Годник, С. М. О значении понятия "субъект" в теоретико-методологическом мышлении и практической деятельности вузовского педагога [Текст] / С. М. Годник> // Педагогическое образование и наука. - 2006. - N 1. - С. 56-58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): объектно-субъектное преобразование -- субъект -- объект -- вузы -- педагогические категории -- педагогическая деятельность Аннотация: Ни один исследователь-теоретик - будь то философ, социолог, психолог или педагог - обычно не обходит понятий "субъект" и "объект", анализируя основные особенности, сущностный механизм педагогической деятельности. В данной публикации уделено внимание именно этому вопросу. |
Факторович, А. А. (канд. пед. наук). Сущность педагогической технологии [Текст] / А. А. Факторович> // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 19-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): технологии (образование) -- педагогические технологии -- педагогические категории -- классификации технологий -- гуманизация образования -- методика обучения -- уровни педагогической технологии -- эпистемология -- эмпирия -- образовательный процесс -- проектирование педагогических технологий -- реализация педагогических технологий -- требования к технологиям Аннотация: В статье рассматривается понятие педагогической технологии, классификация и двухуровневая структура. |
Безрукова, В. С. (д-р пед. наук, проф.). О построении педагогического знания [Текст] / В. С. Безрукова> // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 20-25 . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические знания -- структура педагогического знания -- воспитание -- педагогическая наука -- просвещение -- педагогические категории -- категории педагогики -- воспитательные отношения -- опыт поколений -- отрасли педагогики Аннотация: О структуризации педагогического знания. |
Крутский, А. Н. (доктор педагогических наук ; профессор). Психодидактика и перспективы ее дальнейшего развития [Текст] / А. Н. Крутский> // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 73-77
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): психодидактика -- психолого-педагогические науки -- методологические подходы -- педагогические категории -- предмет психодидактики -- функции психодидактики -- задачи психодидактики -- классификации методологических подходов Аннотация: В статье говорится о возможности создания нового направления в составе психолого-педагогических наук - психодидактике, также рассматриваются ее предмет, функции и задачи. |
Калинченко, А. В. (кандидат педагогических наук). К проблеме определения категории "учебное знание" [Текст] / А. В. Калинченко> // Педагогика. - 2011. - N 9. - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): учебные знания -- знания -- научные знания -- педагогические категории -- абстракция -- ступени абстракции -- уровни усвоения знаний -- виды деятельности -- учащиеся -- усвоение знаний -- познавательная деятельность -- продуктивная деятельность -- репродуктивная деятельность Аннотация: В статье рассматривается проблема определения педагогической категории "учебное знание". Анализируется соотношение научного и учебного знания. Показывается влияние ступеней абстракции и видов деятельности (репродуктивной и продуктивной) на усвоение учебных знаний. Описываются знания разных уровней в соответствии с их применением в разных видах деятельности. |
Калоша, А. И. (старший преподаватель). Культура здоровья как педагогическая категория и компоненты ее составляющие [Текст] / А. И. Калоша> // Физическая культура в школе. - 2012. - № 4. - С. 35-40. - Библиогр.: с. 40 (6 назв.) . - ISSN 0130-5581
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): здоровый образ жизни -- физическое воспитание -- здоровье школьников -- культура здоровья -- здоровьесбережение -- педагогические категории -- типы обучения Аннотация: О значимости воспитания культуры здоровья. |
Осипенкова, И. В. Педагогический идеал как источник разработки цели обучения отечественными педагогами на рубеже XIX-XX веков [Текст] / И. В. Осипенкова> // Право и образование. - 2012. - № 12. - С. 131-136. - Библиогр.: с. 135 (10 назв. ) . - ISSN 1563-020X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в.; 20 в. Кл.слова (ненормированные): идеал -- теория идеала -- педагогический идеал -- обучение -- история педагогики -- педагогические категории -- педагогические концепции -- педагогическая мысль -- личность -- педагогический процесс Аннотация: Сущность и содержание понятия "идеал" как философской и педагогической категории в историко-педагогическом аспекте. |
Дахин, А. Н. (кандидат педагогических наук). Педагогика компетентности [Текст] / А. Н. Дахин> // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 67-77. - Библиогр. в сносках
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Россия--Германия--США Кл.слова (ненормированные): образовательная компетентность -- педагогические категории -- школьники -- модели компетентности -- компетентностное обучение -- компетентностный подход -- компетентность выпускников школ -- компетентностная модель обучения -- допрофессиональная подготовка школьников -- ключевые компетенции -- ключевые квалификации -- ценностные ориентации -- содержание образования -- теория содержания образования -- немецкие школы -- американские школы -- международные проекты -- макромодель образовательной компетентности -- диалог культур -- педагогические культуры Аннотация: В статье представлен сопоставительный анализ образовательной компетентности как педагогической категории, использования компетентностного подхода в зарубежной педагогической практике. Доп.точки доступа: Калифорния и Сибирь: встреча педагогических культур, российско-американский проект |
Оганезова, Лорине Мовсесовна (методист; специалист по подготовке экспертов по аттестации педагогических работников). Консультации [Текст] / Лорине Мовсесовна Оганезова> // Народное образование. - 2015. - № 3. - С. 122-125
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школы -- педагогические категории -- педагогические работники -- аттестация педагогов -- квалификационные категории -- педагогическая деятельность -- молодые педагоги -- молодые специалисты -- высшая квалификационная категория Аннотация: Правовые аспекты аттестации педагогических работников. Ответы на вопросы педагогов, сталкивающихся с различными проблемами при прохождении аттестации. |
Хмельков, Сергей Борисович (заместитель заведующего). [Юридические консультации] [Текст] / Сергей Борисович Хмельков> // Народное образование. - 2015. - № 3. - С. 126-129
Рубрики: Право Трудовое право Кл.слова (ненормированные): школы -- педагогические нагрузки -- педагогические работники -- молодые педагоги -- педагогические категории -- трудовые пенсии -- педагогическая деятельность -- педагогический стаж -- трудовые книжки -- детские сады -- частные образовательные учреждения -- аттестация учителей -- воспитатели -- учителя музыки -- педагоги дополнительного образования -- наполняемость классов -- колонии строгого режима -- испытательные сроки -- дошкольные образовательные учреждения -- граждане иностранных государств Аннотация: Специалист отвечает на вопросы относительно трудовых прав работников образования. |
Хмельков, Сергей Борисович (заместитель заведующего). [Юридические консультации] [Текст] / Сергей Борисович Хмельков> // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 94-97
Рубрики: Право Трудовое право Кл.слова (ненормированные): школы -- продолжительность рабочего времени -- педагогические работники -- методисты -- педагогические категории -- трудовые пенсии -- педагогическая деятельность -- педагогический стаж -- трудовые договора -- досрочное назначение пенсий -- специальные пенсии -- аттестация учителей -- отпуск по уходу за ребенком -- компенсация за неиспользованный отпуск -- замещение должностей -- учебные отпуска -- ежегодные оплачиваемые отпуска -- испытательные сроки Аннотация: Специалист отвечает на вопросы относительно трудовых прав работников образования. |
Оганезова, Лорине Мовсесовна (методист; специалист по подготовке экспертов по аттестации педагогических работников). Аттестация педагогических работников [Текст] / Лорине Мовсесовна Оганезова> // Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 98-101
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школы -- педагогические категории -- педагогические работники -- аттестация педагогов -- квалификационные категории -- педагогическая деятельность -- педагоги года -- конкурсы -- высшая квалификационная категория -- школьные методисты -- учителя технологии -- уроки технологии -- социальные педагоги -- совмещение должностей -- курсы повышения квалификации -- нагрудные знаки педагогов -- элективные курсы -- курсы внеурочной деятельности -- апробированные авторские программы Аннотация: Правовые аспекты аттестации педагогических работников. Ответы на вопросы педагогов, сталкивающихся с различными проблемами при прохождении аттестации. |
Оганезова, Лорине Мовсесовна (методист; специалист по подготовке экспертов по аттестации педагогических работников; ведущий консультант по вопросам развития системы образования). Аттестация педагогических кадров и профессиональный стандарт педагогов: новые подходы [Текст] / Лорине Мовсесовна Оганезова> // Народное образование. - 2015. - № 5. - С. 102-110
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): школы -- педагогические категории -- педагогические работники -- аттестация педагогов -- квалификационные категории -- педагогическая деятельность -- образовательная практика -- повышение профессионального уровня -- стандарты педагогов -- профессиональные стандарты -- права педагогов -- программы повышения квалификации Аннотация: Правовые аспекты аттестации педагогических работников. Ответы на вопросы педагогов, сталкивающихся с различными проблемами при прохождении аттестации. |
Хмельков, Сергей Борисович (заместитель заведующего). [Юридические консультации] [Текст] / Сергей Борисович Хмельков> // Народное образование. - 2015. - № 5. - С. 135-137
Рубрики: Право Трудовое право Кл.слова (ненормированные): школы -- аттестационные комиссии -- педагогические работники -- высшая квалификационная категория -- педагогические категории -- аттестация учителей -- компенсации при увольнении Аннотация: Специалист отвечает на вопросы относительно трудовых прав работников образования. |
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией). Категории "воспитание" и "социализация" в современных западных исследованиях [Текст] / И. А. Тагунова> // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 103-113. - Библиогр.: с. 112-113 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): интерпретация понятий -- методология интерпретации -- интерпретационный конструктивизм -- концепция интерпретационного конструктивизма -- педагогические категории -- воспитание -- социализация -- содержание понятий -- язык педагогических категорий -- осмысление понятий -- западная наука -- цели воспитания -- воспитательные цели -- ценности Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты понимания категорий "воспитание" и "социализация" в разных культурах западного общества. |
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). ФРГ: цели общего образования в контексте ценностных ориентаций культуры [Текст] / Л. И. Писарева> // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 51-56. - Библиогр.: с. 56 (15 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Германия--ФРГ Кл.слова (ненормированные): общее образование -- педагогические категории -- цели образования -- школьное образование -- средние школы -- типы средних школ -- система управления образованием -- немецкое образование -- образовательная политика -- гуманизация образования -- содержание образования -- образовательные стандарты -- стандарты образования Аннотация: В статье цели общего образования, их переориентация или изменения рассматриваются с позиции смены приоритетов в образовательной политике Германии, перехода от системы ценностей научно-технической революции к ценностям информационного общества, выдвижения на передний план задачи формирования нового отношения учащихся к образованию, обществу, другим культурам. Доп.точки доступа: Клафки, Вольфганг (немецкий педагог ; 1927-) \в.\; Гумбольдт, Вильгельм фон (немецкий филолог, философ ; 1767-1835) \в. фон\ |
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Феномен педагогической технологии [Текст] / Г. Б. Корнетов> // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 31-36. - Библиогр.: с. 36 (19 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогические технологии -- образовательные технологии -- educational technology -- педагогические категории -- технология обучения -- технология воспитания -- интерпретация образовательных технологий Аннотация: В статье рассматриваются различные подходы к интерпретации категории "педагогические технологии". Доп.точки доступа: Краевский, Володар Викторович (доктор педагогических наук; профессор ; 1926-2010) \в. В.\; Смирнов \с. А.\; Загвязинский, Владимир Ильич (акад. РАО) \в. И.\; Беспалько (доктор педагогических наук; академик РАО) \в. П.\; Щурков \н. Е.\; Селевко, Герман Константинович (кандидат педагогических наук; профессор; академик МАНПО ; 1932-2008) \г. К.\; Гузеев (доктор педагогических наук; профессор) \в. В.\ |
Коржуев, Андрей Вячеславович (доктор педагогических наук, профессор кафедры медицинской и биологической физики). Педагогическое знание и его репрезентация в научном тексте в реалиях "семиологического поворота" (диалог с А. А. Полонниковым) [Текст] / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова> // Высшее образование в России. - 2018. - № 1. - С. 70-78 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): семиотика -- педагогическая семиотика -- научно-педагогические тексты -- педагогическое академическое письмо -- академическое письмо -- мнгозначность педагогических категорий -- педагогические категории -- контекст -- метафоры Аннотация: Рассматриваются контуры педагогической семиотики, выявляются критерии соответствия научно-педагогического текста условиям его понимаемости читателем и авторскому видению смысла излагаемых феноменов и особенностей педагогической действительности. В порядке обсуждения формулируются сомнения, которые вызывает содержание статьи А. А. Полонникова по проблемам «семиологического поворота» в педагогике, делается попытка наполнить содержанием категорию «педагогический текст понимаемый». Доп.точки доступа: Антонова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук, доцент); Полонников \а. С.\ |
Горлова, Наталья Алексеевна (доктор педагогических наук; профессор). Развитие личности обучающихся в образовательном процессе как педагогическая категория [Текст] = Students` personal development as a pedagogical category in educational process / Н. А. Горлова> // Педагогика. - 2020. - № 1. - С. 35-42. - Библиогр.: с. 41 (12 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): УУД -- личностный подход -- образовательные стандарты -- педагогические категории -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- преемственность образования -- профессиональные стандарты -- развивающая функция -- развитие личности обучающегося -- стандарты образования -- теории развития личности -- универсальные учебные действия -- функции педагога Аннотация: На основе анализа различных источников автор делает вывод об отсутствии педагогической дефиниции "развитие личности обучающихся" (воспитанников, учащихся, студентов) и предлагает универсальные педагогические стратегии, позволяющие реализовать актуальную цель современного российского образования: осуществить переход от его психологизации к универсализации. |
Писарева, Людмила Ивановна (кандидат педагогических наук). Дуальная структура "национальное - интернациональное" в педагогике [Текст] = The dual structure "national-international" in pedagogy / Л. И. Писарева> // Педагогика. - 2021. - № 1. - С. 120-128. - Библиогр.: с. 127-128 (11 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): интернациональное -- качество образования -- классификации стран -- международные исследования -- международные организации -- мировое образовательное пространство -- модели систем образования -- национальное -- национальное образование -- оценка качества образования -- педагогические категории -- системы образования -- сравнительная педагогика -- сравнительные исследования -- страноведческие исследования Аннотация: Статья посвящена динамике развития двух взаимосвязанных педагогических структур "национальное - интернациональное" как субъектов и объектов исследования в различных странах мира. Представлены их типология, общие характеристики, особенности, виды сотрудничества на пути к интеграции и благодаря созданию международных сообществ и организаций. Доп.точки доступа: Германский институт интернациональных педагогических исследований; Международная организация по оценке качества образования |