Поисковый запрос: (<.>K=когнитивное развитие<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
|
1. 
|
Шмакова, Е. Г.
Диагностика когнитивного развития в алгоритмических технологиях [Текст] / Е. Г. Шмакова // Педагогические технологии. - 2007. - N 3. - С. . 63-74. - Библиогр.: с. 73-74 (29 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
адаптивное программирование -- алгоритмические технологии -- диагностика когнитивного развития -- знания учащихся -- интегральные технологии -- когнитивная сфера -- когнитивное развитие -- когнитивные способности -- компьютерные технологии -- модульное обучение -- модульные технологии -- полное усвоение знаний -- потенциал учащихся -- программированное обучение -- разветвленное программирование -- стохастические технологии -- технология модульного обучения -- технология полного усвоения знаний -- технология учебных циклов -- усвоение знаний
Аннотация: Рассматриваются различные образовательные технологии с позиции достижения запланированного образовательного результата, использования диагностики когнитивной сферы, возможности индивидуализации образовательного процесса.
Найти похожие
|
2.
| 159.9
К 75
Кох, К.
48-й съезд Психономического общества [Текст] / К. Кох // Вопросы психологии. - 2008. - N 2. - С. 178-180
. - ISSN 0042-8841ББК 88.3
Рубрики: Психология--США--Калифорния--Лонг Бич, 2007 г.
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
научные общества -- когнитивное развитие -- когнитивное развитие детей -- мотивация -- познание -- мотивация и познание -- коллективная память -- съезды научных обществ
Аннотация: Краткий обзор работы 48-го съезда Психономического общества. Состоялся 15-18 ноября 2007 г. в Лонг Бич (Калифорния, США).
Найти похожие
|
3.
| 376159.9:616
У 88
Уфимцева Л. П.
Диагностика психофизического развития подростков с выраженной степенью умственной отсталости [Текст] / Уфимцева Л. П., Сафонова Л. М. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 37-41. - Библиогр.: с. 39 (5 назв. ). - Прил.
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.388.48
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Психология--Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающая работа -- умственно отсталые дети -- подростки -- специальная психология -- психофизиология -- психодиагностика -- диагностика -- психомоторное развитие -- сформированность предметных действий -- когнитивное развитие -- речевое развитие -- социально-эмоциональное развитие
Аннотация: Представлена разработка специального психодиагностического комплекса для оценки психофизического развития умственно-отсталых подростков.
Доп.точки доступа:
Сафонова Л. М.
Найти похожие
|
4.
|
Михайлова, О. Б.
Когнитивное развитие и особенности процесса обучения в период ранней и средней взрослости [Текст] / О. Б. Михайлова // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 2. - С. 34-41
. - ISSN 1814-2052ББК 88.5
Рубрики: Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
когнитивное развитие -- интеллектуальные способности -- возрастные периоды развития -- взрослость -- учебная деятельность -- принципы организации учебного процесса
Аннотация: Теоретический анализ исследований в области когнитивного развития в период ранней и средней взрослости.
Найти похожие
|
5.
|
Бершадский, М. Е.
Какие условия определяют и стимулируют когнитивное развитие [Текст] / М. Е. Бершадский // Школьные технологии. - 2009. - N 3. - С. 70-76.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- школы -- обучение -- когнитивное развитие -- школьники -- когнитивные схемы -- интеллект -- знания -- умения -- когнитивная готовность -- учебный процесс -- образовательные технологии -- когнитивные технологии -- технологии образования
Аннотация: О когнитивной образовательной технологии.
Найти похожие
|
6.
|
Локалова, Н. П.
Когнитивное развитие детей как условие преемственности дошкольного и начального школьного образования [Текст] / Н. П. Локалова // Вопросы психологии. - 2009. - N 6. - С. 109-118. - Библиогр.: с. 117-118 (22 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
преемственность в обучении -- когнитивное развитие -- готовность к развитию -- когнитивные структуры -- интеллектуальное развитие -- учебная мотивация -- отношение к учению -- программа психологического развития
Аннотация: В статье продолжается обсуждение проблемы преемственности ступеней дошкольного и начального школьного образования, затронутой А. В. Белошистой (О преемственности между дошкольным и начальным звеньями системы образования). Поддерживается и обосновывается точка зрения, согласно которой суть психологической составляющей преемственности данных ступеней образования состоит во всестороннем и целенаправленном развитии познавательной деятельности детей.
Доп.точки доступа:
Белошистая (психолог) \а. В.\
Найти похожие
|
7.
|
Сэйфер, Стеффен.
Высокоразвитая игра и ее роль в развитии и обучении [Текст] / Стеффен Сэйфер // Психологическая наука и образование. - 2010. - N 3. - С. 48-61. - Библиогр.: с. 56-57 (61 назв. )
. - ISSN 1814-2052ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
игра -- игра понарошку -- игра-драматизация -- дети дошкольного возраста -- когнитивное развитие -- саморегуляция
Аннотация: Рассматривается роль игры в развитии детей, предложен критический анализ взглядов Л. С. Выготского на игру.
Доп.точки доступа:
Выготский, Лев Семенович \л.С.\
Найти похожие
|
8.
|
Фаликман, М. В.
Конференция "Когнитивная наука в Москве: новые исследования" [Текст] / М. В. Фаликман // Вопросы психологии. - 2011. - N 4. - С. 166-168
. - ISSN 0042-8841ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная наука -- конференции -- когнитивные исследования -- когнитивное развитие -- психология познавательных процессов -- познание
Аннотация: Краткий обзор работы конференции "Когнитивная наука в Москве: новые исследования". Состоялась 16 июня 2011 г. (г. Москва).
Доп.точки доступа:
Когнитивная наука в Москве: новые исследования, конференция
Найти похожие
|
9.
|
Бершадский, М. Е. (кандидат педагогических наук).
Способно ли личностно ориентированное образование обеспечить подготовку к жизни в информационном обществе [Текст] / М. Е. Бершадский // Школьные технологии. - 2011. - № 5. - С. 34-42. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- личностно ориентированное образование -- когнитивное развитие -- ориентировочная основа деятельности -- умственные действия -- формирование умственных действий -- когнитивные схемы -- когнитивная теория -- социальная когнитивная теория -- научения -- личностно центрированное образование -- радиантное мышление -- теория радиантного мышления -- интеллект-карты -- карты понятий -- метод карт понятий -- семантические сети
Аннотация: В статье автор высказывает ряд сомнений в эффективности личностно ориентированного образования как системы обучения, обеспечивающий необходимый уровень когнитивного развития.
Доп.точки доступа:
Гальперин, Петр Яковлевич (психолог ; 1902-1988) \п. Я.\; Бандура, Альберт (канадский психолог ; 1925-1988) \а.\
Найти похожие
|
10.
|
Нефедова, Т. В.
Поэтапное развитие исследовательских умений учащихся с задержкой психического развития [Текст] / Т. В. Нефедова // Химия в школе. - 2012. - № 5. - С. 61-64 : 2 табл. - Библиогр.: с. 64
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
пропедевтические программы -- ЗПР -- задержка психического развития -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- исследовательская деятельность -- развитие умений -- обучение химии -- коррекционное обучение -- когнитивное развитие -- исследовательские умения -- учащиеся с ЗПР
Аннотация: Об этапах и программе развития исследовательских умений учащихся с отклонениями в учебной деятельности.
Найти похожие
|
11.
|
Когнитивное развитие детей с опухолями головного мозга [Текст] / Н. А. Воронин [и др.] // Вопросы психологии. - 2013. - № 6. - С. 24-37. - Библиогр.: с. 35-36 (37 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.48
Рубрики: Психология
Медицинская психология
Кл.слова (ненормированные):
когнитивное развитие -- нейроонкологические заболевания -- локализация злокачественной опухоли -- степень злокачественной опухоли -- виды терапии -- лечение болезней мозга
Аннотация: Исследовались причины нарушений когнитивного развития детей, перенесших нейроонкологическое заболевание, которое значительно снижает адапционные возможности и качество жизни этих пациентов. Изучался уровень когнитивного развития детей 4-18 лет с опухолями мозга на дооперационной стадии (14 человек), перенесших оперативное лечение (19 человек) или оперативно-химиолучевое лечение (29 человек), а также в группе уравненных с ними по возрасту и полу здоровых детей. У 66% детей с нейроонкологическим заболеванием уровень когнитивного развития был ниже среднего в контрольной группе, независимо от локализации и степени злокачественности опухоли. Применение химиолучевой терапии приводило лишь к дополнительному, существенно менее выраженному снижению интеллектуальных способностей, чем само заболевание. У детей, получавших только оперативное лечение, уровень когнитивного развития был тем ниже, чем больше времени прошло с момента операции, а у детей, перенесших комплексное лечение, тем ниже, чем в более раннем возрасте было начато лечение.
Доп.точки доступа:
Воронин, Николай Алексеевич (кандидат психологических наук; заведующий лабораторией); Бурдукова, Юлия Андреевна (кандидат психологических наук; доцент); Гнитеева, Людмила Николаевна (педагог-психолог); Попов, Владимир Евгеньевич (кандидат медицинских наук; доцент; заведующий отделением); Андреева, Елена Викторовна (кандидат медицинских наук; невролог); Строганова, Татьяна Александровна (доктор биологических наук; профессор; руководитель центра)
Найти похожие
|
12.
|
Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая центром).
Категория "развитие" в западных теориях обучения [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2016. - № 9. - С. 109-117. - Библиогр.: с. 117 (23 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
трансдисциплинарный подход -- компаративистские исследования -- педагогическая наука -- теории обучения -- развитие (образование) -- процесс обучения -- теория развития -- развитие ребенка -- детское развитие -- теории развития личности -- когнитивное развитие -- познавательное развитие -- концепция стадиальности -- теория стадий развития -- множественный интеллект -- теория множественного интеллекта -- экологическая теория -- окружающая среда -- менталистская теория -- иннатистская теория -- нейронаука -- технонаучный подход -- индивидуальное развитие -- когнитология -- бизнес-образование
Аннотация: Категория "развитие" в теориях обучения рассматривается в контексте двух современных подходов в науке: трансдисциплинарного и технонаучного, т. к. мировая наука уходит от монодисциплинарности и становится более технологичной, тесно связывая теорию с практикой.
Доп.точки доступа:
Гезелл, Арнолд Лусиус (американский психолог ; 1880-1961) \а.\; Бюлер, Карл Людвиг (немецкий психолог; лингвист ; 1879-1963) \к.\; Фрейд, Зигмунд (австрийский психолог; психиатр; невролог ; 1856-1939) \з.\; Эриксон, Эрик Хомбургер (психолог ; 1902-1994) \э.\; Пиаже, Жан Вильям Фриц (швейцарский психолог; философ ; 1896-1980) \ж.\; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Гарднер, Ховард (американский психолог ; 1943-) \х.\; Бронфенбреннер, Ури (американский психолог ; 1917-2005) \у.\; Хомский, Ноам (американский лингвист; философ ; 1928-) \н.\
Найти похожие
|
13.
|
Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Эволюция развивающей функции зарубежной школы: от натурализма до конструктивизма [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 104-112. - Библиогр.: с. 112 (15 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--США--Европа--Россия, 20 в.
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- прогрессивизм -- новое воспитание -- натурализм -- педагогические концепции -- технократизм -- конструктивизм -- педагогический конструктивизм -- познавательное развитие -- когнитивное развитие -- педагогический социологизм -- школы (образование) -- развивающая функция школы -- зарубежные школы -- зарубежное образование
Аннотация: В статье раскрыта эволюция развивающей функции зарубежной школы в течение XX столетия. На этот процесс оказали влияние основные психологические и педагогические теории того времени: педагогический натурализм, педагогический социологизм и конструктивизм.
Найти похожие
|
14.
|
Никитенко, З. (доктор педагогических наук).
Цели и результаты овладения иностранным языком [Текст] = The aims and results of foreign language acquisition in kindergarten in the context of the requirements of the standard of preschool education : в контексте требований Стандарта / З. Никитенко, Е. Никитенко // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 5. - С. 26-30. - Библиогр.: с. 30 (10 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- иностранные языки в детском саду -- преподавание иностранных языков -- дошкольное иноязычное образование -- овладение иностранным языком -- речевое развитие -- коммуникативное развитие -- когнитивное развитие -- нравственное развитие -- игровая деятельность
Аннотация: Статья посвящена роли иностранного языка в реализации целей ФГОС ДО. Дается критический анализ современного состояния преподавания иностранных языков в детском саду, утверждается значимость дошкольного иноязычного образования с учетом опыта и специфики раннего обучения иностранным языкам в РФ, а также особенностей возраста. Рассматривается содержание когнитивного, речевого, коммуникативного и нравственного развития дошкольника средствами развивающей технологии овладения иностранным языком. Обосновывается вклад дошкольного иноязычного образования в личностное развитие детей.
Доп.точки доступа:
Никитенко, Е. (старший преподаватель)
Найти похожие
|
15.
|
Шабалина, Н.
Игровое оборудование в коррекции моторной алалии [Текст] / Н. Шабалина // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 4. - С. 61-65 : ил. - Библиогр.: с. 65 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
моторная алалия -- нарушение речи -- дошкольники -- развитие дошкольников -- языковые компоненты -- фонетика -- лексика дошкольников -- грамматика -- фонологические противопоставления -- когнитивное развитие
Аннотация: Моторная алалия - это нарушение системы языковых компонентов: фонетики, фонологических противопоставлений, лексики и грамматики, которые базируются на когнитивных механизмах. В статье представлены игры и игровое оборудование, вызывающие интерес у детей-алаликов, позволяющие вовлечь их в процесс обучения: магнитный планшет, игры с песком, с фонариком, со штампами и наборами деревянных инструментов; вязанные куклы и др.
Найти похожие
|
16.
|
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор).
Влияние телевидения на социальное поведение детей [Текст] / В. А. Кулганов // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 4-6. - Библиогр.: с. 6 (8 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
видеокультура -- влияние телевидения -- когнитивное развитие -- социальная деятельность -- социальная психология -- социальное поведение детей
Аннотация: Раскрывается воздействие телевидения на личность и поведение человека. Отдельное внимание уделяется влиянию телевидения на социальное поведение детей.
Найти похожие
|
17.
|
Никитенко, Зинаида Николаевна (доктор педагогических наук).
Мониторинг качества иноязычного образования в начальной школе [Текст] = Monitoring the quality of primary foreign language education / З. Н. Никитенко // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 11. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (9 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
когнитивное развитие -- коммуникативное развитие -- мониторинг качества -- начальная школа -- начальное иноязычное образование -- нравственное развитие -- оценка качества -- учащиеся
Аннотация: Предметом статьи является проблема оценки качества начального иноязычного образования, трудность которой обусловлена сложностью объектов оценки и способами их измерения.
Найти похожие
|
18.
|
Никитенко, Зинаида Николаевна (доктор педагогических наук).
Профессиональная подготовка учителя иностранного языка для начальной школы [Текст] = Teachers` professional training for primary foreign language education / З. Н. Никитенко, Н. Д. Гальскова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 12. - С. 11-17. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
когнитивное развитие -- коммуникативное развитие -- личностный потенциал -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное иноязычное образование -- нравственное развитие -- профессиональная подготовка -- учителя иностранного языка -- ценности
Аннотация: В статье обосновывается новая цель профессиональной подготовки учителя иностранного языка, способного обеспечить коммуникативное, когнитивное и нравственное развитие младших школьников при овладении иностранным языком как феноменом культуры.
Доп.точки доступа:
Гальскова, Наталья Дмитриевна (доктор педагогических наук)
Найти похожие
|
19.
|
Лаврикова, Алена Игоревна (магистр педагогического образования).
Специфика проведения занятий по английскому языку в дошкольных группах билингвального развития [Текст] = The specifics of english classes in preschool groups of bilingual development / Алена Игоревна Лаврикова // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 1. - С. 90-96. - Библиогр.: с. 96 (7 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- билингвальное образование -- билингвальное развитие -- дошкольные группы -- игровые речемыслительные задачи -- изучение английского языка -- иноязычные лексические способности -- когнитивное развитие -- коммуникативное развитие -- развивающие технологии
Аннотация: В статье показаны преимущества билингвального образования детей дошкольного возраста и рассматривается развивающая технология овладения иностранным языком на примере работы с иноязычной лексикой.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный