс обучения -- содержание образования -- содержание учебного процесса -- учебные процесс -- обучение -- принципы обучения -- методы обучения -- виды обучения -- формы обучения -- типы уроков -- структура уроков -- домашняя учебная работа -- вспомогательные формы обучения -- малокомплектные школы -- контроль успеваемости учащихся -- воспитательный процесс -- воспитатель -- процесс воспитания -- принципы воспитания -- формы воспитания -- ученический коллектив -- педагогическое руководство коллективом -- методы воспитания -- самовоспитание -- виды воспитания -- семейное воспитание -- образовательные учреждения -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- среднее общее образование -- внешкольные учреждения -- профессиональное образование -- дополнительное образование -- частные образовательные учреждения -- альтернативные образовательные учреждения -- управление образованием -- управление школой -- внутришкольный контроль -- повышение квалификации педагогов -- режим работы школы
Аннотация: Настоящим изданием мы продолжаем серию "В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных и юридических вузах. Материал отредактирован специалистами отдела учебной литературы "Издательства ПРИОР" и приведен в соответствие с учебной программой курса "Общая педагогика". Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях; сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы. Данная книга не является альтернативной учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
2.
   Ч421.3
   С41

    Ситаров, Вячеслав Алексеевич.
    Педагогика и психология ненасилия в образовательном процессе [Текст] : [Учеб. пособие для пед. вузов] / В. А. Ситаров, В. Г. Маралов; Под ред. В. А. Сластенина. - Москва : Академия, 2000. - 211, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0623-7 : 55.00 р., 51.00 р.
ББК Ч421.3я73 + С027.32я73
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика ненасилия -- психология ненасилия -- культура ненасилия -- аксиологические основы ненасилия -- гуманистическая психология -- гуманистическая педагогика -- ненасильственное взаимодействие педагога с детьми -- принципы ненасилия -- ненасильственное отношение к окружающей действительности -- ненасильственное отношение к самим себе -- ненасильственное взаимодействие в образовательном процессе -- ненасильственные технологии в образовательном процессе
Аннотация: В пособии даны теоретические основы педагогики и психологии ненасилия, показаны пути построения педагогического процесса, основанного на принципах ненасилия, представлены методика и технология ненасильственного взаимодействия педагогов и учащихся в учебно-воспитательном процессе. Может быть полезно также студентам средних педагогических учебных заведений и учителям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Маралов, Владимир Георгиевич; Сластенин, Виталий Александрович \ред.\
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (5), АБ (5)
Свободны: ЧЗ (5), АБ (5)
Найти похожие
3.
   Ч33
   Т61

    Торосян, Вардан Григорьевич.
    История образования и педагогической мысли [Текст] : [Для студ., обучающихся по спец. 031000 "Пед. и психология", 031300 "Соц. педагогика", 033400 "Педагогика"] / В. Г. Торосян. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. - 350, [1] с. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-305-00090-4 (в пер.) : 89.00 р., 81.77 р.
ББК Ч33(2)я73-1 + Ч33(4/8)я73-1
Рубрики: Педагогика--История--Учебники и пособия
   Педагогика в России--История--Учебники и пособия
   Педагогика в зарубежных странах--История--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
031000 -- специальность Педагогика и психология -- 031300 -- специальность Социальная педагогика -- 033400 -- специальность Педагогика -- педагогика -- зарубежная педагогика -- российская педагогика -- русская педагогика -- советская педагогика -- педагогика России -- педагогика СССР -- педагогика Западной Европы -- педагогика в зарубежных странах -- история педагогики -- история образования и педагогической мысли -- история педагогики в России -- история зарубежной педагогики -- история российской педагогики -- история советской педагогики -- история педагогической мысли -- история педагогических идей -- педагогическая мысль -- педагогические идеи -- педагогические направления -- педагогические учения -- образование -- образование и культура -- эволюция образования -- развитие образования -- воспитание и педагогическая мысль -- философия образования -- содержание образования -- социальная природа образования -- национальное образование -- древние цивилизации -- образование и воспитание в Древнем мире -- воспитание в Древнем мире -- Восток (образование) -- образование и культура -- образование в Древнем Египте -- древневосточное образование и воспитание -- древневосточное воспитание -- восточное образование и воспитание -- восточное воспитание -- древнеегипетское образование и воспитание -- древнеегипетское воспитание -- древнеиндийское образование и воспитание -- древнеиндийское воспитание -- образование в Древнем Китае -- древнекитайское образование и воспитание -- древнекитайское воспитание -- китайское образование и воспитание -- китайское воспитание -- японское образование и воспитание -- японское воспитание -- Античный мир (образование) -- образование и воспитание в Античном мире -- воспитание в Античном мире -- античная педагогика -- педагогика в античности -- воспитание в античности -- образование в античности -- античное воспитание -- античное образование -- воспитание в Греции -- воспитание в Риме -- античная педагогика Греции и Рима -- античная педагогика Рима -- античная падейя -- педагогические учения античности -- педагогические идеи античности -- педагогические школы античности -- античная школа -- средневековая Европа (образование) -- Средневековье (образование) -- педагогическая мысль в средние века -- образование и воспитание в средние века -- воспитание в средние века -- средневековое образование и воспитание -- средневековое воспитание -- средневековая культура -- культура Средневековья -- культура средних веков -- образование в христианской Европе -- христианское воспитание -- христианское образование и воспитание -- монастырское образование -- европейское образование -- история университетов -- история университетского образования -- университеты в средние века -- учебные заведения (история) -- история учебных заведений -- образовательные учреждения (история) -- история образовательных учреждений -- история образовательных институтов -- европейское Средневековье (образование) -- византийское образование и воспитание -- Исламский мир (образование) -- исламское образование и воспитание -- исламское воспитание -- образование в эпоху Возрождения -- эпоха Возрождения (образование) -- Возрождения эпоха (образование) -- культура Возрождения -- Реформация и образование -- эпоха Реформации (образование) -- Реформации эпоха (образование) -- гуманисты -- гуманизм Возрождения -- гуманизация образования -- гуманитаризация образования -- гуманитарный процесс -- гуманизация обучения -- гуманитаризация обучения -- гуманизация общественных отношений -- гуманистическая педагогика -- гуманистическое воспитание -- гуманизация воспитания -- воспитание гуманизма -- педагогическая мысль эпохи Возрождения -- педагогическая мысль в новое время -- образование и воспитание в Новое время -- воспитание в Новое время -- Просвещения эпоха (образование) -- эпоха Просвещения (образование) -- педагогика и воспитание Нового времени -- педагогическая мысль России -- образование в России -- образование и воспитание в России -- воспитание в России -- педагогика древних славян -- древнерусская педагогика -- древнерусское воспитание -- образование и воспитание в Древней Руси -- образование и воспитание на Руси -- Древняя Русь (образование) -- Московское государство (образование) -- Просвещения эпоха в России -- российское Просвещение -- памятники педагогической литературы -- воспитательные книги -- учебные книги -- российское образование -- реформы образования -- образовательные реформы -- народное образование -- просветительство в России -- просветительская деятельность -- европейское образование -- педагогическая мысль Европы -- развитие образования за рубежом -- советское образование и воспитание -- советское воспитание -- образование 21 в. -- отношение к природе -- экологическое воспитание -- воспитание гуманного отношения к себе
Аннотация: Учебник посвящен основам формирования, функционирования и развития образования и педагогической мысли, которые предстают на фоне различных эпох, политических, экономических и культурных факторов; знакомит с ведещими именами, философскими и педагогическими системами, в основе которых воспитание и образование многих поколений, стран и континентов на протяжении почти всей истории человечества. Рассматриваются проблемы и перспективы современного образования и воспитания в мире. Особое внимание отводится роли образования в современной России. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 47
АБ (46), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (46), ЧЗ (1)
Найти похожие
4.
   Ч33(0)
   М744

   Модзалевский, Лев Николаевич
    Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен [Текст] : [в 2 т. : учеб. пособие] / Л. Н. Модзалевский ; науч. ред., вступ. ст. и предм. указ. М. В. Захарченко ; Рос. акад. образования, Северо-запад. отд-ние. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2000. - (Библиотека русской педагогики).
   Ч. 1. - [Перепеч. с 3-го изд. 1892 г.]. - 425, [3] с. : 1 портр. - Предм. указ.: с. 403-425. - ISBN 5-89329-190-5 (в пер.) : 10.00 р.
ББК Ч33(0)я7-1 + Ч33я7-1
Рубрики: Педагогика--История, с древнейших времен до конца 19 в.--Учебники и пособия
   Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- воспитание -- обучение -- образование -- история педагогики -- история образования и педагогической мысли -- всеобщая история образования -- всеобщая история педагогики -- школы и направления в педагогике -- педагогические школы -- педагогическая мысль -- педагогические взгляды -- педагогические воззрения -- педагогические теории -- педагогические системы -- история воспитания -- история обучения -- педагогическое образование -- история педагогического образования -- история воспитания и обучения -- дохристианская эпоха -- дохристианский мир -- дохристианские народы -- дохристианская педагогика -- Древний мир (образование) -- педагогика древнего мира -- воспитание в древнем мире -- воспитание у восточных народов -- восточное воспитание -- древневосточное воспитание -- восточное воспитание и обучение -- древневосточное воспитание и обучение -- китайцы -- Китай (образование) -- индийцы -- Индия (образование) -- египтяне -- Египет (образование) -- персидский народ -- персы -- античная педагогика -- античное воспитание и обучение -- Античный мир (образование) -- педагогика Античности -- воспитание в античном мире -- воспитание в античности -- древнегреческое воспитание -- греческое воспитание -- древние греки -- греки -- художественное воспитание у древних греков -- воспитание в Греции -- Древняя Греция (образование) -- Греция Древняя -- спартанцы -- спартанские женщины -- женщины (воспитание и обучение) -- воспитание женщин -- воспитание и обучение женщин -- обучение женщин -- образование женщин -- женское образование -- афиняне -- Афины (образование) -- Платон о воспитании -- Аристотель о воспитании -- Рим Древний (образование) -- Древний Рим (образование) -- древние римляне -- римляне -- древнеримское воспитание -- римское воспитание -- практическое воспитание у римлян -- Цицерон о воспитании -- Квинтилиан о воспитании -- Плутарх о воспитании -- израильский народ -- евреи древние -- семитские народы -- воспитание у израильского народа -- воспитание у евреев -- еврейское воспитание -- религиозная педагогика -- религиозное воспитание -- религиозное образование -- церковная педагогика -- церковное воспитание -- христианская эпоха -- христианская цивилизация -- христианская педагогика -- евангельская педагогика -- воспитание и церковь -- церковь и воспитание -- церковь и образование -- арабы -- мусульманское воспитание -- западное воспитание -- средние века (образование) -- Средневековье (образование) -- Средневековый мир (образование) -- клерикально-схоластическое воспитание -- школы в средние века -- средневековые школы -- монастырские школы -- церковные школы -- история школы -- история учебных заведений -- рыцарство -- рыцари -- рыцарское воспитание -- рыцарское образование -- городские школы в средние века -- средневековые городские школы -- средневековые университеты -- университеты в средние века -- школяры -- история образования в Европе -- европейское Средневековье (образование -- европейское образование -- Европа в средние века -- Европа средневековая -- эпоха Реформации (образование) -- Реформации эпоха (образование) -- Реформация и образование -- лютер м. (1483-1546) деятель Реформации в Германии -- Германия (образование) -- немецкие школы -- германские школы -- протестантская народная школа -- народные школы -- иезуитская педагогика -- иезуиты -- иезуитские школы -- Монтень о воспитании -- Бэкон Ф. (1561–1626) англ. философ -- Бэкон о воспитании -- коменский я. а. (1592-1670) чеш. мыслитель, педагог, писатель -- Локк Д. (1632–1704) англ. философ -- Локк о воспитании -- Ратих В. (1571–16- -?) -- Ратих о воспитании -- 17 век -- янсенизм в воспитании -- Фенелон Ф. (1651–1715) франц. писатель, архиепископ -- пуританское воспитание -- пуританизм в воспитании -- Мильтон о воспитании -- пиетизм в воспитании -- пиетистическая педагогика -- немецкий пиетизм -- реальные школы -- Франк -- гуманизм и реализм -- реализм и гуманизм -- гуманизм в воспитании -- гуманистическая педагогика -- гуманистическое воспитание -- реализм в воспитании -- реалистическое воспитание -- Руссо Ж. Ж. (1712–78) франц. писатель, философ -- "Эмиль, или О воспитании" -- филантропизм -- учительские семинарии в Германии -- учительское образование
Аннотация: Лев Николаевич Модзалевский (1837-1896) - один из плеяды выдающихся русских учёных педагогов и практиков, создававших педагогическое образование в России. "Очерк истории..." - первая в отечественной историографии работа по предмету всемирной истории педагогики. Сразу же после 1-го издания в 1866-1867 гг. исследование Л.Н.Модзалевского было безусловно признано состоявшимся в качестве первого систематического освещения педагогических теорий и систем, имевших место у народов древнего и нового мира. Своего научного и познавательного значения "Очерк..." не потерял до сих пор. Книга заново отредактирована и снабжена современным научным аппаратом. Для самого широкого круга читателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Захарченко, М. В. \ред., вступ. ст., предм. указ.\; Российская Академия образования. Северо-Западное отделение(Санкт-Петербург)
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие
5.
   Ч77
   С816

    Столяров, Борис Андреевич.
    Музейная педагогика. История, теория, практика [Текст] : учеб. пособие для пед. и гуманит. вузов / Б. А. Столяров. - Москва : Высшая школа, 2004. - 215, [1] с. - (Образование через искусство). - Библиогр.: с. 198-203. - ISBN 5-06-005235-4 (в обл.) : 154.00 р.
ББК Ч77я73-1
Рубрики: Музейная педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические специальности -- гуманитарные специальности -- музейная педагогика -- культура и музей -- образовательная деятельность музея -- музейно-образовательная деятельность -- профессиональные музеи -- педагогические музеи -- школьные музеи -- детские музеи -- Международный совет музеев (ICOM) -- icom (международный совет музеев) -- гуманистическая педагогика -- музей и школа -- художественные музеи -- педагогика художественного музея -- музейные экскурсии -- типы музейных экскурсий -- дошкольники в музее -- дети младшего школьного возраста в музее -- дети среднего школьного возраста в музее -- студенты в музее -- учитель в музее -- учитель и музей -- музейные педагоги -- профессиональная подготовка музейного педагога -- подготовка музейного педагога в педагогическом вузе
Аннотация: В книге, которая является первым в отечественной практике учебным пособием по дисциплине, формирующейся на стыке музееведения и педагогики, дан анализ, обобщение и интерпретация образовательной деятельности художественного музея на фоне и в контексте ее глубокого и противоречивого опыта. Изложенный материал осмыслен с тщательностью историка культуры и педагога, имеющего большой опыт художественного образования. Для студентов гуманитарных и педагогических вузов, факультетов и кафедр искусствоведения и музейной педагогики, преподавателям художественных школ и музейных работников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
АБ (4), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (4), ЧЗ (1)
Найти похожие
6.
   Ч403(4/8)
   К673

    Корнетов, Григорий Борисович.
    Развитие педагогики на Западе в XX столетии [Текст] / Г. Б. Корнетов ; М-во образования Моск. обл., Акад. соц. упр., Каф. педагогики. - Москва : АСОУ, 2011. - 143, [1] с. ; 21 см. - (Историко-педагогическое знание ; вып. 37). - Библиогр. в ссылках. - 1000 экз. - ISBN 978-5-91543-045-6 (в обл.) : [65.00] р.
ББК Ч403(4)6
Рубрики: Педагогика--История--Европа, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
история педагогики за рубежом -- историко-педагогическое знание -- педагогика Запада -- педагогика Европы 20 в. -- западная педагогика -- европейская педагогика -- гуманистическая педагогика -- демократическая педагогика -- школа на Западе -- общеобразовательная школа на Западе -- школа в Европе 20 в. -- европейская школа -- западная школа -- развитие образования в Европе 20 в. -- развитие школы в Европе 20 в.
Аннотация: Рассматриваются преимущественно гуманистические и демократические тенденции развития теории и практики западного образования на протяжении XX в. Научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам и аспирантам направлений педагогической подготовки.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Дьюи, Джон (амер. философ, психолог и педагог ; 1859–1952) \о нём\; Кершенштейнер, Георг (нем. педагог ; 1854–1932) \о нём\; Монтессори, Мария (итал. педагог ; 1870–1952) \о ней\; Шаррельман, Генрих (нем. педагог ; 1871–1940) \о нём\; Кузине, Роже (фр. педагог, теоретик нового воспитания ; 1881–1973) \о нём\; Корчак, Януш (пол. педагог, писатель, врач и обществ. деятель ; 1878–1942) \о нём\; Роджерс, Карл Рэнсом (амер. психолог и психотерапевт ; 1902–87) \о нём\; Министерство образования Московской области (Красногорск-7); Академия социального управления (Москва). Кафедра педагогики
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие
7.
   Ч403(4/8)
   М777

   
    М. Монтессори. Помоги мне сделать это самому [Текст] : статьи, советы и рекомендации / сост. и авт. вступ. ст. М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов. - Москва : Карапуз, 2000. - 270, [2] с. : ил. ; 21 см. - (Педагогика детства). - Загл. пер. и корешка : Мария Монтессори. - Библиогр. в примеч.: с. 268-269, библиогр.: с. 270. - ISBN 5-8403-0100-0 (в пер.). - ISBN 5-7995-0638-5 : 46.00 р.
    Содержание:
Монтессори-метод : раздел 1 : статьи Монтессори
Мои методы : сборник. - С .28-62
Значение среды в воспитании
Свобода и дисциплина
Самостоятельность
Упразднение наград и наказаний
Биологическое понятие свободы в педагогике
Подготовка учителя . - С .63-77
О принципах моей школы . - С .78-84
Разум ребенка . - С .85-186
Ребенок преобразует мир
Периоды роста
Новые ориентиры
Духовный эмбрион
Завоевание независимости
Вклад ребенка в жизнь общества: нормализация
Общественное развитие
Ребенок в семье
Дети любят взрослых
Монтессори-метод в современном опыте : раздел 2 : работы учеников и последователей Монтессори
Афанасьева, Татьяна Ивановна. Что дает ребенку Монтессори-педагогика : фрагмент. - С .188-196
Любина, Галина Алексеевна. Что отличает работу с семьей в Монтессори-группе : фрагмент. - С .197-202
Сороков, Дмитрий Георгиевич. Что такое сензитивные периоды в развитии детей : из статей. - С .203-227
Гребенников, Л. Р. Физические упражнения в Монтессори-методе . - С .228-235
Хилтунен, Елена Александровна. Как правильно пользоваться Монтессори-материалом . - С .236-267
ББК Ч403(4Ита)-8Монтессори М.я43 + Ч413(4Ита)-8Монтессори М.я43
Рубрики: Педагогическая мысль--История--Италия, 20 в.--Сборники
   Педагоги--Италия, 20 в.--Биографии
   Дошкольная педагогика--История--Италия, 20 в.--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
Монтессори система -- педагогика Монтессори -- Монтессори-метод -- Монтессори-педагогика -- Монтессори-материалы -- педагогическая мысль Италии -- педагогические учения -- дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- семейная педагогика -- семейное воспитание -- гуманистическая педагогика -- биографии -- персоналии -- педагоги Италии -- итальянские педагоги
Аннотация: Замечательный итальянский педагог-гуманист Мария Монтессори снискала мировую известность своим уникальным и действенным методом обучения и воспитания детей-дошкольников. Главное в этом методе - предоставление ребенку полной свободы самовыражения и действий. В книге представлены статьи М. Монтессори, а также работы современных педагогов - её учеников и последователей, где даются конкретные советы и рекомендации для занятий с малышами. Издание предназначено педагогам дошкольных учреждений и родителям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Богуславский, Михаил Викторович \сост., вступ. ст.\; Корнетов, Григорий Борисович \сост., вступ. ст.\; Лыков, Сергей Владимирович \ред.\; Монтессори, Мария (итал. педагог-гуманист ; 1870–1952) \о ней\
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)