Ю7 Т544 Толстых, Александр Валентинович. Морально-этические проблемы психологической практики [Текст] : ежегодник / А.В. Толстых. - Москва : Знание, 1988. - 62, [2] с. ; 17 см. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Этика" ; № 4). - Библиогр.: с. 64 -Библиогр. в примеч.: с. 62-63. - 0.11 р. Рубрики: Психологи--Этика Аннотация: Каковы нравственные основы работы психолога? Существуют ли границы профессионального вмешательства психолога в производственную и частную жизнь людей? Автор одним из первых в отечественной науке пытается ответить на многочисленные нравственные вопросы психологической практики. Держатели документа: библиотека нтгспа Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.4 К476 Классному руководителю [Текст] : учеб.-метод. пособие / [Редкол. Е. Е. Чепурных и др.]. - Москва : ВЛАДОС, 2001. - 279, [1] с. : табл. - (Воспитание и дополнительное образование детей). - Библиогр.: с. 274-277. - ISBN 5-691-00370-4 : 52.00 р. Рубрики: Классные руководители в школе--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): классные руководители -- деятельность классных руководителей -- советская школа -- воспитательная работа в школе -- воспитание -- социальная защита детей -- профориентационная работа классного руководителя -- подготовка школьника к выбору профессии -- классный час -- школьный класс -- классные коллективы -- ученическое самоуправление -- классное ученическое собрание -- учителя-предметники -- клубные объединения учащихся -- связь школы с семьей -- социальные педагоги -- школьные психологи Аннотация: В пособии раскрываются основы организации работы классного руководителя, цели и задачи его деятельности и пути их достижения. Предлагаемый материал базируется на новых концептуальных подходах и передовом опыте отечественных педагогов. Рассматриваются как теоретические вопросы, так и конкретные методики решения воспитательных задач. Пособие адресовано прежде всего педагогам и руководителям школ. Оно может быть использовано также при подготовке студентов педагогических вузов к воспитательной работе в школе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Чепурных, Е. Е. \редкол.\ Экземпляры всего: 11 АБ (10), ЧЗ (1) Свободны: АБ (10), ЧЗ (1) |
Ш6(2)6 Б912 Буренина, Кира. Задушевный разговор [Текст] : роман / Кира Буренина. - Москва : АСТ, 2000. - 398 с. - (Русский романс). - ISBN 5-237-05434-X (в пер.) : 45.00 р. Рубрики: Женщины--Россия (х. л.) Любовные романы и рассказы (х. л.) Кл.слова (ненормированные): художественная литература 20 в. -- художественная литература РОссии 20 в. -- русская художественная литература 20 в. -- женская проза 20 в. -- романы о любви -- любовь (х. л.) -- о любви -- женщины в России (х. л.) -- женщины -- бизнес-леди -- деловые женщины -- балерины -- продюсеры -- психологи (х. л.) -- женская дружба (х. л.) -- дар Неустроевой В. П. Аннотация: Молодая женщина-психолог. Одарённая балерина. Преуспевающая дама-продюсер. Серьезный, состоятельный бизнесмен. Талантливый "человек искусства". Популярный исполнитель бардовских песен. Что могло свести вместе столь несхожих людей? Жизнь, во всей её неоднозначности и непредсказуемости. Но как же хрупки нити, что соединяют их! Как часто грозит разорвать нить дружбы предательство, а нить любви - нелепая ошибка! Как непросто найти того или ту, без кого невозможно в этом мире стать счастливым! Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ю9 П308 Петровский, Артур Владимирович. Психология [Текст] : [учебник для вузов по пед. спец.] / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 3-е изд., стер. - Москва : Академия, 2002. - 500, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 497-498. - ISBN 5-7695-1068-4 (в пер.) : 90.00 р., 135.00 р., 134.50 р., 136.00 р., 126.50 р., 161.00 р. Рубрики: Психология--Учебники и пособия Общая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- общая психология -- история психологии -- психологическая мысль -- психологические воззрения -- психологические взгляды -- психологические учения -- психологические школы и направления -- психологи -- психология России -- русская психологическая мысль -- история русской психологии -- русская психология -- российская психология -- советская психология -- постсоветская психология -- экспериментальная психология -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- активность социальная -- активность человека -- внимание -- перцептивные процессы -- рецепторы (органы чувств) -- органы чувств (рецепторы) -- рецепции -- сенсорные образы -- образы сенсорные -- мнемонические процессы -- мнемоника -- мнемонические системы -- память -- запоминание -- забывание -- перцепция (восприятие) -- восприятие (перцепция) -- чувства -- чувствительность -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоциональные переживания -- мышление -- интеллект -- воображение -- фантазия -- виды мышления -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- направленность личности -- самосознание личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- характер -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- общение -- взаимодействие людей -- взаимоотношения в коллективе -- внутригрупповые отношения -- межличностные отношения -- человеческие взаимоотношения -- взаимопонимание -- понимание людьми друг друга -- психология малых групп -- группы социальные -- развитие группы -- малая группа (коллектив) -- малые группы (коллективы) -- коллектив (малая группа) -- коллективы -- ученические группы -- ученические коллективы -- школьные коллективы -- неформальные ученические группы -- неформальные группы школьников -- межличностные отношения в школе -- межличностные отношения в семье -- внутрисемейные отношения -- семейные взаимоотношения -- психология семейных отношений -- семейные отношения -- взаимоотношения поколений Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ярошевский, Михаил Григорьевич Экземпляры всего: 51 АБ (51) Свободны: АБ (49) |
Ю9 П308 Петровский, Артур Владимирович. Психология [Текст] : учебник : [для вузов по пед. спец.] / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - Москва : Академия, 1998. - 500, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 497-498. - ISBN 5-7695-0277-0 (в пер.) : 42.00 р. Рубрики: Психология--Учебники и пособия Общая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- общая психология -- история психологии -- психологическая мысль -- психологические воззрения -- психологические взгляды -- психологические учения -- психологические школы и направления -- психологи -- психология России -- русская психологическая мысль -- история русской психологии -- русская психология -- российская психология -- советская психология -- постсоветская психология -- экспериментальная психология -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- активность социальная -- активность человека -- внимание -- перцептивные процессы -- рецепторы (органы чувств) -- органы чувств (рецепторы) -- рецепции -- сенсорные образы -- образы сенсорные -- мнемоника -- мнемонические процессы -- мнемонические системы -- память -- запоминание -- забывание -- перцепция (восприятие) -- восприятие (перцепция) -- чувства -- чувствительность -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоциональные переживания -- мышление -- интеллект -- воображение -- фантазия -- виды мышления -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- направленность личности -- самосознание личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- характер -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- общение -- взаимодействие людей -- взаимоотношения в коллективе -- внутригрупповые отношения -- межличностные отношения -- человеческие взаимоотношения -- взаимопонимание -- понимание людьми друг друга -- психология малых групп -- группы социальные -- развитие группы -- малая группа (коллектив) -- малые группы (коллективы) -- коллектив (малая группа) -- коллективы -- ученические группы -- ученические коллективы -- школьные коллективы -- неформальные группы школьников -- неформальные ученические группы -- межличностные отношения в школе -- межличностные отношения в семье -- внутрисемейные отношения -- семейные взаимоотношения -- семейные отношения -- психология семейных отношений -- взаимоотношения поколений Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ярошевский, Михаил Григорьевич Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ю9 П308 Петровский, Артур Владимирович. Психология [Текст] : [учебник для вузов по пед. спец.] / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2000. - 500, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 497-498. - ISBN 5-7695-0465-X (в пер.) : 80.00 р. Рубрики: Психология--Учебники и пособия Общая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- общая психология -- история психологии -- психологическая мысль -- психологические воззрения -- психологические взгляды -- психологические учения -- психологические школы и направления -- психологи -- психология России -- русская психологическая мысль -- история русской психологии -- русская психология -- российская психология -- советская психология -- постсоветская психология -- экспериментальная психология -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- сенсорные образы -- образы сенсорные -- активность социальная -- активность человека -- внимание -- перцептивные процессы -- перцепция (восприятие) -- восприятие (перцепция) -- рецепторы (органы чувств) -- органы чувств (рецепторы) -- рецепции -- мнемонические процессы -- мнемоника -- мнемонические системы -- память -- запоминание -- забывание -- чувства -- чувствительность -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоциональные переживания -- мышление -- интеллект -- воображение -- фантазия -- виды мышления -- психология личности -- личность -- структура личности -- развитие личности -- теории личности -- направленность личности -- самосознание личности -- психические свойства личности -- характер -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- общение -- взаимодействие людей -- взаимоотношения в коллективе -- внутригрупповые отношения -- межличностные отношения -- человеческие взаимоотношения -- взаимопонимание -- понимание людьми друг друга -- психология малых групп -- группы социальные -- развитие группы -- малая группа (коллектив) -- малые группы (коллективы) -- коллектив (малая группа) -- коллективы -- ученические группы -- ученические коллективы -- школьные коллективы -- неформальные ученические группы -- неформальные группы школьников -- межличностные отношения в школе -- межличностные отношения в семье -- внутрисемейные отношения -- семейные взаимоотношения -- семейные отношения -- психология семейных отношений -- взаимоотношения поколений Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А.В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ярошевский, Михаил Григорьевич Экземпляры всего: 89 АБ (89) Свободны: АБ (84) |
Ч45 И907 История социальной педагогики [Текст] : хрестоматия-учебник / [авт.-сост.: М. А. Галагузова, А. М. Лушников, Т. С. Дорохова] ; под ред. М. А. Галагузовой. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 543 с. - (Учебное пособие для вузов). - ISBN 5-691-00313-5 (в пер.) : 66.00 р. Содержание: Конфуций. Беседы и суждения / Конфуций Платон. Протагор. Законы. Государство / Платон Аристотель. Политика / Аристотель Квинтилиан, Марк Фабий. О воспитании оратора / М. Ф. Квинтилиан Владимир Мономах Поучение / Владимир Мономах Коменский, Ян Амос. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет / Я. А. Коменский Коменский, Ян Амос. Дидактика / Я. А. Коменский Локк, Джон. Мысли о воспитании / Д. Локк Ломоносов, Михаил Васильевич. Проект регламента московских гимназий / М. В. Ломоносов Ломоносов, Михаил Васильевич. Проект регламента академической гимназии / М. В. Ломоносов Руссо, Жан Жак. Эмиль, или О воспитании / Ж. Ж. Руссо Гельвеций, Клод Адриан. О человеке, его умственных способностях и его воспитании / К. А. Гельвеций Песталоцци, Иоганн Генрих. Письмо другу о пребывании в Станце / И. Г. Песталоцци Радищев, Александр Николаевич. Путешествие из Петербурга в Москву / А. Н. Радищев Оуэн, Роберт. Высказывания о воспитании и образовании / Р. Оуэн Дистервег, Адольф. О природосообразности и культуросообразности в воспитании / А. Дистервег Дистервег, Адольф. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей / А. Дистервег Пирогов, Николай Иванович. Вопросы жизни / Н. И. Пирогов Белинский, Виссарион Григорьевич. О воспитании детей / В. Г. Белинский Добролюбов, Николай Александрович. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова) / Н. А. Добролюбов Добролюбов, Николай Александрович. Ученики с медлительным пониманием / Н. А. Добролюбов Ушинский, Константин Дмитриевич. Труд в его психическом и воспитательном значении / К. Д. Ушинский Толстой, Лев Николаевич. О значении народного образования / Л. Н. Толстой Толстой, Лев Николаевич. Мысли о воспитании / Л. Н. Толстой Толстой, Лев Николаевич. О воспитании / Л. Н. Толстой Лесгафт, Петр Францевич. Семейное воспитание ребенка и его значение / П. Ф. Лесгафт Спенсер, Герберт. Воспитание умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер Наторп, Пауль. Социальная педагогика / П. Наторп Кершенштейнер, Георг. Школа будущего - школа работы / Г. Кершенштейнер Дьюи, Джон. Школа и общество / Д. Дьюи Лай, Вильгельм Август. Школа действия / В. А. Лай Крупская, Надежда Константиновна. К вопросу о социалистической школе / Н. К. Крупская Монтессори, Мария. Разум ребенка / М. Монтессори Корчак, Януш. Открытое окно / Я. Корчак Корчак, Януш. Право ребенка на уважение / Я. Корчак Корчак, Януш. Пренебрежение или недоверие / Я. Корчак Корчак, Януш. Право ребенка быть собой / Я. Корчак Шацкий, Станислав Теофилович. Школа для детей или дети для школы / С. Т. Шацкий Сорока-Росинский, Виктор Николаевич. Детский дом / В. Н. Сорока-Росинский Сорока-Росинский, Виктор Николаевич. От принудительности к добровольчеству / В. Н. Сорока-Росинский Блонский, Павел Петрович. Задачи и методы новой народной школы / П. П. Блонский Выготский, Лев Семенович. Педология школьного возраста / Л. С. Выготский Кащенко, Всеволод Петрович. Недостатки характера у детей и подростков / В. П. Кащенко Макаренко, Антон Семенович. Цель воспитания / А. С. Макаренко Макаренко, Антон Семенович. Что значит воспитать ребенка / А. С. Макаренко Макаренко, Антон Семенович. Коммунистическое воспитание / А. С. Макаренко Макаренко, Антон Семенович. Методика организации воспитательного процесса / А. С. Макаренко Занков, Леонид Владимирович. Дидактика и жизнь / Л. В. Занков Занков, Леонид Владимирович. Беседы с учителями / Л. В. Занков Сухомлинский, Василий Александрович. Я твердо верю в силу воспитания / В. А. Сухомлинский Шмидт, Г. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга / Г. Шмидт Декларация прав ребенка 1959 г. Конвенция о правах ребенка 1989 г. Рубрики: Социальная педагогика--История--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): социальная педагогика -- педагогические науки -- педагогика -- история социальной педагогики -- социально-педагогические идеи -- социально-педагогические мысли -- права детей -- права ребенка -- воспитательный процесс -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа -- воспитание детей -- перевоспитание -- Декларация прав ребенка -- Конвенция о правах ребенка -- биографические сведения -- биографические справки -- философы -- педагоги -- психологи Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Галагузова, Минненур Ахметхановна \ред., авт.-сост.\; Лушников, Александр Максимович \авт.-сост.\; Дорохова, Т. С. \авт.-сост.\ Экземпляры всего: 9 АБ (8), ЧЗ (1) Свободны: АБ (8), ЧЗ (1) |
Ю9 А64 Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания [Текст] : Избранные психологические труды / Б. Г. Ананьев ; под ред. А. А. Бодалева ; Академия педагогических и социальных наук, Московский психолого-социальный институт. - Москва : Институт практической психологии ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 1996. - 382, [2] с. - (Психологи отечества. Избранные психологические труды в 70-ти томах). - ISBN 5-87224-099-6 (в пер.) : 23500.00 р. Рубрики: Психология--Человекознание Кл.слова (ненормированные): сенсорно-перцептивная организация человека -- познание -- индивидуальное сознание -- сознание индивидуальное -- структура личности -- личность -- психологическая диагностика -- диагностика психологическая -- возрастная психология -- психофизиологические функции Аннотация: В данную книгу вошли работы, которые отражают основные направления современного человекознания. Здесь показана взаимосвязь труда, познания и общения, раскрыты особенности структуры личности, ее становления. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бодалев, А. А. \ред.\; Академия педагогических и социальных наукМосковский психолого-социальный институт Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (2) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2) |
Ч45 И907 История социальной педагогики [Текст] : хрестоматия-учебник / [авт.-сост.: М. А. Галагузова, А. М. Лушников, Т. С. Дорохова] ; под ред. М. А. Галагузовой. - Москва : ВЛАДОС, 2001. - 543 с. - (Учебное пособие для вузов). - ISBN 5-691-00313-5 (в пер.) : 120.00 р. Содержание: Конфуций. Беседы и суждения / Конфуций Платон. Протагор. Законы. Государство / Платон Аристотель. Политика / Аристотель Квинтилиан, Марк Фабий. О воспитании оратора / М. Ф. Квинтилиан Владимир Мономах Поучение / Владимир Мономах Коменский, Ян Амос. Материнская школа, или О заботливом воспитании юношества в первые шесть лет / Я. А. Коменский Коменский, Ян Амос. Дидактика / Я. А. Коменский Локк, Джон. Мысли о воспитании / Д. Локк Ломоносов, Михаил Васильевич. Проект регламента московских гимназий / М. В. Ломоносов Ломоносов, Михаил Васильевич. Проект регламента академической гимназии / М. В. Ломоносов Руссо, Жан Жак. Эмиль, или О воспитании / Ж. Ж. Руссо Гельвеций, Клод Адриан. О человеке, его умственных способностях и его воспитании / К. А. Гельвеций Песталоцци, Иоганн Генрих. Письмо другу о пребывании в Станце / И. Г. Песталоцци Радищев, Александр Николаевич. Путешествие из Петербурга в Москву / А. Н. Радищев Оуэн, Роберт. Высказывания о воспитании и образовании / Р. Оуэн Дистервег, Адольф. О природосообразности и культуросообразности в воспитании / А. Дистервег Дистервег, Адольф. Три заметки о воспитании и стремлениях учителей / А. Дистервег Пирогов, Николай Иванович. Вопросы жизни / Н. И. Пирогов Белинский, Виссарион Григорьевич. О воспитании детей / В. Г. Белинский Добролюбов, Николай Александрович. О значении авторитетов в воспитании. (Мысли по поводу "Вопросов жизни" Н. И. Пирогова) / Н. А. Добролюбов Добролюбов, Николай Александрович. Ученики с медлительным пониманием / Н. А. Добролюбов Ушинский, Константин Дмитриевич. Труд в его психическом и воспитательном значении / К. Д. Ушинский Толстой, Лев Николаевич. О значении народного образования / Л. Н. Толстой Толстой, Лев Николаевич. Мысли о воспитании / Л. Н. Толстой Толстой, Лев Николаевич. О воспитании / Л. Н. Толстой Лесгафт, Петр Францевич. Семейное воспитание ребенка и его значение / П. Ф. Лесгафт Спенсер, Герберт. Воспитание умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер Наторп, Пауль. Социальная педагогика / П. Наторп Кершенштейнер, Георг. Школа будущего - школа работы / Г. Кершенштейнер Дьюи, Джон. Школа и общество / Д. Дьюи Лай, Вильгельм Август. Школа действия / В. А. Лай Крупская, Надежда Константиновна. К вопросу о социалистической школе / Н. К. Крупская Монтессори, Мария. Разум ребенка / М. Монтессори Корчак, Януш. Открытое окно / Я. Корчак Корчак, Януш. Право ребенка на уважение / Я. Корчак Корчак, Януш. Пренебрежение или недоверие / Я. Корчак Корчак, Януш. Право ребенка быть собой / Я. Корчак Шацкий, Станислав Теофилович. Школа для детей или дети для школы / С. Т. Шацкий Сорока-Росинский, Виктор Николаевич. Детский дом / В. Н. Сорока-Росинский Сорока-Росинский, Виктор Николаевич. От принудительности к добровольчеству / В. Н. Сорока-Росинский Блонский, Павел Петрович. Задачи и методы новой народной школы / П. П. Блонский Выготский, Лев Семенович. Педология школьного возраста / Л. С. Выготский Кащенко, Всеволод Петрович. Недостатки характера у детей и подростков / В. П. Кащенко Макаренко, Антон Семенович. Цель воспитания / А. С. Макаренко Макаренко, Антон Семенович. Что значит воспитать ребенка / А. С. Макаренко Макаренко, Антон Семенович. Коммунистическое воспитание / А. С. Макаренко Макаренко, Антон Семенович. Методика организации воспитательного процесса / А. С. Макаренко Занков, Леонид Владимирович. Дидактика и жизнь / Л. В. Занков Занков, Леонид Владимирович. Беседы с учителями / Л. В. Занков Сухомлинский, Василий Александрович. Я твердо верю в силу воспитания / В. А. Сухомлинский Шмидт, Г. Развитие персонала и развитие организационной структуры обуславливают друг друга / Г. Шмидт Декларация прав ребенка 1959 г. Конвенция о правах ребенка 1989 г. Рубрики: Социальная педагогика--История--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): социальная педагогика -- педагогические науки -- педагогика -- история социальной педагогики -- социально-педагогические идеи -- социально-педагогические мысли -- права детей -- права ребенка -- воспитательный процесс -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа -- воспитание детей -- перевоспитание -- Декларация прав ребенка -- Конвенция о правах ребенка -- биографические сведения -- биографические справки -- философы -- педагоги -- психологи Аннотация: В пособии выделены этапы развития социальной педагогики с их краткими характеристиками, даны биографические сведения о выдающихся философах, педагогах и психологах, а также фрагменты из их трудов, относящихся к проблемам социальной педагогики. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, а также преподавателям и всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Галагузова, Минненур Ахметхановна \ред., авт.-сост.\; Лушников, Александр Максимович \авт.-сост.\; Дорохова, Т. С. \авт.-сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 Р134 Рабочая книга школьного психолога [Текст] / [И. В. Дубровина [и др.] ; под ред И. В. Дубровиной. - Москва : Просвещение, 1991. - 303 с. : ил., табл. ; 23 см. - (Психологическая наука - школе). - Авт. указ. на обор. тит. л. - Библиогр. в конце частей. - ISBN 5-09-003074-Х (в пер.) : 1.30 р. Рубрики: Школа--Психологическая служба Кл.слова (ненормированные): школьная психологическая служба -- трудные дети -- неуспевающие дети -- практические психологи -- самоопределение учащихся -- дети-сироты Аннотация: В пособии, созданном коллективом сотрудников НИИ общей и педагогической психологии АПН СССР, раскрыты основные виды и направления деятельности школьного психолога, специфика его работы с учащимися разного возраста, "трудными" детьми, детьми, оставшимися без попечения родителей. Книга будет полезна не только психологам, работающим в школе, но и другим практическим психологам, студентам психолого-педагогическогих специальностей пед. институтов, преподавателям психологии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Дубровина, Ирина Владимировна; Акимова, Маргарита Константиновна; Борисова, Елена Михайловна; Гуткина, Нина Иосифовна; Козлова, В. Т.; Круглов, Борис Самойлович; Прихожан, Анна Михайловна; Снегирева, Татьяна Васильевна; Толстых, Наталия Николаевна; Власова, Наталия Николаевна; Юферева, Татьяна Игоревна; Дубровина, Ирина Владимировна \ред.\ Экземпляры всего: 24 АБ (22), ЧЗ (2) Свободны: АБ (22), ЧЗ (2) |
Ю9 С81 Сто великих психологов [Текст] / [авт.-сост. В. Яровицкий]. - Москва : Вече, 2004. - 427, [4] c. : портр. - (Сто великих). - ISBN 5-94538-397-X (в пер.) : 65.00 р. Рубрики: Психологи--Сборники биографий Психологи--Россия--Сборники биографий Россия--Психологи -- Сборники биографий Кл.слова (ненормированные): психологи -- история психологии -- Россия -- биографии -- Ананьев Б. Г. (1907–72) психолог -- Бернштейн Н. А. (1896–1966) нейро- и психофизиолог -- Бехтерев В. М. (1857–1927) невролог, психиатр и психолог -- Блонский П. П. (1884–1941) российский педагог, психолог -- Божович Л. И. (1908–81) психолог -- Вагнер В. А. (1849–1934) российский биолог и психолог -- Введенский Н. Е. (1852–1922) физиолог -- Выготский Л. С. (1896–1934) российский психолог -- Гальперин П. Я. (1902–88) российский психолог -- Ганнушкин П. Б. (1875-1933) российский психиатр -- Грот Н. Я. (1852–99) философ -- Давыдов В. В. (1930–98) психолог -- Занков Л. В. (1901–77) психолог и педагог -- запорожец а. в. (1905–1981) психолог и педагог -- Зейгарник Б. В. (1900–85) психолог -- Кравков С. В. (1893–1951) физиолог -- Лазурский А. Ф. (1874–1917) российский психолог -- Ланге Н. Н. (1858–1921) российский психолог -- Леонтьев А. Н. (1903–79) психолог -- ломов б. ф. (1927–1989) психолог -- лурия а. р. (1902–1977) психолог -- Охорович Ю. Л. (1850–17) украинский и польский ученый -- Павлов И. П. (1849–1936) физиолог -- Петровский А. В. (р. 1924) психолог -- Рубинштейн С. Л. (1889–1960) психолог и философ -- Рыбников Н. А. (1890–1961) психолог -- Сеченов И. М. (1829–1905) физиолог -- Смирнов А. А. (1894–1980) психолог -- Теплов Б. М. (1896–1965) психолог -- Узнадзе Д. Н. (1886/87–1950) психолог и философ -- Ухтомский А. А. (1875–1942) физиолог -- Челпанов Г. Н. (1862–1936) психолог -- Шпет Г. Г. (1879–1937) российский философ -- Эльконин Д. Б. (1904–84) психолог и педагог -- Абрахам К. (1877–1925) психоаналитик -- Адлер А. (1870–1937) австрийский врач-психиатр и психолог -- Айзенк Х. Ю. (1916–97) немецкий философ -- Аристотель (384–322 гг. до н. э.) древне-греческий философ -- Бергсон А. (1859–1941) французский философ -- Берн Э. (1910–70) американский психотерапевт -- Бине А. (1857–1911) французский психолог -- Бинсвангер Л. (1881–1966) швейцарский психиатр -- Брейер Ю. (1842–1925) австрийский психотерапевт -- Брентано Ф. (1838–1917) немецкий философ -- Бюлер К. (1879–1963) немецкий психолог -- Вацлавик П. (р. 1921) австрийский ученый, психолог и психотерапевт -- Вертгеймер М. (1880–1943) психолог -- Вундт В. (1832–1920) немецкий психолог, физиолог, философ -- Гальтон Ф. (1822–-1911) английский психолог и антрополог -- Гельмгольц Г. (1821–94) немецкий ученый -- Гроф С. (р. 1931) американский врач и ученый -- Джемс У. (1842–1910) американский философ и психолог -- Дильтей В. (1833–1911) немецкий историк культуры и философ -- Дьюи Д. (1859–1952) американский философ -- Жане П. (1859–1947) французский психолог и психопатолог -- Келер В. (1887–1967) немецкий психолог -- Келли Д. А. (1905–62) американский психолог -- Кеннон У. Б. (1871–1945) американский физиолог -- кеттелл р. б. (1905–1998) английский психолог -- Кляйн М. (1882–1960) английский психоаналитик -- Кречмер Э. (1888–1964) немецкий психиатр и психолог -- лакан ж. (1901–1981) французский психолог -- Леви-Брюль Л. (1857–1939) французский этнограф и психолог -- Левин К. (1890–1947) немецко-американский психолог -- Линдеманн Э. (р. 1900) немецко-американский психолог -- лири т. (1920–1996) американский психолог -- Ломброзо Ч. (1835–1909) итальянский судебный психиатр и криминалист -- лоренц к. (1903–1989) австрийский зоолог -- Мак-Дугалл У. (1871–1938) англо-американский психолог -- маслоу а. х. (1908–1970) американский психолог -- Мид М. (1901–78) американский этнограф -- милль д. с. (1806–1873) английский философ и экономист -- Морено Д. Л. (1889–1974) американский психиатр и социальный психолог -- мэй р. р. (1909–1994) американский психолог -- Олпорт Г. (1897–1967) американский психолог -- Перлз Ф. (1893–1970) психолог -- Пиаже Ж. (1896–1980) швейцарский психолог -- Ранк О. (1884–1939) психоаналитик -- Райх В. (1897–1957) австро-американский врач и психолог -- Роджерс К. (1902–87) американский психолог -- Салливан Х. С. (1892–1949) американский психолог -- Скиннер Б. Ф. (1904–90) американский психолог -- Сонди Л. (1893–1986) швейцарский психолог -- Толмен Э. Ч. (1886–1959) американский психолог -- Торндайк Э. Л. (1874–1949) американский психолог -- Уотсон Д. Б. (1878–1958) американский психолог -- Ференци Ш. (1873– ) венгерский психоаналитик -- Фестингер Л. (р. 1919) американский психолог -- Фехнер Г. Т. (1801–87) немецкий физик, психолог, философ -- Франкл В. (1905–95) австрийский психотерапевт -- Фрейд А. (1895–1982) австрийский психоаналитик -- Фрейд З. (1856–1939) австрийский врач-психиатр и психолог -- Фромм Э. (1900–80) немецко-американский философ, психолог и социолог -- Холл С. Г. (1844–1924) американский психолог -- Хорни К. (1885-1952) немецко-американский психолог и психопатолог -- Эббингауз Г. (1850–1909) немецкий психолог -- Эриксон Э. Х. (1902–94) американский психолог и психоаналитик -- Юм Д. (1711–76) английский философ, историк, экономист -- Юнг К. Г. (1875–1961) швейцарский психолог и философ -- Ясперс К. (1883–1969) немецкий философ Аннотация: В книгу включены краткие биографические сведения о ста величайших психологов всех времен и народов. В ней можно найти исчерпывающую информацию о воззрениях и наиболее известных работах таких ученых-психологов как В. М. Бехтерев, А. М. Лурье, С. А. Рубинштейн, З. Фрейд, Юм, Юнг и многих других. Книга адресована всем, кто интересуется психологией, ставшей в последнее время одной из самых популярных сфер человеческого знания. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Яровицкий, Владислав Алексеевич \авт.-сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 И907 История психологии, XX век [Текст] : хрестоматия для высш. шк. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. - 5-е изд. - Москва : Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2003. - 829, [1] с. : ил., портр. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0302-8 (М.) (в пер.). - ISBN 5-88687-133-0 (Екатеринбург) : 179.52 р. Содержание: Боринг, Э. История интроспекции / Э. Боринг Левин, К. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии / К. Левин Уотсон, Д. Психология с точки зрения бихевиориста / Д. Уотсон Уотсон, Д. Бихевиоризм / Д. Уотсон Толмен, Э. Поведение как полярный феномен / Э. Толмен Толмен, Э. Когнитивные карты у крыс и у человека / Э. Толмен Вертгеймер, М. О гештальттеории / М. Вертгеймер Келер, В. Об изоморфизме / В. Кёлер Келер, В. Некоторые задачи гештальтпсихологии / В. Кёлер Левин, К. Топология и теория поля / К. Левин Левин, К. Определения понятия "поле в данный момент" / К. Левин Фрейд, Зигмунд. О психоанализе. Пять лекций / З. Фрейд Фрейд, Зигмунд. Я и оно / З. Фрейд Дюркгейм, Э. Социология познания / Э. Дюркгейм Леви-Брюль, Люсьен. Первобытное мышление / Л. Леви-Брюль Дильтей, В. Описательная психология / В. Дильтей Шпрангер, Э. Два вида психологии / Э. Шпрангер Халл, К. Принципы поведения. Сущность научной теории / К. Халл Скиннер, Б. Ф. Оперантное поведение / Б. Ф. Скиннер Миллер, Д. Планы и структура поведения / Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам Найссер, У. Что такое когнитивная психология / У. Найссер Адлер, А. Индивидуальная психология / А. Адлер Юнг, К. Аналитическая психология / К. Юнг Фромм, Э. Автоматический конформизм / Э. Фромм Хорни, К. Тревожность / К. Хорни Штерн, В. Персоналистическая психология / В. Штерн Роджерс, К. К науке о личности / К. Роджерс Пиаже, Ж. Теория Пиаже / Ж. Пиаже Триандис, Г. Психология и культура / Г. Триандис, Р. Малпасс, Э. Дэвидсон Политцер, Ж. Конкретная психология / Ж. Политцер Заззо, Р. Психология и диалектический материализм (о психологии Анри Валлона) / Р. Заззо Мальриё, Ф. К перспективам марксистского одхода в психологии / Ф. Мальриё Рубрики: История психологии--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): психология -- история психологии -- зарубежная психология -- психологическая наука -- 20 век -- биографические справки -- ученые-психологи -- хрестоматии -- методологические исследования -- исследования методологические -- бихевиоризм -- гештальтпсихология -- психоанализ -- необихевиоризм -- когнитивная психология -- неофрейдизм -- персоналистическая психология -- генетическая психология Аннотация: Хрестоматия представляет собой учебное пособие по одному из периодов курса "История психологии" - по истории зарубежной психологии ХХ в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги "История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30-70-х гг. Впервые эти материалы были опубликованы в книге "История зарубежной психологии. 30-60-е гг. ХХ в. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан" в 1986 г. В 4-е изд. внесены дополнения (глава о психологической концепции К. Хорни) и изменения (касаются текста вступительной статьи; из последнего раздела исключен отрывок из выступления Л. Сэва). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гальперин, Петр Яковлевич \ред.\; Ждан, Антонина Николаевна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 П691 Практикум по гендерной психологии [Текст] : учеб. пособие для преподавателей и студентов вузов / под ред. И. С. Клециной. - Москва ; [и др.] : ПИТЕР, 2003. - 478 с. : табл. - (Практикум по психологии). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-318-00567-5 (в обл.) : 111.32 р., [1.00] р. Содержание: Воронцов, Д. В. Что такое гендер / Д. В. Воронцов Штылева, Л. В. Исследование гендерных представлений студентов / Л. В. Штылева Реброва, Н. П. Гендерный аспект взаимосвязи биологических и психологическмх характеристик личности / Н. П. Реброва Иоффе, Е. В. Гендерные различия в характеристиках социального интеллекта / Е. В. Иоффе Гусева, Ю. Е. Гендерная социализация / Ю. Е. Гусева Щведчикова, Т. А. Роль отца и матери в воспитании ребенка / Т. А. Щведчикова Гафизова, Н. Б. Роль средств массовой информации в формировании и поддержании традиционных ролей мужчин и женщин / Н. Б. Гафизова Клецина, И. С. Раздельное по полу обучение: "за" и "против". / И. С. Клецина Клецина, Гендерная автобиография как метод изучения механизмов гендерной социализации. / И. С. Клецина Тупицына, И. А. Гендерные стереотипы и жизненный путь человека / И. А. Тупицына Гусева, Ю. Е. Гендерные стереотипы: возрастной аспект / Ю. Е. Гусева, М. Л. Сабунаева Ожигова, Л. Н. Исследование гендерной индентичности и гендерных стереотипов личности / Л. Н. Ожигова Румянцева, П. В. Гендерная идентичность / П. В. Румянцева Сафонова, М. В. Гендерные стереотипы и их влияние на поведение человека / М. В. Сафонова Кошенова, М. И. Влияние гендерных стереотипов на качество межличностного общения / М. И. Кошенова Ожигова, Л. Н. Исследование гендерных установок в ситуации конфликта / Л. Н. Ожигова Юркова, Е. В. Социально-психологический анализ гендерных ролей / Е. В. Юркова, И. С. Клецина Кустова, О. Л. Исследование гендерных стереотипов методом личностного семантического дифферециала / О. Л. Кустова Радина, Н. К. Изучение гендерной идентичности методом фокус-группы / Н. К. Радина Клецина, И. С. Изучение гендерных характеристик личности методом психологической самодиагностики / И. С. Клецина Дынин, П. И. Женщина и карьера / П. И. Дынин Петрушихина, Е. Б. Изучение гендерных различий в построении имиджа руководителя / Е. Б. Петрушихина Малышева, Н. Г. Гендерная психология как психология больших групп / Н. Г. Малышева Бендас, Татьяна Владимировна. Методика изучения эффективности лидеров разного пола / Т. В. Бендас Цикунова, Н. С. Гендерные стереотипы в спорте / Н. С. Цикунова Сабунаева, М. Л. Гендерный подход в практике школьного психолога / М. Л. Сабунаева, Ю. Е. Гусева Сабунаева, М. Л. Гендерная экспертиза урока / М. Л. Сабунаева Данилова, О. Л. Психология восприятия насилия: культурный и гендерный аспекты / О. Л. Данилова Луковицкая, Е. Г. Сексуальность: стереотипы и реальность / Е. Г. Луковицкая Луковицкая, Е. Г. Восприятие гомосексуальности / Е. Г. Луковицкая Тупицына, И. А. Дискриминация и сексизм / И. А. Тупицына Кустова, О. Л. Репрезентация гендерных стереотипов в анекдотах / О. Л. Кустова Клецина, И. С. Вместо послесловия: гендерная психология и направления ее разития / И. С. Клецина Рубрики: Гендерная психология--Практикум--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): гендерная психология -- практикумы -- преподавание гендерной психологии -- допущено УМО РФ -- гендерные стереотипы -- личность -- лидеры -- психологическая характеристика личности -- гендерная социализация -- гендерные стереотипы в спорте -- воспитание детей -- роль отца в воспитании -- роль матери в воспитании -- женщина и карьера -- самодиагностика -- роль СМИ (средства массовой информации) в гендерной социализации -- СМИ (средства массовой информации) -- средства массовой информации (СМИ) -- гендерная идентичность -- реклама в СМИ -- раздельное обучение по полу -- социальный интеллект -- школьные психологи -- гендерная экспертиза урока -- имидж руководителей -- сексуальность -- гомосексуальность -- дискриминация -- сексизм -- анекдоты Аннотация: В последние годы тематика, связанная с социальным и культурным осмыслением человеческого пола, - гендерная тематика - в системе отечественного высшего образования приобретает все большое распространение и популярность. В данной книге представлены методические разработки практических и семинарских занятий по гендерной психологии. Практикум предназначен для подготовки студентов гуманитарных, технических и естественнонаучных направлений в области гендерной психологии и других гендерно-ориентированных дисциплин. Допущен в качестве учебного пособия для студентов вузов. Данное практическое пособие адресовано преподавателям высших учебных заведений, читающим курсы и спецкурсы по гендерной тематике, исследователям, аспирантам, студентам и всем тем, кто интересуется гендерной проблематикой или хотел бы с ней познакомиться. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Клецина, Ирина Сергеевна \ред.\ Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1) |
Х К668 Коркунов, Н. М. История философии права [Текст] : пособие к лекциям / Н. М. Коркунов. - 2-е изд., доп. и перераб. - Санкт-Петербург : Типография М. Стасюлевича, 1898. - VI, 509 с. - Библиогр.: c. 507-509. - (в пер.) : 120.00 р. На пер. авт. и загл. не указаны Рубрики: Государство и право--Всеобщая история политических учений Философия западноевропейская--Всеобщая история Западная Европа--Философия--История Кл.слова (ненормированные): государство -- право -- политические учения -- философия -- философы -- история философии -- философия права -- Августин Блаженный Аврелий (354-430) христ. теолог и церк. деятель -- Сократ (ок. 470-399 до н. э.) др.-греч. философ -- Демокрит (ок. 470 или 460 до н. э. - ум. в глубокой старости) др.-греч. философ -- Платон (428 или 427 - 347 до н. э.) др.-греч. философ -- Монтескье Ш. Л. (1689-1755) франц. просветитель, правовед, философ -- Аристотель (384-322 до н. э.) др.-греч. философ -- Цицерон (106-43 до н. э.) рим. полит. деятель, оратор и писатель -- софисты -- стоики -- Фома Аквинский (1225 или 1226-74) философ и теолог -- Макиавелли Н. (1469-1527) итал. полит. мыслитель, историк, писатель -- Локк Д. (1632- 1704) англ. философ, основатель либерализма -- Декарт Р. (1596-1650) франц. философ, математик, физик и физиолог -- Спиноза Б. (1632-77) нидерл. философ, пантеист -- Лейбниц Г. В. (1646-1716) нем. философ, математик, физик, языковед -- Гегель Г. В. Ф. (1770-1831) нем. философ -- Кант И. (1724-1804) нем. философ -- Руссо Ж. Ж. (1712-78) франц. писатель, философ -- Берк Э. (1729-97) англ. публицист, философ -- греческая философия -- римская философия -- философские учения -- римские юристы -- юристы Древнего Рима -- политические учения -- политическая мысль -- история политических учений -- история правовых учений -- правовые учения -- этические учения -- теория права -- средневековые юристы -- юристы в средние века -- русское право -- дар Лобановой О. В. -- русское правоведение -- русское законодательство -- российское право -- российское законодательство -- право России -- законодательство России -- античное право -- средневековое право -- античное законодательство -- средневековое законодательство -- теория государства -- гегельянцы -- гегельянство -- философские течения -- философские учения -- философская мысль -- философские школы -- историческая школа -- французские психологи -- французские философы -- французские политики -- позитивизм -- психологи Франции -- философы Франции -- политики Франции -- утилитаризм -- Бентам И. (1748-1832) англ. философ, социолог, юрист -- Десницкий С. Е. (ок. 1740-89) просветитель, проф. права -- Дильтей В. (1833-1911) нем. историк культуры и философии -- Горюшкин З. И. (1748-1821) рос. юрист -- древность -- средние века -- новое время (16 В.-1918 Г.) Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 РедФ (1) Свободны: РедФ (1) |
Ю9 П308 Петровский, Артур Владимирович. Психология [Текст] : [учебник для пед. вузов] / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 4-е изд., стер. - Москва : Академия, 2005. - 500, [1] с. : ил. - (Классическая учебная книга) (Classicus) (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 497-498. - ISBN 5-7695-1945-2 (в пер.) : 165.00 р. Рубрики: Психология--Учебники и пособия Общая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- общая психология -- история психологии -- психологическая мысль -- психологические воззрения -- психологические взгляды -- психологические учения -- психологические школы и направления -- психологи -- психология России -- русская психологическая мысль -- история русской психологии -- русская психология -- российская психология -- советская психология -- постсоветская психология -- экспериментальная психология -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- активность социальная -- активность человека -- внимание -- перцептивные процессы -- рецепторы (органы чувств) -- органы чувств (рецепторы) -- рецепции -- сенсорные образы -- образы сенсорные -- мнемонические процессы -- мнемоника -- мнемонические системы -- память -- запоминание -- забывание -- перцепция (восприятие) -- восприятие (перцепция) -- чувства -- чувствительность -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоциональные переживания -- мышление -- интеллект -- воображение -- фантазия -- виды мышления -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- направленность личности -- самосознание личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- характер -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- общение -- взаимодействие людей -- взаимоотношения в коллективе -- внутригрупповые отношения -- межличностные отношения -- человеческие взаимоотношения -- взаимопонимание -- понимание людьми друг друга -- психология малых групп -- группы социальные -- развитие группы -- малая группа (коллектив) -- малые группы (коллективы) -- коллектив (малая группа) -- коллективы -- ученические группы -- ученические коллективы -- школьные коллективы -- неформальные ученические группы -- неформальные группы школьников -- межличностные отношения в школе -- межличностные отношения в семье -- внутрисемейные отношения -- семейные взаимоотношения -- психология семейных отношений -- семейные отношения -- взаимоотношения поколений Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А. В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ярошевский, Михаил Григорьевич Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (5) |
Ю9 П308 Петровский, Артур Владимирович. Психология [Текст] : [учебник для пед. вузов] / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - 5-е изд., стер. - Москва : Академия, 2006. - 500, [1] с. : ил. - (Классическая учебная книга) (Classicus) (Высшее образование). - Библиогр.: с. 497-498. - ISBN 5-7695-2926-1 (в пер.) : 178.00 р. Рубрики: Психология--Учебники и пособия Общая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- общая психология -- история психологии -- психологическая мысль -- психологические воззрения -- психологические взгляды -- психологические учения -- психологические школы и направления -- психологи -- психология России -- русская психологическая мысль -- история русской психологии -- русская психология -- российская психология -- советская психология -- постсоветская психология -- экспериментальная психология -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- активность социальная -- активность человека -- внимание -- перцептивные процессы -- рецепторы (органы чувств) -- органы чувств (рецепторы) -- рецепции -- сенсорные образы -- образы сенсорные -- мнемонические процессы -- мнемоника -- мнемонические системы -- память -- запоминание -- забывание -- перцепция (восприятие) -- восприятие (перцепция) -- чувства -- чувствительность -- эмоции -- эмоциональные процессы -- эмоциональные переживания -- мышление -- интеллект -- воображение -- фантазия -- виды мышления -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- направленность личности -- самосознание личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- характер -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- общение -- взаимодействие людей -- взаимоотношения в коллективе -- внутригрупповые отношения -- межличностные отношения -- человеческие взаимоотношения -- взаимопонимание -- понимание людьми друг друга -- психология малых групп -- группы социальные -- развитие группы -- малая группа (коллектив) -- малые группы (коллективы) -- коллектив (малая группа) -- коллективы -- ученические группы -- ученические коллективы -- школьные коллективы -- неформальные ученические группы -- неформальные группы школьников -- межличностные отношения в школе -- межличностные отношения в семье -- внутрисемейные отношения -- семейные взаимоотношения -- психология семейных отношений -- семейные отношения -- взаимоотношения поколений Аннотация: Настоящий учебник является продолжением цикла учебников для вузов, вышедших под редакцией А. В. Петровского, - "Общая психология" (1970, 1976, 1977, 1986) и "Введение в психологию" (1995, 1996, 1997), удостоенных в 1997 г. премии правительства Российской Федерации в области образования. В книге раскрывается предмет, методы, исторический путь развития, а также категории психологии, психические процессы и индивидуально-психологические особенности личности. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ярошевский, Михаил Григорьевич Экземпляры всего: 10 АБ (10) Свободны: АБ (9) |
Ю9 И907 История психологии, XX век [Текст] : хрестоматия для высш. шк. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан. - 6-е изд. - Москва : Академический Проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2005. - 829, [1] с. : портр., ил. - (Gaudeamus). - ISBN 5-8291-0541-1 (Академ. Проект) (в пер.). - ISBN 5-88687-162-4 (Деловая книга) : 217.00 р. Содержание: Ждан, Антонина Николаевна. Общая характеристика состояния зарубежной психологии в период открытого кризиса (начало 10-х—середина 30-х годов XX в.) : вступ. ст. / А. Н. Ждан Боринг, Эдвин Гарригс. История интроспекции / Э. Боринг Левин, Курт. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии / К. Левин Уотсон, Джон. Психология с точки зрения бихевиориста / Д. Уотсон Уотсон, Джон. Бихевиоризм / Д. Уотсон Толмен, Эдвард Чейс. Поведение как полярный феномен / Э. Толмен Толмен, Эдвард Чейс. Когнитивные карты у крыс и у человека / Э. Толмен Вертгеймер, Макс. О гештальттеории / М. Вертгеймер Келер, Вольфганг. Об изоморфизме / В. Кёлер Келер, Вольфганг. Некоторые задачи гештальтпсихологии / В. Кёлер Левин, Курт. Топология и теория поля / К. Левин Левин, Курт. Определения понятия "поле в данный момент" / К. Левин Фрейд, Зигмунд. О психоанализе. Пять лекций / З. Фрейд Фрейд, Зигмунд. Я и оно / З. Фрейд Дюркгейм, Эмиль. Социология познания / Э. Дюркгейм Леви-Брюль, Люсьен. Первобытное мышление / Л. Леви-Брюль Дильтей, Вильгельм. Описательная психология / В. Дильтей Шпрангер, Эдуард. Два вида психологии / Э. Шпрангер Ждан, Антонина Николаевна. Основные направления и тенденции в развитии зарубежной психологии в 30—60-е гг. XX в. : вступ. ст. / А. Н. Ждан Халл, Кларк Леонард. Принципы поведения. Сущность научной теории / К. Халл Скиннер, Берхаус Фредерик. Оперантное поведение / Б. Ф. Скиннер Миллер, Джордж. Планы и структура поведения / Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам Найссер, Ульрих. Что такое когнитивная психология / У. Найссер Адлер, Альфред. Индивидуальная психология / А. Адлер Юнг, Карл Густав. Аналитическая психология / К. Юнг Фромм, Эрих. Автоматический конформизм / Э. Фромм Хорни, Карен. Тревожность / К. Хорни Штерн, Вильям. Персоналистическая психология / В. Штерн Роджерс, Карл Рэнсом. К науке о личности / К. Роджерс Пиаже, Жан. Теория Пиаже / Ж. Пиаже Триандис, Гарри. Психология и культура / Г. Триандис, Р. Малпасс, Э. Дэвидсон Политцер, Жорж. Конкретная психология / Ж. Политцер Заззо, Рене. Психология и диалектический материализм (о психологии Анри Валлона) / Р. Заззо Мальрие, Филипп. К перспективам марксистского одхода в психологии / Ф. Мальриё Рубрики: История психологии, 20 в.--Хрестоматии Кл.слова (ненормированные): психология -- история психологии -- зарубежная психология -- биографические справки -- ученые-психологи -- психологи -- зарубежные психологи -- фотографии психологов -- бихевиоризм -- гештальтпсихология -- психоанализ -- необихевиоризм -- когнитивная психология -- неофрейдизм -- персоналистическая психология -- персонологическое направление в психологии Аннотация: Хрестоматия представляет собой учебное пособие по одному из периодов курса "История психологии" - по истории зарубежной психологии ХХ в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги "История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30-70-х гг. Впервые эти материалы были опубликованы в книге "История зарубежной психологии. 30-60-е гг. ХХ в. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан" в 1986 г. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гальперин, Петр Яковлевич \ред.\; Ждан, Антонина Николаевна \ред.\ Экземпляры всего: 20 АБ (20) Свободны: АБ (20) |
Ю9 С775 Старшенбаум, Геннадий Владимирович. Тренинг навыков практического психолога [Текст] : интерактивный учебник: игры, тесты, упражнения / Г. В. Старшенбаум. - Москва : Изд-во Института психотерапии, 2006. - 406, [1] с. : ил. - (Золотой фонд психотерапии). - Библиогр.: с. 393-[407]. - ISBN 5-89939-141-3 (в пер.) : 159.00 р., [1.00] р. Рубрики: Практическая психология--Тренинги профессиональных навыков--Практические работы учащихся Тренинги психологические--Учебники и пособия Практические психологи--Подготовка--Практические работы учащихся Кл.слова (ненормированные): тренинги психологические -- психологические тренинги -- психологические тренинги по обучению практических психологов -- тренинги обучающие -- тренинги навыков профессиональных -- профессия практического психолога -- профессия психолога -- профессия психотерапевта -- личность практического психолога -- личность психолога -- личность психотерапевта -- практический психолог -- психолог -- психотерапевт -- профессионализм практического психолога -- профессионализм психолога -- профессиональные навыки -- навыки практического психолога -- навыки психотерапевта Аннотация: В учебнике собраны многочисленные упражнения и тесты для тренировки профессиональных навыков, нужных для успешной индивидуальной и семейной терапии и для проведения тренинговых и терапевтических групп различной направленности. С помощью тестов, заданий для самостоятельной работы над собой и психологических игр с соучениками или коллегами этот учебник поможет объективно оценить и развить необходимые для психологической работы качества личности. Учебник в основном адресован психологам и психотерапевтам, однако он может быть полезен студентам и преподавателям любых гуманитарных вузов, а также широкому кругу лиц, работающих с людьми и желающих повысить свою личностную и профессиональную компетентность. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (2), МБ (1) |
Ю9 Т663 Тренинг профессиональной идентичности [Текст] : рук. для преподавателей вузов и практикующих психологов : [учеб.-метод. пособие] / Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т ; авт.-сост. Л. Б. Шнейдер. - Москва : МПСИ ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 2004. - 202, [3] с. : ил. - (Библиотека психолога). - Библиогр.: с. 198-[203]. - ISBN 5-89502-502-1 (МПСИ) (в пер.). - ISBN 5-89395-545-5 (НПО «МОДЕК») : 72.00 р. Рубрики: Тренинги психологические--Учебно-методические пособия Профессии--Психология--Учебно-методические пособия Практические психологи--Подготовка--Учебно-методические пособия Кл.слова (ненормированные): профессиональная идентичность -- профидентичность -- идентичность профессиональная -- тренинги психологические -- психотренинги -- психологические тренинги по обучению практических психологов -- психологические тренинги -- тренинги навыков профессиональных -- практикующий психолог -- практический психолог -- подготовка практических психологов -- подготовка психологов профессиональных -- кроссворды психологические Аннотация: В предлагаемом пособии по тренингу представлена попытка произвольного достижения и обретения профессиональной идентичности практических психологов. Отдельные компоненты тренинга в данной программе объединяются в целое на основе единой модели профессиональной идентичности. Эта модель помогает студентам тренироваться одновременно как в плоскости поведения, профессиональных действий, эмоциональных отношений, так и в когнитивной плоскости, при этом воедино связываются три составляющих: Я и дело, Я и другие, образ Я. Предлагаемая программа включает в себя 10 тренинговых сессий. В руководстве содержатся как оригинальные, так и заимствованные и модифицированные в целях заявленной программы упражнения других авторов. (Количество упражнений и заданий для 10 сессий является избыточным, но оставляет диапазон для личного выбора и творческой импровизации ведущего.) Диагностические материалы, используемые на различных этапах тренинга, предназначены для самопроверки. В конце сборника приведены задания для самостоятельной работы, которые могут выполняться самостоятельно участниками между встречами. Руководство предназначено для преподавателей психологических факультетов ВУЗов, может стать полезным студентам и аспирантам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Шнейдер, Лидия Бернгардовна \авт.-сост.\; Российская академия образования (Москва)Московский психолого-социальный институт (Москва) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |