Ш141.2-3 В191 Васильев, Александр Дмитриевич. Слово в российском телеэфире [Текст] : Очерки новейшего словоупотребления / А. Д. Васильев. - Москва : Флинта : Наука, 2003. - 223, [1] с. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-89349-440-7 (Флинта) (в обл.). - ISBN 5-02-002945-9 (Наука) : 69.40 р. Рубрики: Лексикология Социолингвистика Телевидение российское--Словоупотребление в текстах российского телевидения Кл.слова (ненормированные): лексикология -- язык и общество -- социолингвистика -- телевидение российское -- российское телевидение -- словоупотребление в текстах российского телевидения -- тексты телевидения -- телевизионные тексты -- тексты СМИ -- лексика русского языка -- языковая картина мира -- заимствования -- фразеология -- жаргоны -- жаргонизмы -- жаргонная лексика -- арго -- арготическая лексика -- "блатная музыка" -- этнонимика -- языковая рефлексия Аннотация: Книга посвящена актуальным вопросам словоупотребления в текстах российского телевидения последних лет. Выводы автора подтверждаются многочисленными примерами, иллюстрирующими основные тенденции лексической динамики в телевещании. Адресована широкому кругу читателей, небезразличных к судьбам русского слова. Может быть использована в преподавании ряда лингвистических дисциплин, а также в лексикографической практике. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3) |
Ч11 Т338 Теоретическая культурология [Текст] / [В. А. Ахутин, В. П. Визгин, А. А. Воронин и др.] ; Федеральное агентство по культуре и кинематографии ; Рос. ин-т культуры. - Москва : Академический Проект ; Екатеринбург : Деловая книга : РИК, 2005. - 622, [1] c. : табл. - (Энциклопедия культурологии / гл. ред. К. Э. Разлогов) (Summa). - Библиогр. в тексте. - Имен. указ.: с. 608-619. - ISBN 5-8291-0491-1 (Академический Проект) (в пер.). - ISBN 5-88687-158-6 (Деловая книга). - ISBN 5-93719-048-3 (РИК) : 540.00 р. Рубрики: Культурология--Энциклопедии Кл.слова (ненормированные): культурология -- культура -- концепт -- открытая культура -- формы культуры -- типология культур -- геополитика культуры -- культурная политика -- политическая культура -- политическое сознание -- массовая культура -- субкультуры -- глобализация -- микросоциум культуры -- лингвокультурология -- лексико-семантические модели -- нарративные модели -- воспитание -- коммуникативные стратегии -- ментальность -- цивилизации -- гуманизм -- диалектика -- мышление -- рефлексия -- семантика языка -- язык и речь -- культура и язык -- символизм -- модерн -- мораль и нравственность -- мышление -- ноосфера -- ментальность -- нигилизм -- генеалогия -- креативность человека -- экранная культура Аннотация: Книга ставит перед собой не только справочные задачи; ее основная цель - сориентировать читателя в тенденциях исследования культуры. Впервые в энциклопедическом издании поставлена задача сосредоточиться на наиболее спорных аспектах фундаментальных проблем знания о культуре и связанных с ними важнейших понятий: множественность и единство культур, диалогика культуры, идея культуры и повседневность, локальные культуры в мире глобализации, историческое сознание (и его метаморфозы), теоретическая аксиоматика в исследовании культуры, куль тура как цивилизованный механизм, самоиндетенфикация человека в культуре, культурные формы, речевые практики, концепты языка и культуры и др. Предложенные исследования в своей совокупности создают основу для поиска стратегий синтеза различных подходов к анализу современной культурной ситуации, сложившегося ныне типа повседневного существования и характерных для него культурных феноменов (массовая культура, межэтнические и социальные конфликты, языковые практики, цивилизованные механизмы и др.). Книга может быть полезна философам, культурологам, социологам, политологам, историкам, искусствоведам, а также преподавателям, студентам и аспирантам гуманитарных дисциплин. Она адресована также всем интересующимся философскими и теоретическими проблемами культуры. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ахутин, Анатолий Валерианович; Визгин, Виктор Павлович; Воронин, А. А.; Федеральное агентство по культуре и кинематографии Российской Федерации (Москва); Российский институт культурологии (Москва) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 Г717 Горянина, Валентина Александровна. Психология общения [Текст] : [учеб. пособие для фак. педагогики, психологии и соц. работы] / В. А. Горянина ; Моск. гос. соц. ун-т. - Москва : Академия, 2002. - 415, [1] с. : схем. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0843-4 (в пер.) : 91.00 р. Рубрики: Общение социальное--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология общения -- социальная психология -- общественная психология -- общение -- общение между людьми -- общение социальное -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- коммуникативное поведение -- коммуникабельность -- теоретические вопросы общения -- невербальное общение -- стили общения -- инструменты коммуникации -- инструменты общения -- средства коммуникации -- средства общения -- психокоррекция стиля общения -- психологическая коррекция стиля общения -- технологии общения -- идеальное общение -- психогенетика -- беспроблемное общение -- подлинное общение -- плодотворное общение -- доверие -- рефлексия -- общение и речь -- речь и общение -- общение и память -- память и общение -- общение и мышление -- мышление и общение -- общение и эмоции -- эмоции и общение -- развитие личности в общении Аннотация: В пособии рассматриваются сущность общения, его происхождение и функции. Особое внимание уделяется взаимосвязи общения с процессами развития и самопознания личности. Отличие данной книги от других, посвящённых проблеме общения, - в её психотерапевтической направленности. Во второй части пособия представлены технологии продуктивного общения. Книга может быть полезна также практическим работникам в области педагогики, психологического консультирования и социальной работы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Московский государственный социальный университет (Москва) Экземпляры всего: 10 АБ (9), ЧЗ (1) Свободны: АБ (9), ЧЗ (1) |
Ю9 Г717 Горянина, Валентина Александровна. Психология общения [Текст] : [учеб. пособие для фак. соц. работы] / В. А. Горянина. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2004. - 415, [1] с. : схем., табл. - (Высшее профессиональное образование. Социальная работа). - ISBN 5-7695-1995-9 (в пер.) : 166.00 р. Рубрики: Общение социальное--Психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология общения -- социальная психология -- общественная психология -- общение -- общение между людьми -- общение социальное -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- коммуникативное поведение -- коммуникабельность -- теоретические вопросы общения -- невербальное общение -- стили общения -- инструменты коммуникации -- инструменты общения -- средства коммуникации -- средства общения -- психокоррекция стиля общения -- психологическая коррекция стиля общения -- технологии общения -- идеальное общение -- психогенетика -- беспроблемное общение -- подлинное общение -- плодотворное общение -- доверие -- рефлексия -- общение и речь -- речь и общение -- общение и память -- память и общение -- общение и мышление -- мышление и общение -- общение и эмоции -- эмоции и общение -- развитие личности в общении Аннотация: В пособии рассматриваются сущность общения, его происхождение и функции. Особое внимание уделяется взаимосвязи общения с процессами развития и самопознания личности. Отличие данной книги от других, посвящённых проблеме общения, - в её психотерапевтической направленности. Во второй части пособия представлены технологии продуктивного общения. Для студентов вузов, обучающихся на факультетах педагогики, психологии, социальной работы. Может быть полезно также практическим работникам в области педагогики, психологического консультирования и социальной работы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 5 АБ (5) Свободны: АБ (5) |
Ш10 В305 Вепрева, Ирина Трофимовна. Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху [Текст] / И. Т. Вепрева. - Москва : ОЛМА-ПРЕСС, 2005. - 377 с. - (МИОН : Межрегиональные исследования в общественных науках. Уральский Межрегион. Ин-т Обществ. Наук) (Золотая коллекция). - Библиогр.: с. 322-377. - ISBN 5-224-05307-2 (в обл.) : 80.00 р. Рубрики: Социолингвистика Кл.слова (ненормированные): рефлексивы -- типология рефлексивов -- коммуникативные рефлексивы -- концептуальные рефлексивы -- язык и общество -- высказывания-рефлексивы Аннотация: В монографии исследуются проблемы языковой рефлексии. В качестве основной единицы исследования метаязыкового дискурса предлагается рефлексив, который является маркером толерантного когнитивно-речевого взаимодействия. Для понимания природы гетерогенного корпуса метаязыковых высказываний разработана типология критериев коммуникативного и концептуального напряжения. Коммуникативные и концептуальные рефлексивы в современной речи выступают как чуткие индикаторы социальных и языковых процессов, происходящих в постсоветской России, позволяющие сделать лингвоментальный срез современной эпохи. Книга предназначена для широкого круга лингвистов, культурологов, социологов и всех, кто интересуется проблемами языка, общества, культуры. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
С Р768 Россия: риски и опасности "переходного" общества [Текст] / под ред. О. Н. Яницкого ; РАН, Институт социологии. - 2-е изд. - Москва : [б. и.], 2000. - 237 с. - Доп. тит. л. англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-89697-018-8 (в пер.) : 7.25 р. Содержание: Яницкий, О. Н. Социология и рискология / О. Н. Яницкий Чернобыльская катастрофа: опыт реконструкции риск-рефлексии Мозговая, А. В. Экологически устойчивое развитие и образ жизни: социологический подход / А. В. Мозговая Заиграев, Г. Г. Особенности алкогольной ситуации в России 90-х годов / Г. Г. Заиграев Позднякова, А. М. Наркомания как социетальная проблема / А. М. Позднякова Федоров, Л. А. Социальная психология химического разоружения / Л. А. Федоров Шилова, Л. С. Стресс, здоровье и изменение самосохранительного поведения населения Москвы за годы реформ / Л. С. Шилова Кузьмина, А. А. Риск-рефлексия в идеологии российского экологического движения / А. А. Кузьмина Экологическое действие как форма рефлективности Рубрики: --Россия--"переходное" общество -- Сборники Аннотация: Сборник подводит первые итоги работы Института социологии РАН по практически не изученной в российской социологии проблеме, проблеме социальной динамики в условиях "общества риска". Теоретические основы концепции "общества риска" применительно к условиям современной России; различия между "рефлексией" и "рефлексивностью" социальных факторов; культурные и институциональные изменения, порождаемые производством рисков, реакция экологического движения на риски, их производство и распространение в обществе; динамика экологического сознания в районах экологического бедствия; социально-психологические аспекты рисков, порождаемых военно-техническими структурами и их конверсией; специфика алкогольной ситуации в современной России; проблемы трансформации самосохранительного поведения горожан за годы реформ - таковы основные темы сборника. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Заиграев, Григорий Григорьевич; Кузьмина, Анна Андреевна; Мозговая, Алла Викторовна; Позднякова, Маргарита Ефимовна; Федоров, Лев Александрович; Шилова, Людмила Сергеевна; Яницкий, Олег Николаевич; Яницкий, Олег Николаевич \отв. ред.\; Российская академия наук. Институт социологии Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю2 Г605 Голицын, Герман Алексеевич. Информация и творчество: на пути к интегральной культуре [Текст] / Г. А. Голицын ; Гос. ин-т искусствознания М-ва культуры РФ и РАН. - Москва : Информационно-издательское агентство "Русский мир", 1997. - 303, [1] с., [1] л. портр. - Библиогр.: с. 291-300 (202 назв.). - ISBN 5-85810-039-2 (в пер.) : 29.00 р. Рубрики: Взаимосвязи и взаимодействие наук Информации теория Творчество--Психология Кл.слова (ненормированные): информация и творчество -- творчество и информация -- информация и адаптация -- поведение -- эмоции -- эмоциональные состояния -- творчество -- психология творчества -- рефлексия -- интуиция -- золотое сечение -- приемы воздействия художника на зрителя -- информационное взаимодействие между произведением искусства и зрителем -- взаимодействие между произведением искусства и зрителем -- информационное взаимодействие между зрителем и произведением искусства -- взаимодействие между зрителем и произведением искусства -- зритель и искусство -- зритель и произведение искусства Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Государственный институт искусствознания (Москва) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 Ш887 Штейнмец, Артур Эмануилович. Психология педагогической деятельности [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. вузов / А. Э. Штейнмец ; Федер. агентство по образованию, Калуж. гос. пед. ун-т им. К. Э. Циолковского. - Калуга : КГПУ им. К. Э. Циолковского, 2009. - 241 с. - Библиогр.: с. 224-241. - 500 экз. - ISBN 978-5-88725-162-2 (в обл.) : [150.00] р. Есть автограф: Экз. 446753 : Штейнмец, Артур Эмануилович (д-р психол. наук, проф.) Содержание: Психология педагогической деятельности как наука : часть 1. - С .11-34 Обобщенная психологическая характеристика педагогической деятельности : часть 2. - С .35-108 Личность педагога в деятельности : часть 3. - С .109-139 Психологическая подготовка к педагогической деятельности : часть 4. - С .140-173 Задачи, подсказки, решения : часть 5. - С .174-211 Критериально-ориентированный опросник профессиональной самооценки учителя : прил. 1. - С .212-214 Учебно-профессиональная задача "Рефлексия педагогического общения" для студентов выпускного курса : прил. 2. - С .215-217 Учебно-профессиональная задача "Психологический анализ урока" : прил. 3. - С .218-223 Рубрики: Педагогическая деятельность--Психология--Учебники и пособия Педагогическая психология--Учебники и пособия Учителя--Профессиональная подготовка--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- педагогическая психология -- педагогическое конструирование -- педагогическое общение -- личность педагога -- личность учителя -- качества учителя -- учитель как субъект учебной деятельности -- учитель как субъект педагогической деятельности -- педагогическая практика -- подготовка педагогических кадров -- подготовка учителей -- психологическая подготовка учителей -- психологическая подготовка к педагогической деятельности -- подготовка к педагогической деятельности Аннотация: В учебном пособии доктора психологических наук, профессора А. Э. Штейнмеца реализуется целостный подход к психологии педагогической деятельности как прикладной отрасли психологической науки. Появление книги обусловлено теми трудностями, которые возникают в применении знаний их академических психолого-педагогических дисциплин (в том числе педагогической психологии) в практической педагогической работе, а также в ходе педагогической практики студентов. Содержанием предусматривается операционализация знаний, поэтому его главы включают в себя: 1) учебный текст, 2) учебные (исследовательские) задачи, 3) подсказки к решению задач, 4) предлагаемые решения. Для студентов педагогических вузов. Будет полезно учителям и воспитателям, школьным психологам, преподавателям вузов, руководителям образовательных учреждений, аспирантам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Федеральное агентство по образованию (Москва); Калужский государственный педагогический университет им. К. Э. Циолковского (Калуга) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч11 Ш46 Шеманов, Алексей Юрьевич. Самоидентификация человека и культура [Текст] : [монография] / А. Ю. Шеманов ; Федер. агентство по культуре и кинематографии, Рос. ин-т культурологии. - Москва : Академический Проект, 2007. - 479 с. - (Технологии культуры). - Библиогр. в примеч. в конце глав. - ISBN 978-5-8291-0881-6 (в пер.) : 346.00 р. Рубрики: Философия культуры Антропология философская Кл.слова (ненормированные): самоидентификация как проблема -- кризис идентичности -- культура и антропогенез -- место человека в мире -- история культуры -- рефлексия -- идентичность человека Аннотация: Экономическая и культурная глобализация, связанная с развитием средств массовой коммуникации (электронных компьютерных сетей, транспорта и масс-медия), одновременно и объединяет людей и провоцирует стремление к обособлению и разделению, зачастую ведущее к непониманию и конфликтам. Тем актуальнее становится для человека понимание внутренних пружин самоидентификации и обособления, что позволяет продумать возможности и границы того и другого. Содержанием книги является анализ самоидентификации человека, а также способов рефлексии, посредством которых в различных культурах и в разные исторические времена происходила самоидентификация человека в качестве индивида. Данное исследование позволяет критически отнесись к содержанию понятия идентичности (национальной, культурной, психологической), которая часто подвергается мифологизации в различных формах экстремизма (националистического, религиозного, политического). Книга адресована всем, кто интересуется философией культуры и философской антропологией, а также может быть полезна для преподавателей и аспирантов, занимающихся теорией и философией культуры. Издание подготовлено при поддержке Федерального агентства по культуре и кинематографии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Федеральное агентство по культуре и кинематографии; Российский институт культурологии (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Ж86 Жукова, Наталья Владимировна. Единство антиципации и рефлексии как психологический механизм регуляции мышления студента в контекстном обучении [Текст] : монография / Н. В. Жукова ; Федер. агентство по образованию, ГОУВПО "Урал. гос. пед. ун-т", Фак. психологии, Каф. психологии развития. - Екатеринбург : УрГПУ, 2009. - 99 с. : табл. - Библиогр.: с. 87-99 (175 назв.). - 100 экз. - (в обл.) : [150.00] р. Рубрики: Творческая деятельность--Психология Психология умственного труда Учебная деятельность--Психология Мышление--Психология Кл.слова (ненормированные): учебная деятельность студентов -- познавательная деятельность студентов -- мышление учащихся -- научное творчество -- творческая деятельность -- мыслительная деятельность студентов -- контекстное обучение студентов -- антиципация -- рефлексия -- регуляция мышления -- механизмы регуляции мышления -- развитие личности в процессе обучения Аннотация: Данная монография посвящена теоретическому и экспериментальному обоснованию совместной представленности процессов антиципации и рефлексии в познавательной деятельности и мышления человека. В работе раскрыты психолого-педагогические условия организации деятельности студентов в формах контекстного обучения, обеспечивающие включение антиципации и рефлексии; показано, что оба эти процесса составляют единый механизм регуляции мыслительной деятельности. Работа может быть интересна психологам, педагогам, студентам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Федеральное агентство по образованию (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Факультет психологии, Кафедра психологии развития Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю9 Ж86 Жукова, Наталья Владимировна. Роль внутреннего, кросскультурного контекста в становлении личной культуры субъекта [Текст] : монография / Н. В. Жукова ; Федер. агентство по образованию, ГОУВПО "Урал. гос. пед. ун-т", Фак. психологии, Каф. психологии развития. - Екатеринбург : УрГПУ, 2009. - 211 с. : ил. - Библиогр.: с. 170-211 (507 назв.). - 100 экз. - (в обл.) : [190.00] р. Рубрики: Личность--Психология Творческая деятельность--Психология Учебная деятельность--Психология Мышление--Психология Самосознание и самооценка личности Этническая психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): учебная деятельность студентов -- познавательная деятельность студентов -- мышление учащихся -- творческая деятельность -- мыслительная деятельность студентов -- контекстное обучение студентов -- антиципация -- рефлексия -- регуляция мышления -- механизмы регуляции мышления -- развитие личности в процессе обучения -- психология личности -- личная культура человека -- внутренняя культура личности -- личная культура студента -- культура личности -- кросс-культурный контекст в образовании -- кросс-культурные исследования -- образ мира в сознании обучающегося -- формирование личной культуры студента -- взаимосвязи культуры и развития личности -- личность в контексте культуры -- национальное самосознание обучающегося -- этническое самосознание обучающегося -- формирование этнического самосознания студентов в процессе обучения -- педагогическая психология взрослых Аннотация: В предлагаемой читателю монографии раскрывается механизм действия внутреннего кросскультурного контекста образования субъекта познания. Автор обращает внимание читателей на взаимное влияние внешнего социокультурного контекста, внутреннего кросскультурного контекста и личной культуры субъекта познания. В работе предлагается воспринимать личную культуру человека на разных генетических уровнях развития в зависимости от "образа мира", сложившегося в сознании субъекта в условиях кросскультурного контекста. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Федеральное агентство по образованию (Москва); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург). Факультет психологии, Кафедра психологии развития Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш141.2-7 Р46 Речевая культура в разных сферах общения [Текст] : материалы IV региональной научно-практической конф. 5 нояб. 2009 года / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Ин-т филологии и массовых коммуникаций, Фак. рус. яз. и лит. Региональная научно-практическая конференция (4 ; 5 ноября 2009 г. ; Нижний Тагил) ; ред. Е. В. Урумашвили. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2010. - 214 с. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : [130.00] р. Содержание: Проблемы культуры речи в общественно-политическом и профессиональном дискурсах Алексеева, Мария Сергеевна. Явление элиминации при использовании литературных прецедентных феноменов в ресторанной рекламе / М. С. Алексеева. - С .8–11 Баданина, Ксения Геннадьевна. "Мода" на иноязычную лексику в политическои дискурсе / К. Г. Баданина. - С .11–16 Боярских, Оксана Сергеевна. Прецедентные высказывания политиков в аспекте культуры речи / О. С. Боярских. - С .16–18 Винокурова, Наталья Александровна. Заимствованная лексика и проблемы её употребления в русском языке / Н. А. Винокурова. - С .19–22 Гоголина, Татьяна Владимировна. Теории прототипов в процессе анализа ФСП сомнительности : возможности использования / Т. В. Гоголина. - С .22–24 Злыдённая, Татьяна Александровна. Экспериментальное исследование ключевых слов, репрезентирующих концепт "труд" / Т. А. Злыдённая. - С .24–27 Журавская, Ольга Сергеевна. Развитие системы наименований сельских построек и их частей на территории Среднего Урала / О. С. Журавская. - С .28–31 Кондрашина, Анна Александровна. "Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?..." (проблемы культуры речи в педагогическом дискурсе) / А. А. Кондрашина. - С .31–34 Култышева, Ирина Владимировна. Виды аргументов в современном предвыборном дискурсе / И. В. Култышева. - С .34–37 Мазурина, Анна Михайловна. Культура речи в рекламном бизнесе : вопросы рекламной терминологии / А. М. Мазурина. - С .38–39 Погудина, Марина Сергеевна. Проблемы культуры речи в рекламе / М. С. Погудина. - С .40–44 Сурина, Анна Владимировна. Роль метафорических стратегий и тактик в дискредитации политических противников (на примере мемуаров политиковпостсоветской эпохи) / А. В. Сурина. - С .44–49 Чижова, Инна Леонидовна. Деминутивы в лексике художественных промыслов (на примере росписи по дереву и металлу) / И. Л. Чижова. - С .49–53 Чудакова, Наиля Муллахметовна. Рекламное воздействие : трансформация графического облика слова как способ привлечения внимания потребителей / Н. М. Чудакова. - С .53–57 Шиповская, Анна Владимировна. Дейктическая связанность в речи школьного учителя / А. В. Шиповская. - С .57–60 Проблемы культуры речи в художественом дискурсе Барышева, Светлана Геннадьевна. Архетип хаоса и речевая характеристика экзистенциального героя в современной литературе / С. Г. Барышева. - С .61–65 Бондина, Евгения Сергеевна. Прецедентные феномены в песенном материале романа М. Успенского "Как за смертью посылать" / Е. С. Бондина. - С .65–71 Журавский, Константин Евгеньевич. Просторечие в произведениях А. Аверченко / К. Е. Журавский. - С .72–76 Зубова, Нина Павловна. Упоминание и цитирование общеизвестных песен в художественных произведениях о Великой Отечественной войне / Н. П. Зубова. - С .77–82 Карачева, Марина Валерьевна. Черты разговорного стиля в народной прозе (по материалам фольклорной практики 2006–2008 гг.) / М. В. Карачева. - С .82–88 Кипелова, Ирина Валентиновна. Эмоционально-окрашенная лексика в рок-поэзии / И. В. Кипелова. - С .88–91 Корепанова, Ксения Валерьевна. Структурные особенности сравнений в повести Б. Пастернака "Детство Люверс" / К. В. Корепанова. - С .91–93 Лапухина, Анна Михайловна. Окказиональное слово в идиостиле М. Цветаевой / А. М. Лапухина. - С .94–97 Лебедева, Татьяна Викторовна. Эмоционально-оценочная лексика в комедии Н. В. Гоголя "Ревизор" / Т. В. Лебедева. - С .98–102 Мирошниченка, Наталья Валерьвна. Природоморфная метафора в раннем творчестве Б. Пастернака (на материале романа в стихах "Спекторский") / Н. В. Мирошниченка. - С .102–107 Несынова, Юлия Владимировна. "Господствует смешенье языков..." Роль как средство характеристики молодежного сознания (на примере романов С. Минаева) / Ю. В. Несынова. - С .107–112 Пасынкова, Елена Сергеевна. Слова-символы в свадебных обрядовых песнях / Е. С. Пасынкова. - С .112–117 Плесовских, Олеся Сергеевна. Обозначение Льва в цикле К. С. Льюиса "Хроники Нарнии" как отражение сюжетной линии произведения / О. С. Плесовских. - С .118–121 Сидорова, Ольга Ивановна. Библейская метафора в художественной структуре новеллы Ингеборг Бахман / О. И. Сидорова. - С .121–124 Фролова, Лариса Викторовна. Восклицательные вставки в романе А. И. Солженицына "Август Четырнадцатого" / Л. В. Фролова. - С .125–128 Совершенствование филологического образования студентов нефилологических специальностей и учащихся общеобразовательных учреждений Авдеева, Галина Анатольевна. Анализ творческих работ учащихся как один из приемов подготовки к ЕГЭ по русскому языку / Г. А. Авдеева. - С .129–135 Богданова, Наталья Александровна. Смена образовательной парадигмы (выход на уровень компетентностей) / Н. А. Богданова. - С .135–138 Букина, Нина Еремеевна. Варианты норм и культура общения : к проблеме изучения речи / Н. Е. Букина. - С .139–142 Гусева, Жанна Сергеевна. Сочинение как вид работы по развитию монологической речи / Ж. С. Гусева. - С .142–144 Долматова, Римма Васильевна. Работа с текстом как один из путей оптимизации речевого развития ребенка / Р. В. Долматова. - С .145–149 Сегова, Татьяна Дмитриевна. Методика обучения слушанию как виду речевой и учебной деятельности / Т. Д. Сегова. - С .149–155 Урумашвили, Евгения Валерьевна. К вопросу о логических ошибках (на материале сочинений части С ЕГЭ) / Е. В. Урумашвили. - С .156–167 Методические приемы преподавания культуры речи и риторики в вузе и школе Авдеева, Ирина Михайловна. Игра как средство повышения познавательной активности / И. М. Авдеева. - С .168–171 Вохмянина, Елена Евгеньевна. Типы речевых жанров в школьной риторике / Е. Е. Вохмянина. - С .171–174 Гаева, Ирина Александровна. Аргументация в дидактическом диалоге / И. А. Гаева. - С .174–177 Кириллова, Татьяна Сергеевна. Рефлексия как важнейшая составляющая риторической деятельности / Т. С. Кириллова. - С .177–182 Курочкина, Людмила Васильевна. Методические приемы преподавания русского языка и культуры речи в колледже / Л. В. Курочкина. - С .182–187 Мусатова, Ирина Васильевна. Формирование навыков речевого контроля в письменной речи как фактов повышения речевой грамотности учащихся / И. В. Мусатова. - С .187–191 Проблемы культуры речи глазами учащихся общеобразовательных учреждений и студентов высших учебных заведений Васильева, Оксана Александровна. Эмоционально-окрашенная лексика с негативной оценкой в речи школьников / О. А. Васильева. - С .192–194 Валобоева, Мария Сергеевна. Становление речи детей-маугли / М. С. Валобоева. - С .195–198 Горбунов, Александр Андреевич. Цвет как невербельное средство общения / А. А. Горбунов. - С .198–199 Гордиенко, Ирина Викторовна. Речевой этикет / И. В. Гордиенко. - С .199–203 Данилюк, Татьяна Сергеевна. Средства выражения негативной оценки в современном русском языке / Т. С. Данилюк. - С .203–206 Ждановских, Елизавета Алексеевна. Эмоциональная лексика современного молодежного жаргона / Е. А. Ждановских. - С .206–208 Русаков, Александр Владимирович. Школьный жаргон / А. В. Русаков. - С .208–210 Рубрики: Русский язык--Культура речи--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): культура речи -- речевая культура -- филологическое образование -- образование филологическое -- материалы конференций Аннотация: В сборнике представлены материалы научно-практической конференции "Речевая культура в разных сферах общения", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 5 ноября 2009 года. На конференции обсуждены актуальные проблемы современной культурно-речевой ситуации : вопросы культуры речи в разных типах дискурса (общественно-политическом, профессиональном, художественном), совершенствование филологического образования студентов нефилологических специальностей и учащихся образовательных учреждений, методические приемы преподавания культуры речи и риторики в вузе и школе. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, а также всем, кто интересуется проблемами речевой культуры. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Урумашвили, Евгения Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт филологии и массовых коммуникаций, Факультет русского языка и литературы; Региональная научно-практическая конференция (4 ; 5 ноября 2009 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю2 Л728 Лойфмановские чтения (1 ; 2005 ; Екатеринбург). Аксиология научного познания [Текст] : материалы Всерос. науч. конф. (Екатеринбург, 10–11 марта 2005 г.) : [в 3 вып.] / Первые Лойфмановские чтения, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького [и др.] ; [редкол.: Ю. И. Мирошников (отв. ред.) [и др.]]. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2006. - (Philosophy). Вып. 2. - 431, [1] с. - Загл. на обороте тит. л. : Первые Лойфмановские чтения: Аксиология научного познания. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 300 экз. - ISBN 5-7525-1622-6 (в обл.) : [135.00] р. Содержание: Наука как социокультурный и ценностный феномен информационного общества : раздел 1 Андрюхина, Людмила Михайловна. Научная культура и мир образования в XXI веке / Л. М. Андрюхина. - С .3-28 Бекарев, Адриан Михайлович. Наука: история одной утраты / А. М. Бекарев. - С .28-38 Лившиц, Рудольф Львович. Объективность науки и ангажированность ученого / Р. Л Лившиц. - С .38-55 Пак, Галина Станиславовна. Социализация в науке / Г. С. Пак. - С .56-60 Синицын, Алексей Сергеевич. Роль науки в формировании современного мировоззрения / А. С. Синицын. - С .60-65 Гончаров, Сергей Захарович. Универсальная сущность человека как стратегия развития науки XXI века / С. З. Гончаров. - С .66-73 Бряник, Надежда Васильевна. Жизненный мир и мир науки в гуссерлевской феноменологии / Н. В. Бряник. - С .73-85 Финогентов, Валерий Николаевич. Образование и культура (о стратегии реформирования российской системы образования) / В. Н. Финогентов. - С .85-94 Семенков, Вадим Евгеньевич. Петербург философствующий. Социологические заметки о положении фолософов в кругу интеллектуальных сообществ города / В. Е. Семенков. - С .94-105 Ершов, Юрий Геннадьевич. Ценностное и предметное в исследовании права / Ю. Г. Ершов. - С .105-112 Семиосфера научного познания / Б. В. Емельянов, Р. А. Зайнетдинова. - С .112-120 Философия науки: единство познавательного и ценностного отношений : раздел 2 Мартишина, Наталья Ивановна. Взаимосвязь аксиологии и методологии в научной деятельности / Н. И. Мартишина. - С .121-131 Агафонов, Р. Ю. Подобие объективной и субъективной реальностей как исходный тезис эпистемологии / Р. Ю. Агафонов. - С .132-141 Амельченко, Светлана Николаевна. Аксиологические аспекты познания должного бытия культуры / С. Н. Амельченко. - С .141-151 Кашперский, Виктор Иванович. Антропологический смысл универсалий / В. И. Кашперский. - С .151-156 Рыбаков, Николай Сергеевич. Смысл, ценность, истина / Н. С. Рыбаков. - С .156-165 Гончаров, Сергей Захарович. Целостный духовный акт как основа креативного синтеза объективно-научного и ценностного методов понимания реальности / С. З. Гончаров. - С .166-176 Жукоцкий, Владимир Дмитриевич. Русская революция в зеркале символических форм / В. Д. Жукоцкий, З. Р. Жукоцкая. - С .177-190 Останина, Светлана Валерьевна. Мировоззренческие и стилевые особенности научной картины мира в русском космизме / С. В. Останина. - С .190-200 Едалина, Надежда Александровна. Аксиология мировоззренческого самоопределения личности в аспектах философской, психологической и педагогической антропологии / Н. А. Едалина. - С .200-209 Копалов, Виталий Ильич. Православная компонента в русской философии истории / В. И. Копалов. - С .209-223 Специфика естественно-научного и социально-гуманитарного познания в ценностном измерении : раздел 3 Яскевич, Ядвига Станиславовна. Ценностные ориентиры в динамике идеалов обоснования естественно-научного знания / Я. С. Яскевич. - С .224-236 Панпурин, Вольфрам Александрович. Постнеклассическая рациональность - миф или реальность? / В. А. Панпурин. - С .236-246 Быкова, Светлана Ивановна. Гуманитарное знание и "нравы историков": аксиологическое измерение исторических исследований / С. И. Быкова. - С .246-253 Винограй, Эмиль Григорьевич. Системные идеалы как ядро системного стиля мышления / Э. Г. Винограй. - С .253-260 Табачков, А. С. Интерпретация исторического прошлого и динамика эволюции социально-гуманитарных дисциплин / А. С. Табачков. - С .260-268 Скоробогацкая, Наталья Александровна. Классическая парадигма познания и перспектива ее трансформации в свете социокультурного подхода / Н. А. Скоробогацкая, В. В. Скоробогацкий. - С .268-277 Кислов, Алексей Геннадьевич. К проблемам теории и практики артикуляции мысли в языке / А. Г. Кислов. - С .277-283 Халтурин, Юрий Леонидович. Эстетическое измерение истории и проблема ценности / Ю. Л. Халтурин. - С .284-290 Катышевцева, Елена Валерьевна. Проблема самоценности человека в философской антропологии А. Зиновьева / Е. В. Катышевцева. - С .290-301 Левина, Вера Наумовна. Ценностные основания биомедицинской этики / В. Н. Левина. - С .302-306 Рыбин, Владимир Александрович. Проблема эвтаназии в биоэтике и медицине как предпосылка аксиоматизации культуры / В. А. Рыбин. - С .306-315 Кислов, Алексей Геннадьевич. Социальная наука мира (уроки о Розенштока-Хюсси) / А. Г. Кислов. - С .315-325 Научные и вненаучные способы интеллектуального освоения мира человеком : раздел 4 Курашов, Владимир Игнатьевич. Взаимосвязь научных, философских и религиозных учений в системе знаний о природе и человеке / В. И. Курашов. - С .326-334 Никитина, Ольга Олеговна. О нерасторжимом единстве научного познания и религиозного освоения мира / О. О. Никитина. - С .334-338 Франц, Аза Степановна. Нравственная культура: от феномена к сущности / А. С. Франц. - С .339-349 Мочалова, Надежда Юрьевна. Философская рефлексия: аксиологический аспект духовного мира / Н. Ю. Мочалова. - С .349-354 Пивоваров, Даниил Валентинович. Атеизм: понятие, виды, адаптация к современной религиозной ситуации / Д. В. Пивоваров. - С .354-364 Князев, Валентин Михайлович. Универсализм и духовный смысл свободы / В. М. Князев. - С .364-372 Иванова, Евгения Владимировна. К вопросу о смыслообразующей функции мифа / Е. В. Иванова. - С .372-381 Копалова, Лариса Георгиевна. Проблема смысла жизни в философии С. Л. Франка / Л. Г. Копалова. - С .381-389 Морозова, Г. А. Наука и религия: ценностные ориентиры и цели. Живое знание и зрячая вера / Г. А. Морозова. - С .389-398 Медведева, О. Ю. Ренессанс Просвещения, или Ностальгия по рациональности / О. Ю. Медведева. - С .398-403 Коркунова, Ольга Владимировна. Особенности вненаучного способа освоения мира человеком в теософии / О. В. Коркунова. - С .403-411 Викторук, Елена Николаевна. Этические системы в свете неклассического идеала рациональности / Е. Н. Викторук. - С .411-419 Янков, Игорь Викторович. Праздник в ситуации неоархаики / И. В. Янков. - С .419-429 Рубрики: Наука--Философия и методология--Материалы совещаний и конференций Философия науки--Материалы совещаний и конференций Научное знание--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): философия науки -- научное знание -- научное познание -- аксиология -- ценности познания -- разум -- мышление -- метафизика Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Андрюхина, Людмила Михайловна \ред.\; Коркунова, Ольга Владимировна; Кузубова, Тамара Сергеевна; Мирошников, Юрий Иванович; Лойфмановские чтения(1 ; 2005 ; Екатеринбург); Министерство образования и науки Российской Федерации(Москва); Уральский государственный университет им. А. М. Горького(Екатеринбург); Институт по переподготовке и повышению квалификации преподавателей гуманитарных и социальных наук УрГУ им. А. М. Горького(Екатеринбург)Межвузовский центр проблем гуманитарного и социально-экономического образования(Екатеринбург); Институт философии и права Уральского отделения Российской академии наук(Екатеринбург); Всероссийская научная конференция "Лойфмановские чтения"(1 ; 10–11 марта 2005 г. ; Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ю8 Ф423 Феномен творческой неудачи [Текст] : [коллектив. монография] / М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького ; под общ. ред. [и с предисл.] А. В. Подчиненова и Т. А. Снигиревой. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2011. - 423 с. ; 20 см. - Библиогр. в ссылках. - ISBN 978-5-7996-0641-1 (в обл.) : [355.00] р. Содержание: Михайлова, Ольга Алексеевна. Семантика лексемы "неудача" : введение / О. А. Михайлова. - С .9-12 Художественная неудача: причины и следствия : раздел 1 Барковская, Нина Владимировна. Избыточность как фактор творческой неудачи в романе А. Белого "Москва" : 1.1 / Н. В. Барковская. - С .13-23 Миронов, Алексей Владимирович. Неудачи Нарбута-поэта и Нарбута-редактора : 1.2 / А. В. Миронов. - С .24-46 Семьян, Татьяна Федоровна. Стилистические маркеры творческой неудачи (на материале романа Ч. Айтматова "Плаха") : 1.3 / Т. Ф. Семьян. - С .47-64 Смирнова, Альфия Исламовна. Антиэстетика романа В. П. Астафьева "Печальный детектив" : 1.4 / А. И. Смирнова. - С .65-72 Гордович, Кира Дмитриевна. Публицистика в художественном тексте (творческие просчеты А. Солженицына и В. Астафьева) : 1.5 / К. Д. Гордович. - С .73-83 Маркова, Татьяна Николаевна. Попытка романа "Номер Один, или В садах других возможностей" Л. Петрушевской и "Испуг" В. Маканина : 1.6 / Т. Н. Маркова. - С .84-93 Бреева, Татьяна Николаевна. Поэтика творческой неудачи в романе В. Аксенова "Вольтерьянцы и вольтерьянки" : 1.7 / Т. Н. Бреева. - С .94-101 Творческая неудача: рецептивный и коммуникативный аспекты : раздел 2 Маслова, Анна Геннадьевна. Творчество Г. Р. Державина в восприятии автора и критических оценках XVIII–XX вв. : 2.1 / А. Г. Маслова. - С .102-117 Кубасов, Александр Васильевич. Творческая неудача читателя-писателя: Чехов vs Суворин : 2.2 / А. В. Кубасов. - С .118-139 Доброскокина, Наталья Васильевна. Феномен непонимания: Г. Газданов и критика русского зарубежья : 2.3 / Н. В. Доброскокина. - С .140-148 Маркина, Полина Владимировна. Созидая неудачу: к оценке творчества Ю. К. Олеши : 2.4 / П. В. Маркина. - С .149-166 Сидорова, Ольга Григорьевна. Проблемы художественного перевода : 2.5 / О. Г. Сидорова. - С .167-190 Купина, Наталия Александровна. Соотношение понятий творческой и коммуникативной неудачи : 2.6 / Н. А. Купина. - С .191-202 Снигирев, Алексей Васильевич. Феномен дефектного текста : 2.7 / А. В. Снигирев. - С .203-212 Новикова, Валерия Юрьевна. Языковой абсурд: коммуникативная неудача или бесконечное множество смыслов? : 2.8 / В. Ю. Новикова. - С .213-224 Литературная рефлексия творческой неудачи : раздел 3 Мальцева, Татьяна Владимировна. Молодость автора как параметр творческой неудачи : 3.1 / Т. В. Мальцева. - С .225-233 Турышева, Ольга Наумовна. Читательская неудача как предмет изображения в литературе : 3.2 / О. Н. Турышева. - С .234-254 Пехал, Зденек. Мотивы творца и творческой неудачи у А. С. Пушкина и В. В. Набокова : 3.3 / З. Пехал. - С .255-276 Кондакова, Юлия Васильевна. Переживание творческой неудачи и неудачники от творчества в романе М. Булгакова "Мастер и Маргарита" : 3.4 / Ю. В. Кондакова. - С .277-285 Худенко, Елена Анатольевна. "Неудавшийся роман" М. М. Пришвина "Журавлиная родина" : 3.5 / Е. А. Худенко. - С .286-293 Варда, Анна. Авторская рефлексия (на примере предисловий к произведениям XVIII в.) : 3.6 / А. Варда. - С .294-302 Рыбальченко, Татьяна Леонидовна. Неудача как неизбежность творчества и как экзистенциальная проблема ("Посмертные записки Тристрам-клуба" А. Битова) : 3.7 / Т. Л. Рыбальченко. - С .303-317 Креативный потенциал "неуспешного" текста : раздел 4 Быков, Леонид Петрович. Счастье Сизифа, или О специфической черте отечественной словесности : 4.1 / Л. П. Быков. - С .318-323 Созина, Елена Константиновна. О "плохописи" в литературе (на материале творчества Ф. Решетникова) : 4.2 / Е. К. Созина. - С .324-345 Зырянов, Олег Васильевич. Пораженье иль победа? Литературные дебюты в авторской самооценке и историко-литературной перспективе : 4.3 / О. В. Зырянов. - С .346-354 Васильев, Игорь Евгеньевич. Эксперимент как фактор творческого риска : 4.4 / И. Е. Васильев. - С .355-363 Пономарева, Елена Владимировна. Художественные эксперименты малой прозы 1920-х гг. : 4.5 / Е. В. Пономарева. - С .364-390 Проскурина, Елена Николаевна. Поэтика творческой неудачи в романе Г. Газданова "Эвелина и ее друзья" : 4.6 / Е. Н. Проскурина. - С .391-407 Перцев, Александр Владимирович. Неудача и творчество : вместо послесл. / А. В. Перцев. - С .408-416 Рубрики: Художественное творчество Литературное творчество--Психология Художественная литература--Психология восприятия Художественные произведения--Анализ Кл.слова (ненормированные): художественное творчество -- литературное творчество -- процесс художественного творчества -- психология художественного творчества -- психология восприятия литературного творчества -- психология литературного творчества -- процесс литературного творчества -- анализ литературного произведения -- анализ произведений литературы -- анализ художественного произведения -- анализ художественного текста -- исследования литературных произведений -- исследования художественных произведений -- неудачи в творчестве -- творческая неудача -- художественная неудача -- "неуспешный" текст Аннотация: Книга “Феномен творческой неудачи”, изданная по итогам одноименного семинара, прошедшего в апреле 2010 года в Уральском государственном университете, заявлена как монография, но при ближайшем рассмотрении достаточно далеко отходит от канона научного издания. Под оригинальной обложкой, выполненной в авангардном ключе, скрываются около 30 статей ученых из разных городов и стран (от Екатеринбурга до чешского Оломоуца). Примечательно, что авторство той или иной статьи указывается не непосредственно перед или после таковой, а только в конце сборника — вместе с информацией об авторах, что тоже не характерно для такого рода изданий. Но в первую очередь, любопытным издание делает сам исследуемый в нем феномен творческой неудачи — неоднозначный, многомерный и трудный для изучения. “В монографии анализируются причины и следствия художественной неудачи произведений, диалектика ее вне- и внутрилитературных факторов. Рассматриваются рецептивный и коммуникативный аспекты творческой неудачи, креативный потенциал “неуспешного” текста. Книга “Феномен творческой неудачи” раскрывает перед читателем всю сложность, многоаспектность и условность понятия “творческая неудача” и подтверждает, помимо прочего, правоту известного изречения С. Цвейга: “Лишь в неудаче художник познает свое подлинное отношение к творчеству, только после поражения полководец видит свои ошибки”. Книга адресована литературоведам и может быть интересна также философам, психологам и литературным критикам. Книгу о неудачах, безусловно, стоит оценить как удачную. Приобщайтесь к неудачам и будьте удачливы! Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Подчиненов, Алексей Васильевич \ред., предисл.\; Снигирева, Татьяна Александровна \ред., предисл.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Уральский государственный университет им. А. М. Горького (Екатеринбург) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Ш30 Т897 Турышева, Ольга Наумовна. Книга - чтение - читатель как предмет литературы [Текст] : [монография] / О. Н. Турышева ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ГОУ ВПО Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2011. - 284, [1] с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 266-285. - ISBN 978-5-7996-0629-9 (в обл.) : [260.00] р. Рубрики: Художественный образ в литературе Темы, образы и сюжеты--Мировая литература Литературное общение Кл.слова (ненормированные): художественный образ в литературе -- сюжеты литературы -- темы, образы, сюжеты в литературе -- образ художественный -- самосознание литературное -- литературное общение -- литература и читатель -- читатель и литература -- рефлексия литературная -- авторефлексия литературная -- тема чтения в литературе -- изображение читателя в литературе -- тема читателя в литературе -- образ читателя в литературе -- тема человека читающего в литературе -- чтение как предмет литературы -- читатель как предмет литературы -- человек читающий Аннотация: В монографии исследуется особая форма литературного самосознания - та, предметом которой является проблема "применения литературы" (В. Изер), проблема взаимоотношений читателя с художественным словом. Такого рода литературная авторефлексия находит свое первостепенное выражение в особом типе сюжета, исторические модификации которого выявляются в последовательном обращении к литературам эпох традиционализма, креативизма и рецептивизма - соответственно специфике изображения в них читателя. Книга адресована специалистам гуманитарного профиля. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Уральский государственный университет им. А. М. Горького (Екатеринбург) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
1Ф6.5 Г277 Гегель, Георг Вильгельм Фридрих Наука логики [Текст] : [в 3 т.] / Георг Вильгельм Фридрих Гегель ; [отв. ред. и авт. вступ. ст., с. 5-74, М. М. Розенталь, редкол.: Э. В. Ильенков, М. М. Розенталь, Е. П. Ситковский] ; Акад. наук СССР, Ин-т филос. - Москва : Мысль, 1970 - 1972. Т. 2 : [Учение о сущности]. - 1971. - 247, [1] с. ; 21 см. - (Философское наследие). - Библиогр. в примеч.: с. 231-245. - (в пер.) : 1.08 р. Рубрики: Философия немецкая, 18–19 вв. Германия--Философия, 18–19 вв. Кл.слова (ненормированные): философия немецкая -- философия Германии -- философская мысль -- философы немецкие -- философия Гегеля -- немецкая философия -- немецкие философы -- идеализм -- сущность -- рефлексия -- явление -- абсолютное Аннотация: Второй том "Науки логики" содержит учение о сущности. Он снабжен примечаниями. Именной и предметный указатели даны в конце третьего тома. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Розенталь, Марк Моисеевич \ред., вступ. ст.\; Ильенков, Эдвард Васильевич \ред.\; Ситковский, Евгений Петрович \ред.\; Академия наук СССР(Москва). Институт философии Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ю9 П863 Психическое развитие младших школьников [Текст] : экспериментальное психологическое исследование / [М. Э. Боцманова и др.] ; под ред. В. В. Давыдова ; НИИ общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1990. - 168 с. : ил. ; 20 см. - (ОПН: Образование. Педагогические науки : Педагогическая психология). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 162-165. - ISBN 5-7155-0215-2 (в обл.) : 0.75 р. Рубрики: Младший школьный возраст--Психологические особенности Младший школьный возраст--Психологические особенности обучения Школьники--Психология Учебно-воспитательная работа в начальной школе--Психологические основы Кл.слова (ненормированные): младший школьный возраст -- младшеклассники -- младшие школьники -- психология младших школьников -- психология детей младшего школьного возраста -- психология обучения детей школьного возраста -- психология обучения школьников -- психическое развитие детей младшего школьного возраста -- психическое развитие младших школьников -- психическое развитие школьников в процессе обучения -- психическое развитие ребенка в процессе обучения -- новообразования младшего школьного возраста -- психические новообразования -- нравственное развитие младших школьников -- рефлексия роль в развитии личности -- рефлексирующее мышление учащихся -- формирование личности младшего школьника -- психология учебной деятельности младших школьников -- учебная деятельность младших школьников Аннотация: В монографии рассмотрены современные научные данные, свидетельствующие о существенном влиянии учебной деятельности младших школьников на развитие у них основных психических новообразований (рефлексии, анализа, планирования), таких познавательных процессов, как память, восприятие, воображение, мышление, а также некоторых черт личности. Описаны экспериментальные приемы обучения посредством решения учебных задач на примере ряда школьных предметов (русский язык, математика, изобразительное искусство). Показано, что психическое развитие младших школьников в этих условиях протекает успешнее, чем при обучении по традиционной методике. Для специалистов в области психологии и педагогики, а также практических психологов в системе народного образования. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Боцманова, Маита Эдвиновна; Давыдов, Василий Васильевич; Евланова, Н. С.; Зак, Анатолий Залманович; Захарова, Аида Васильевна; Микулина, Генриетта Глебовна; Полуянов, Юрий Александрович; Фокина, Нелли Элевна; Цукерман, Галина Анатольевна; Эльконин, Борис Даниилович; Давыдов, Василий Васильевич \ред.\; Научно-исследовательский институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (1) |
Ч448 С568 Современные технологии оценки качества образования в вузе [Текст] : материалы науч.-практ. конф., 6 апр. 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 111 с. : ил. ; 20 см. - Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 70 экз. - ISBN 978-5-8299-0344-2 (в обл.) : 62.00 р. Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Содержание: Афанасьева, Татьяна Сергеевна. Игровые технологии в системе преподавания литературоведческих дисциплин в практике вузовского образования / Т. С. Афанасьева. - С .7-11 Беленкова, Ирина Вячеславовна. Информационная образовательная среда как средство создания условий для организации оценки качества образования / И. В. Беленкова. - С .12-17 Брюханов, Сергей Анатольевич. Репродукционность как педагогическая категория / С. А. Брюханов. - С .18-25 Дикова, Виктория Вячеславовна. Возможности методов психологической диагностики в оценке компетенций выпускников педагогического вуза / В. В. Дикова. - С .26-30 Елистратова, Ирина Викторовна. Портфолио как средство оценивания уровня подготовленности выпускника педагогического вуза к выполнению профессиональных задач / И. В. Елистратова. - С .31-36 Калашникова, Ольга Владиславовна. Проблемы создания фонда оценочных средств в подготовке специалистов по социальной работе / О. В. Калашникова. - С .37-41 Кирюшина, Ольга Викторовна. Внутренняя оценка качества образовательного процесса на факультете филологии и массовых коммуникаций / О. В. Кирюшина. - С .42-47 Копылова, Екатерина Александровна. Формы и методы организации текущего контроля по дисциплинам психолого-педагогического цикла / Е. А. Копылова. - С .48-53 Кузнецова, Наталья Сергеевна. Оценка сформированности профессиональных компетенций бакалавра профиля "Изобразительное искусство" в процессе проведения государственной итоговой аттестации / Н. С. Кузнецова. - С .54-58 Кузьмина, Ирина Петровна. Критерии оценки художественно-творческого развития студентов факультета художественного образования (на примере дисциплин живописного цикла) / И. П. Кузьмина. - С .59-62 Ломаева, Марина Валентиновна. Оценка компетентности будущего педагога в области формирования элементарных математических представлений у дошкольников / М. В. Ломаева. - С .63-67 Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Использование перспективных методов психолого-педагогической диагностики в оценке качества образования студентов неязыковых факультетов / Ю. Г. Опрятнова. - С .68-72 Садриева, Анастасия Николаевна. Применение метода личной рефлексии в процессе оценивания учебных достижений студентов / А. Н. Садриева. - С .73-79 Трофимова, Елена Давидовна. Качество музыкально-педагогической подготовки будущих учителей начальных классов / Е. Д. Трофимова. - С .80-84 Филатова, Людмила Петровна. Традиционные и инновационные методы оценки учебных достижений студентов / Л. П. Филатова. - С .85-93 Шемякин, Алексей Борисович. Пути повышения и процедура оценки качества экономического образования будущих учителей / А. Б. Шемякин. - С .94-99 Шуляков, Леонид Васильевич. Реализация модульных технологий в учебном процессе вуза / Л. В. Шуляков, П. В. Жаренков. - С .100-107 Рубрики: Качество образования в высшей школе--Материалы совещаний и конференций Кл.слова (ненормированные): качество образования -- оценка качества образования -- высшее образование -- игровые технологии -- образовательная среда -- информационная образовательная среда вуза -- компетенции -- психологическая диагностика -- психолого-педагогическая диагностика -- портфолио -- качество образовательного процесса -- контроль качества образования -- профессиональные компетенции -- развитие математических представлений у дошкольников -- рефлексия -- модульные технологии -- НТГСПИ -- педагогические вузы Аннотация: Сборник посвящен вопросам оценки качества вузовского образования, раскрывает особенности разработки и применения различных форм и методов контроля и оценки учебных достижений студентов. предложенные средства и технологии ведения текущего контроля, промежуточной и итоговой аттестации соответствуют современным требованиям, заданным ФГОС и стандартами профессиональной деятельности (профессиональными стандартами). Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил); Научно-практическая конференция (6 апр. 2017 г. ; Нижний Тагил) Экземпляры всего: 7 ЧЗ (1), АБ (6) Свободны: ЧЗ (1), АБ (6) |