Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [Сб.] / Ред. О. Г. Свердлова. - Москва : Знание, 2002 - . - (Педагогический факультет). - Ред. указан на обороте тит. л.    2 / 2003 : Смятение душ, или О психоневрологических расстройствах у детей и подростков. - 2003. - 190, [1] с. : ил. - ISBN 5-07-002964-9 : 23.00 р.ББК Ч491я43 + Ч414я43 + Ч421.359.1я43 Рубрики: Семейное воспитание    Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- Монтессори-школа -- Монтессори-классы -- Монтессори-педагогика -- педагогика Монтессори -- санитарно-гигиеническое воспитание -- наркомания -- профилактика наркомании -- живой уголок -- уголок природы -- ознакомление с окружающей жизнью -- ознакомление с природой -- обучение языкам -- развитие речи -- организация досуга -- психологические тесты -- кроссворды для детей -- загадки в кроссвордах -- детские кроссворды Аннотация: Мы продолжаем начатый в первом номере нашего журнала за 2003 год разговор о воспитании по системе итальянского педагога и психолога Марии Монтессори. Для этой педагогической системы характерно отношение к ребенку как к существу вполне самостоятельному, стремящемуся всему подращать и всему научиться самому при минимальной поддержке взрослых. Далее на страницах этого номера мы будем обсуждать с читателем следующие вопросы: Футбол и фанаты. Кто они? Хулиганы, больные люди или футбол для этих ребят стал смыслом жизни? Какие бывают психические болезни у детей и подростков, в чем они проявляются, чем вызываются? Как преодолеть застенчивость, робость, неуверенность в себе, мешающую общению? Можно ли дрессировать кошек? Каковы условия содержания рыбок в аквариуме? Как развить сообразительность и остроумие ребенка с помощью загадок и заполнения кроссвордов? Журнал рассчитан на родителей, педагогов, работников детских садов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свердлова, О. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [Сб.] / Ред. О. Г. Свердлова. - Москва : Знание, 2002 - . - (Педагогический факультет). - Ред. указан на обороте тит. л.    4 / 2003 : Трудные судьбы трудных детей. - 2003. - 190, [1] с. : ил. - 23.00 р.ББК Ч491я43 + Ч414я43 + Ч421.359.1я43 Рубрики: Дошкольная педагогика    Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- Монтессори-школа -- Монтессори-классы -- Монтессори-педагогика -- педагогика Монтессори -- ознакомление с окружающей жизнью -- ознакомление с природой -- развитие математических представлений -- счет -- ориентировка во времени -- наркомания -- профилактика наркомании -- санитарно-гигиеническое воспитание -- подготовка дошкольника к школе -- обучение языкам -- развитие речи -- обучение иностранным языкам -- живой уголок -- уголок природы -- кроссворды для детей -- загадки в кроссвордах -- детские кроссворды Аннотация: Те, кто обучал ребенка по системе Монтессори, в этом номере журнала найдет упражнения, знакомящие ребенка с окружающим миром, со средой обитания животных, растений, людей, а также упражнения для развития математических представлений. А тем, кто решил обучать ребенка английскому языку, мы предлагаем стихотворный материал, который помогает не только легко усваивать иностранный язык, но и развивать живой интерес к родному языку и его образности. Читатель познакомится не только с интереснейшими методами обучения маленького ребенка, но и с осрейшими проблемами воспитания, которые волнуют родителей уже повзрослевших детей. Нам сложно проникнуть в мир сегодняшних детей, потому что мы в 12-14 лет не стояли перед выбором: наркотики или алкоголь? Каждое новое поколение приходится понимать заново. И заново нужно думать, как у него завоевать доверие? Если ребенка распирает от ярости, мы должны дать ему возможность спустить пары, но как научить давать выход своему гневу неагрессивными способами? Как добиваться дисциплины без применения насилия? Несломленные люди. Как воспитать таких? Есть ли методы, обеспечивающие успех в воспитании трудных детей? Девочка перенесла душевную болезнь, потом вылечилась, пришла пора любви. Что делать? Выходить ли ей замуж, можно ли рожать детей, как вести себя родителям? На все эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в этом номере журнала. Журнал рассчитан на родителей, педагогов, работников детских садов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свердлова, О. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [Сб.] / Ред. О. Г. Свердлова. - Москва : Знание, 2002 - . - (Педагогический факультет). - Ред. указан на обороте тит. л.    1 / 2002 : Что должны рассказать учителя и родители своим детям о наркотиках. - 2002. - 191 с. : ил. - ISBN 5-07-002937-1 : 39.00 р.ББК Ч491я43 + Ч421.359.1я43 + Ц69я43 Рубрики: Дошкольная педагогика    Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- наркомания -- профилактика наркомании -- санитарно-гигиеническое воспитание -- скороговорки -- детские стихотворения -- стихотворения для детей -- организация досуга -- праздники в детском саду -- сценарии праздников для дошкольников -- безопасность жизнедеятельности Аннотация: От этой беды - "белой смерти" - наркомании не застрахован никто. Ни практически беспризорный, сын бомжей или алкоголиков, ни воспитанник спецшкол, ни победитель всех возможных олимпиад и конкурсов. Почему? Как противостоять этому злу? Об этом мы расскажем вам в первом разделе нашего журнала. Из второй части журнали вы узнаете о том, как родить здорового ребенка, что надо делать, если ребенок проглотил инородное тело, как строить отношения с близкими людьми и что значит в жизни человека дом, семья, Родина. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свердлова, О. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [Сб.] / Ред. О. Г. Свердлова. - Москва : Знание, 2002 - . - (Педагогический факультет). - Ред. указан на обороте тит. л.    3 / 2002 : Вечны ли вечные ценности?. - 2002. - 191 с. : ил. - ISBN 5-07-002950-9 : 39.00 р.ББК Ч491я43 Рубрики: Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- воспитание -- виды воспитания -- половое воспитание -- наркомания -- профилактика наркомании -- санитарно-гигиеническое воспитание -- культура поведения -- этикет -- фольклор -- устное народное творчество Аннотация: Трудности нашего времени не обошли и вечные ценности. Привычный уклад повседневности дал трещину. И какими бы зигзагами не сопровождался наш жизненный путь сегодня, мы должны разобраться в самых простых и самых важных вещах и наконец-то решить, хотя бы для себя и для своих детей, что такое хорошо и что такое плохо. Доброта, честность, порядочность, совестливость, любовь к родине. Устарели ли эти понятия? Что рассказывают психологи о проекте "Школа без наркотиков?" Почему дети дерутся? Чем опаснадля ребенка детская коляска? Надо ли быть вежливым с теми, кого мы не уважаем? Что было бы с Россией, если а отношении оружия российский закон последовал бы американским? Как научить ребенка свободно и серьезно обращаться с деньгами? Надо ли говорить правду об ушедшем из семьи отце? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в этом номере журнала. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свердлова, О. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [Сб.] / Ред. О. Г. Свердлова. - Москва : Знание, 2002 - . - (Педагогический факультет). - Ред. указан. на обороте тит. л.    4 / 2002 : Профессия - отец. - 2002. - 190 с. : ил. - ISBN 5-07-002953-3 : 39.00 р.ББК Ч491я43 Рубрики: Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- наркомания -- профилактика наркомании -- санитарно-гигиеническое воспитание -- подготовка дошкольника к школе -- организация досуга -- праздники в детском саду -- рождество -- живой уголок -- уголок природы в детском саду -- ознакомление с окружающей жизнью -- животные дома -- животные в доме Аннотация: Кто из мужчин любит ходить по магазинам, стоять у плиты, проверять дневники у детей? Но, оказывается, затрачивая при этом силы и нервы, они продлевают себе тем самым жизнь. Как же проявляется в реальности разница задач, стоящих перед отцом и перед матерью? Что делать тем родителям, у кого неполная семья? Прощать или не прощать? Этот вопрос задают себе родители, которые не знают, как поступить с ребенком, когда он нарушил порядок или дисциплину. И вообще, можно ли обойтись без наказаний? Как воспитывать красивого ребенка? Есть ли специальные методы и средства? И спасет ли красота мир? На эти и многие другие вопросы, связанные с формированием личности подростка, вы найдете ответ в этом номере журнала. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свердлова, О. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч421.3    Н387         Не унесенные дымом [Текст] : как защитить детей от пагубной привычки, советуют ведущие отечественные медики, психологи, социологи, педагоги / [Гл. ред. Т. Я. Ефимова]. - Москва : [б. и.], 2003. - 32 с. : цв. фот. - (Журнал "Здоровье" рекомендует ; № 4; ноябрь 2003 г.). - 10.00 р.ББК Ч421.359.1 + Ч491.359 Рубрики: Санитарно-гигиеническое воспитание Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- санитарно-гигиеническое воспитание -- подростковое курение -- курение -- профилактика курения -- здоровый образ жизни Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ефимова, Т. Я. \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ч45    С692         Социальная педагогика [Текст] : курс лекций / [М. А. Галагузова, Ю. Н. Галагузова, Г. Н. Штинова [и др.] ; под общ. ред. М. А. Галагузовой. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 415, [1] с. - (Учебное пособие для вузов). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце лекций, с. 411-416. - ISBN 5-691-00372-0 (в пер.) : 51.00 р., 68.00 р. В книгу включены семинар. и практические занятия по курсу "Социальная педагогика".ББК Ч453я73-1 Рубрики: Социальная педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- педагогика -- семинарские и практические занятия -- семинарские занятия -- практические занятия -- программа курса Социальная педагогика -- темы курсовых работ -- методика проведения семинарских и практических занятий -- методика проведения практических занятий -- методика проведения семинарских занятий -- ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА -- введение в социальную педагогику -- подготовка социальных педагогов -- социальный педагог -- профессия Социальный педагог -- профессионализм социального педагога -- профессиональная деятельность социального педагога -- профдеятельность социального педагога -- ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- российская социальная педагогика -- зарубежная социальная педагогика -- развитие социальной педагогики -- благотворительность в России -- благотворительная деятельность в России -- призрение (соцработа) -- дома призрения -- общественное призрение (соцработа) -- ПЕДАГОГИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ -- педагогическая работа с социумом -- педагогическая работа по социализации личности -- социальная помощь детям -- помощь детям -- защита детей -- социальная защита детей -- детство -- дети -- ребенок -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В СОЦИУМЕ -- влияние среды на развитие ребенка -- влияние среды на ребенка -- ребенок и социум -- ребенок и среда -- среда и ребенок -- среда обитания человека -- социальная среда обитания человека -- социальная адаптация -- биологические факторы развития ребенка -- наследственность человека -- социальные факторы развития ребенка -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА -- социализация детей -- факторы социализации личности -- ОТКЛОНЕНИЕ ОТ НОРМЫ В СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ -- социальные нормы -- норма в социальной педагогике -- социальные отклонения -- типы отклонений от нормы -- дети с отклонениями в развитии -- отклонения в развитии детей -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- категории социальной педагогики -- социальное обучение -- социальное воспитание -- принципы социальной педагогики -- природосообразность (принцип соцпедагогики) -- культуросообразность (принцип соцпедагогики) -- гуманизм (принцип соцпедагогики) -- гуманизация воспитания -- гуманистическое воспитание -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- научное исследование в социальной педагогике -- исследование в социальной педагогике -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- методы социального воспитания -- методы социальной педагогики -- методика социальной педагогики -- технологии социальной педагогики -- технологии воспитательного процесса -- социально-педагогическая реабилитация -- педагогическая реабилитация -- реабилитация детей -- реабилитационные технологии -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- социально-педагогическая работа с семьей -- социально-педагогическая помощь семье -- помощь семье -- социальный статус семьи -- статус семьи -- семья -- типология семей -- функции семьи -- социальная адаптация семьи -- помощь родителям -- ОПЕКА ДЕТЕЙ -- попечительство детей -- государственное попечение -- попечение сирот -- дети без попечения родителей -- дети-сироты -- сироты -- социальные сироты -- сиротство -- социальное сиротство -- усыновление -- приемные семьи -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- сиротские детские учреждения -- социальные учреждения -- учреждения социального обслуживания -- социальное обслуживание детей -- ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ -- переходный возраст -- подростки -- трудные подростки -- трудные дети -- педагогически запущенные дети -- запущенные дети -- несовершеннолетние -- дети группы риска -- группа риска -- ДЕВИАЦИИ -- социально-политические проблемы -- девиантное поведение -- социальная дезадаптация -- дезадаптация детей -- средовая дезадаптация детей -- отклоняющееся поведение -- саморазрушающее поведение -- асоциальное поведение -- негативное поведение -- САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ПРОПАГАНДА -- санитарно-гигиеническое воспитание -- санитарное просвещение -- вредные привычки -- АЛКОГОЛИЗМ -- детский алкоголизм -- пьянство детей -- НАРКОМАНИЯ -- детская наркомания -- ранняя наркомания -- подростковая наркомания -- наркоманы -- наркотики -- наркотические средства -- наркотические вещества -- токсикомания -- наркотическая зависимость -- зависимость от наркотиков -- причины наркомании -- ПРОСТИТУЦИЯ -- детская проституция -- половая распущенность -- половая деморализация -- деморализация в половой сфере -- ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- криминальное поведение -- преступное поведение -- противоправное поведение -- подростковая преступность -- преступность несовершеннолетних -- несовершеннолетние правонарушители -- несовершеннолетние осужденные -- пенитенциарная педагогика -- пенитенциарные учреждения -- специальные учебно-воспитательные учреждения -- учреждения для несовершеннолетних правонарушителей -- колонии для несовершеннолетних -- воспитательные колонии -- ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ -- воспитательная работа с подростками -- профилактика вредных привычек -- профилактика отклоняющегося поведения -- профилактика правонарушений -- профилактические технологии -- технологии профилактической работы -- РЕЛИГИОЗНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- социальное воспитание в христианстве -- христианские конфессии -- конфессии как субъект социально-педагогической деятельности -- социально-педагогическая деятельность в конфессиях -- христианское воспитание -- христианская педагогика -- религиозная педагогика Аннотация: Предлагаемое издание представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются культурно-исторические традиции возникновения социальной педагогики, её категории и принципы, методы социально-педагогических исследований и особенности работы социального педагога с различными категориями детей. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, преподавателям, а также всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Галагузова, Минненур Ахметхановна; Галагузова, Ю. Н.; Штинова, Г. Н.; Галагузова, Минненур Ахметхановна \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч45    С692         Социальная педагогика [Текст] : курс лекций / [М. А. Галагузова, Ю. Н. Галагузова, Г. Н. Штинова и др.] ; под общ. ред. М. А. Галагузовой. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - 415, [1] с. - (Учебное пособие для вузов). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 411-416. - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-691-00372-0 (в пер.) : 95.00 р. В книгу включены семинар. и практические занятия по курсу "Социальная педагогика".ББК Ч453я73-1 Рубрики: Социальная педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- педагогика -- семинарские и практические занятия -- семинарские занятия -- практические занятия -- программа курса Социальная педагогика -- темы курсовых работ -- методика проведения семинарских и практических занятий -- методика проведения практических занятий -- методика проведения семинарских занятий -- ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА -- введение в социальную педагогику -- подготовка социальных педагогов -- социальный педагог -- профессия Социальный педагог -- профессионализм социального педагога -- профессиональная деятельность социального педагога -- профдеятельность социального педагога -- ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- российская социальная педагогика -- зарубежная социальная педагогика -- развитие социальной педагогики -- благотворительность в России -- благотворительная деятельность в России -- призрение (соцработа) -- дома призрения -- общественное призрение (соцработа) -- ПЕДАГОГИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ -- педагогическая работа с социумом -- педагогическая работа по социализации личности -- социальная помощь детям -- помощь детям -- защита детей -- социальная защита детей -- детство -- дети -- ребенок -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В СОЦИУМЕ -- влияние среды на развитие ребенка -- влияние среды на ребенка -- ребенок и социум -- ребенок и среда -- среда и ребенок -- среда обитания человека -- социальная среда обитания человека -- социальная адаптация -- биологические факторы развития ребенка -- наследственность человека -- социальные факторы развития ребенка -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ РЕБЕНКА -- социализация детей -- факторы социализации личности -- ОТКЛОНЕНИЕ ОТ НОРМЫ В СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ -- социальные нормы -- норма в социальной педагогике -- социальные отклонения -- типы отклонений от нормы -- дети с отклонениями в развитии -- отклонения в развитии детей -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- категории социальной педагогики -- социальное обучение -- социальное воспитание -- принципы социальной педагогики -- природосообразность (принцип соцпедагогики) -- культуросообразность (принцип соцпедагогики) -- гуманизм (принцип соцпедагогики) -- гуманизация воспитания -- гуманистическое воспитание -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- научное исследование в социальной педагогике -- исследование в социальной педагогике -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- методы социального воспитания -- методы социальной педагогики -- методика социальной педагогики -- технологии социальной педагогики -- технологии воспитательного процесса -- социально-педагогическая реабилитация -- педагогическая реабилитация -- реабилитация детей -- реабилитационные технологии -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- социально-педагогическая работа с семьей -- социально-педагогическая помощь семье -- помощь семье -- социальный статус семьи -- статус семьи -- семья -- типология семей -- функции семьи -- социальная адаптация семьи -- помощь родителям -- ОПЕКА ДЕТЕЙ -- попечительство детей -- государственное попечение -- попечение сирот -- дети без попечения родителей -- дети-сироты -- сироты -- социальные сироты -- сиротство -- социальное сиротство -- усыновление -- приемные семьи -- ДЕТСКИЕ ДОМА -- сиротские детские учреждения -- социальные учреждения -- учреждения социального обслуживания -- социальное обслуживание детей -- ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ -- переходный возраст -- подростки -- трудные подростки -- трудные дети -- педагогически запущенные дети -- запущенные дети -- несовершеннолетние -- дети группы риска -- группа риска -- ДЕВИАЦИИ -- социально-политические проблемы -- девиантное поведение -- социальная дезадаптация -- дезадаптация детей -- средовая дезадаптация детей -- отклоняющееся поведение -- саморазрушающее поведение -- асоциальное поведение -- негативное поведение -- САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ПРОПАГАНДА -- санитарно-гигиеническое воспитание -- санитарное просвещение -- вредные привычки -- АЛКОГОЛИЗМ -- детский алкоголизм -- пьянство детей -- НАРКОМАНИЯ -- детская наркомания -- ранняя наркомания -- подростковая наркомания -- наркоманы -- наркотики -- наркотические средства -- наркотические вещества -- токсикомания -- наркотическая зависимость -- зависимость от наркотиков -- причины наркомании -- ПРОСТИТУЦИЯ -- детская проституция -- половая распущенность -- половая деморализация -- деморализация в половой сфере -- ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- криминальное поведение -- преступное поведение -- противоправное поведение -- подростковая преступность -- преступность несовершеннолетних -- несовершеннолетние правонарушители -- несовершеннолетние осужденные -- пенитенциарная педагогика -- пенитенциарные учреждения -- специальные учебно-воспитательные учреждения -- учреждения для несовершеннолетних правонарушителей -- колонии для несовершеннолетних -- воспитательные колонии -- ПРОФИЛАКТИКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ -- воспитательная работа с подростками -- профилактика вредных привычек -- профилактика отклоняющегося поведения -- профилактика правонарушений -- профилактические технологии -- технологии профилактической работы -- РЕЛИГИОЗНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- социальное воспитание в христианстве -- христианские конфессии -- конфессии как субъект социально-педагогической деятельности -- социально-педагогическая деятельность в конфессиях -- христианское воспитание -- христианская педагогика -- религиозная педагогика Аннотация: Предлагаемое издание представляет собой курс лекций, в которых рассматриваются культурно-исторические традиции возникновения социальной педагогики, её категории и принципы, методы социально-педагогических исследований и особенности работы социального педагога с различными категориями детей. Учеб.пособие адресовано студентам вузов, осваивающим социально-педагогические профессии, преподавателям, а также всем, кого интересуют проблемы социальной педагогики. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Галагузова, Минненур Ахметхановна; Галагузова, Ю. Н.; Штинова, Г. Н.; Тищенко, Е. Я.; Дьяконов, Б. П.; Галагузова, Минненур Ахметхановна \ред.\ Экземпляры всего: 45 АБ (45) Свободны: АБ (45)

Ю9    Н506    Немов, Роберт Семенович     Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2001. - ISBN 5-691-00232-5.    Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р. Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1 Рубрики: Психология--Учебники и пособия    Детская психология--Учебники и пособия    Педагогическая психология--Учебники и пособия    Педагогические профессии--Психология Кл.слова (ненормированные): психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- психические процессы -- познавательные процессы -- развитие мышления у детей -- мышление детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность к обучению в школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивации детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- воля -- волевые процессы -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ю9    Н506    Немов, Роберт Семенович     Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 3-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 1998. - ISBN 5-691-00232-5.    Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 44.55 р., 43.00 р.ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1 Рубрики: Психология--Учебники и пособия    Детская психология--Учебники и пособия    Педагогическая психология--Учебники и пособия    Педагогические профессии--Психология Кл.слова (ненормированные): психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- мышление детей -- детское мышление -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- детская речь -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивации детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- воля -- волевые процессы -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (1), ЧЗ (1) Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)

Ю9    Н506    Немов, Роберт Семенович     Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 2-е изд. - Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. - ISBN 5-09-007333-3 (Просвещение).    Кн. 2 : Психология образования. - 491, [5] с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-007335-X (кн. 2) (Просвещение) (в пер.) : 25000.00 р., 27500.00 р., 30000.00 р., 24.00 р. Слов. основных психолог. понятий: с. 479-492.ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1 Рубрики: Психология--Учебники и пособия    Детская психология--Учебники и пособия    Педагогическая психология--Учебники и пособия    Педагогические профессии--Психология Кл.слова (ненормированные): психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- детская речь -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старшеклассники -- старший школьный возраст -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивация детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- волевые процессы -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение школьников -- мировоззрение детей -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение подростков -- общение со сверстниками -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3)

Ю9    Н506    Немов, Роберт Семенович     Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2002. - ISBN 5-691-00232-5.    Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р. Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1 Рубрики: Психология--Учебники и пособия    Педагогические профессии--Психология    Детская психология--Учебники и пособия    Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 50 АБ (50) Свободны: АБ (49)

Ю9    Р185     Райс, Филипп.     Психология подросткового и юношеского возраста [Текст] : [учеб. пособие] / Филип Райс ; [пер. с англ. Н. Мальгиной [и др.] ; под общ. ред. А. А. Реана]. - 8-е междунар. изд. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 616 с. : ил. - (Мастера психологии). - Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр. в конце глав. - Пер.изд.: The Adolescent: Development, Relationships, and Culture / F. Philip Rice. - 8th ed. - 1996. - ISBN 5-88782-416-6 (в пер.) : 103.00 р., 180.00 р., [1.00] р.ББК Ю983.402я73-1 + Ю937.4я73-1 Рубрики: Возрастная психология детей--Учебники и пособия    Юношество--Возрастные психологические особенности--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): детская психология -- возрастная психология детей -- возрастная психология -- возрастное развитие детей -- возрастная физиология -- возрастные особенности детей -- психология -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- психология возрастного развития детей -- психическое развитие детей -- детское развитие -- психология детей -- психология детского возраста -- психология подростка -- психология подросткового возраста -- психология ранней юности -- психология трудных детей -- психология юношеского возраста -- психология пубертатного возраста -- пубертатный возраст (половая зрелость) -- пубертатный период -- половая зрелость (пубертатный возраст) -- половое созревание -- физическое развитие -- физическое созревание -- "пламенная молодежь" -- возрастные общности -- юношество -- юность -- молодежь -- юношеский возраст -- юноши -- мальчики -- девушки -- девочки -- ранняя юность -- подростки -- подростковый возраст -- подростковый период -- несовершеннолетние -- тинейджеры -- стереотипы -- ценности социальные -- ценности жизненные -- теории подросткового возраста -- исследования подросткового возраста -- низкий социоэкономический статус -- социоэкономический статус -- социальный статус -- внешний облик -- внешний вид -- внешняя привлекательность -- нарушение питания -- питание детей и подростков -- анорексия -- булимия -- когнитивное развитие -- когнитивные способности -- формирование личности ребенка -- формирование личности -- Пиаже концепция -- мышление детей -- мышление подростков -- влияние мышления на поведение -- поведение подростков -- формальное мышление -- формально-операционное мышление -- интеллект -- интеллектуальные тесты -- тесты на изучение способностей -- тесты на интеллект -- IQ-тесты -- IQ (коэффициент интеллекта) -- коэффициент интеллекта (IQ) -- тесты на способности к учебе (тесты SAT) -- тесты SAT (на способности к учебе) -- способности к учебе -- обработка информации мозгом -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- принятие решений -- Я-концепция -- самооценка подростка -- идентичность личности -- формирование положительной Я-концепции -- положительная Я-концепция -- идеальное Я -- родители и дети -- отношения с родителями -- статус идентичности -- женщины и идентичность -- этническая идентичность -- психология пола -- сексология -- секс -- сексуальность -- сексуальные ценности -- сексуальное поведение -- половая жизнь -- половые отношения -- сексуальные отношения -- гигиена половой жизни -- СПИД (синдром приобретенного иммуно-дефицита) -- синдром приобретенного иммуно-дефицита (СПИД) -- гомосексуальность -- половое просвещение -- половое воспитание -- школьное половое просвещение -- санитарно-гигиеническое воспитание -- подросток и общество -- субкультура подростков -- подростковая субкультура -- молодежная субкультура -- молодежная культура -- подростковая культура -- подростковые общества -- неформальные группы -- неформальные молодежные объединения -- неформальные объединения молодежи -- молодежные группы -- школьные подростковые общества -- подсистема -- субкультуры колледжей -- девиантные субкультуры -- "Сатанизм" -- Бритоголовые неонацисты (Скинхеды) -- Скинхеды (Бритоголовые неонацисты) -- статус возрастной -- одежда и статус -- статус и одежда -- молодежная одежда -- молодежная среда -- статусный образ (имидж) -- молодежная музыка -- "Хэви-металл" -- музыка "хэви-метал " -- социальная адаптация -- адаптация подростка -- социализация молодежи -- отношения со сверстниками -- взаимоотношения ровесников -- взаимоотношения подростков -- отношения между подростками -- товарищеские отношения -- дружба -- потребность в друзьях -- взаимоотношения в коллективе -- взаимодействие в группе -- межличностные отношения -- внутригрупповые отношения -- группы сверстников -- общение в группе -- социальное взаимодействие в группе -- гетеросоциальность -- аутосоциальность -- психологическое развитие -- внебрачное сожительство -- внебрачные отношения -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- подготовка к семейной жизни -- совместная жизнь вне брака -- совместное проживание -- семейная жизнь -- брак -- ранние браки -- психология семьи -- семейные взаимоотношения -- внутрисемейные отношения -- воспитание в семье -- родственные отношения -- отношения с родственниками -- родительская педагогика -- родительская помощь -- родительская любовь -- взаимопонимание -- формирование жизненных ценностей -- формирование моральных качеств -- формирование нравственных принципов -- нравственные принципы -- нравственные ценности -- ценности жизненные -- ценности социальные -- ценностные ориентации молодежи -- ценностные установки молодежи -- нравственное воспитание -- воспитание нравственности -- нравственное становление личности -- когнитивная социализация -- теории когнитивной социализации -- естественная справедливость -- справедливость -- доморальный уровень -- метапознание -- семейное воспитание -- роль семьи -- жестокое обращение с детьми -- недостойное обращение с детьми -- притеснение детей -- пренебрежение детьми -- автономия -- индивидуализация -- неполные семьи -- смешанные семьи -- разводы -- семья -- типы семей -- американская система образования -- система образования в США -- традиционалисты -- школы США -- американские школы -- выбор профессии -- профориентация учащихся -- профессиональная ориентация -- мотивы выбора профессии -- факторы профессионального выбора -- профессиональный выбор молодежи -- профвыбор молодежи -- престиж профессии -- безработица -- молодежь за границей -- девиантное поведение подростков -- отклоняющееся поведение -- негативное поведение подростков -- асоциальное поведение -- антисоциальное поведение -- криминальное поведение -- преступное поведение подростков -- преступность несовершеннолетних -- несовершеннолетние правонарушители -- факторы преступности -- причины правонарушений -- уход подростков из дома -- уход из дома -- беспризорники -- беспризорные дети -- самоубийство -- саморазрушающее поведение -- вредные привычки -- наркомании -- наркомания детская -- детская наркомания -- ранняя наркомания -- детская токсикомания -- токсикомания -- наркоманы -- наркотизм -- наркотики и дети -- дети группы риска -- наркотическая зависимость -- наркотические вещества -- наркотические средства -- зависимость от наркотиков -- причины наркомании -- приобщение к наркотикам -- алкоголизм -- детский алкоголизм -- пьянство детей -- курение -- табакокурение -- причины табакокурения Аннотация: Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой ровень развития психологии путертатного возраста - одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого - сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом 8 изданий, даёт в распоряжение русскоязычного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Ф. Райса, одного из лучших представителей американской гуманитарной науки. Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Мальгина, Н. \пер.\; Харитонов, С. \пер.\; Рысев, С. \пер.\; Царук, Л. \пер.\; Реан, Артур Александрович \ред.\; Rice, F. Philip Экземпляры всего: 3 ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1), МБ (1)

Ю9    Н506    Немов, Роберт Семенович     Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - Изд. 4-е. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.    Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01133-2 (кн. 2) (в пер.) : 127.50 р., 99.00 р., 88.70 р., 157.00 р., 176.00 р. Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1 Рубрики: Психология--Учебники и пособия    Педагогические профессии--Психология    Детская психология--Учебники и пособия    Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 59 АБ (59) Свободны: АБ (57)

Ю9    Н506    Немов, Роберт Семенович     Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - ISBN 5-691-00232-5.    Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р. Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1 Рубрики: Психология--Учебники и пособия    Педагогические профессии--Психология    Детская психология--Учебники и пособия    Педагогическая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [сборник] / [ред. и сост. О. Г. Свердлова]. - Москва : Знание, 2004 - . - (Педагогический факультет).    1 / 2004 : Первые шаги в мире звуков. - 2004. - 191, [1] с. : ил. - (в обл.) : 32.38 р.     Содержание: Хилтунен, Елена. Школа для малышей / Е. Хилтунен Буянов, Михаил. Смятение душ / М. Буянов Петровский, Артур Владимирович. Записки психолога / А. Петровский Малахова, Ирина. Первые шаги в мире звуков / И. Малахова Карбовская, Ирина. Готовимся к школе / И. Карбовская, Е. Савельева Никонова, Марина. Педагогика на каждый день / М. Никонова Тархова, Лина. Копилка живого опыта / Л. Тархова, О. Свердлова Лозовая, Татьяна. Наркотики и дети / Т. Лозовая, В. Лозовой Наша почта : Стихи Марии АлисовойББК Ч491я43 Рубрики: Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- воспитание -- виды воспитания -- подготовка дошкольника к школе -- игры для дошкольников -- умственная отсталость -- умственно отсталые дети -- детские неврозы -- английский язык для детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- наркомания -- профилактика наркомании Аннотация: Если ваш ребенок обучался в школе для малышей по системе итальянского педагога Монтессори, то в этом номере вы найдете упражнения на развитие математических представлений. Умственная отсталость - это вражденное расстройство интеллекта или приобретенное в результате плохой экологии, бескультурья и неполноценного лечения? Как заниматься с детьми, чтобы они полноценно развивались? Как готовить к школе? Какие загадки развивают не только речь, память, внимание, логическое мышление, но и учат умению подбирать рифмы к словам? Как должны вести себя родители в экстремальных ситуациях, чтобы у ребенка не развился невроз? Какое значение в жизни детей имеет игра? Чему она учит? Что развивает? Как развлечь ребенка, маленького и большого? На все эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в этом номере журнала. Журнал рассчитан на родителей, педагогов, работников детских садов. Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Свердлова, О. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [сборник] / ред. О. Г. Свердлова. - Москва : Знание, 2004 - . - (Педагогический факультет).    2 / 2004 : Отцы и дети. - 2004. - 190, [1] с. : ил. - (в обл.) : 59.00 р.     Содержание: Нифонтов, Олег. Культура, духовность и семья / О. Нифонтов Свердлова, Ольга. Отцы и дети / О. Свердлова Буянов, Михаил. Смятение душ / М. Буянов Лозовая, Татьяна. Наркотики и дети / Т. Лозовая Никонова, Марина. Педагогика на каждый день / М. Никонова Корсаков, Игорь. Живой уголок / И. Корсаков Шмаков, Сталь. Лето, каникулы, лагерь / С. Шмаков Детские загадки в кроссвордах ББК Ч491я43 Рубрики: Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- воспитание -- виды воспитания -- санитарно-гигиеническое воспитание -- наркомания -- профилактика наркомании -- воспитательная работа в летний период -- летние детские лагеря Аннотация: Конфликт между родителями и взрослеющими детьми существовал всегда, но в наши дни педагоги, психологи и социологи отмечают рост внутрисемейных поколенческих конфликтов. Проблема остается вечной. Но всегда ли в этом виноваты родители, хотя по традиции во всех грехах детей принято винить родителей? Лето, каникулы, лагерь. Актуально ли сегодня писать и говорить о лагере. Каким он должен быть в наше время, время исторических перемен. От чего мы отказываемся? И что предлагаем взять за основу воспитывающей деятельности? Любую боль можно перенести, если она чужая? Как сделать, чтобы трагедии, которые случились, слава Богу, не с нами, заставили нас и наших детей сочувствовать и переживать. Большинство родителей слышали или знают об опасностях, подстерегающих детей. Читатель узнает о том, как помочь ребенку в трудных для него ситуациях неудач, конфликтов, разочарований. Как научить его справляться с давлением сверстников и говорить "нет" опасным соблазнам. Однако вопросы, как и что нужно делать, зачастую остаются без ответа. В этом номере журнала мы сделали попытку ответить на эти вопросы. Журнал рассчитан на родителей, педагогов, работников детских садов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свердлова, Ольга \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [сборник] / [ред. О. Г. Свердлова]. - Москва : Знание. - (Педагогический факультет).    3 / 2004 : "А за детей надо просто молиться". - 2004. - 191, [1] с. : ил. - (в обл.) : 32.38 р.     Содержание: Шишова, Татьяна. Книга для трудных родителей / Т. Шишова, И. Медведева Лозовая, Татьяна. Наркотики и дети / Т. Лозовая, В. Лозовой Смирнова, Наталья. Спаси и сохрани / Н. Смирнова Никонова, Марина. Педагогика на каждый день / М. Никонова Корсаков, Игорь. Сила любви / И. Корсаков Карбовская, Ирина. "Вместе весело шагать по просторам..." / И. Карбовская Шмаков, Сталь. Лето, каникулы, лагерь / С. ШмаковББК Ч491я43 Рубрики: Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- наркомания -- профилактика наркомании -- санитарно-гигиеническое воспитание -- организация досуга -- живой уголок -- уголок природы в детском саду -- ознакомление с окружающей жизнью -- животные дома -- животные в доме -- стихотворения для детей -- детские стихотворения Аннотация: Невоспитанный, упрямый, ленивый, капризный - трудный... Ну что с ним делать? Как обращать недостатки ребенка в достоинства? Чтобы упрямец стал упорным, выскочка - лидером, жадный - бережливым? Как помочь ребенку в трудных для него ситуациях неудач, конфликтов, разочарований? Как научить его справляться с давлением сверстников и говорить "нет" опасным соблазнам? Как предотвратить экспериемнты детей со средствами зависимости (табаком, алкоголем, наркотиками)? Как справиться с опасными чувствами (скука, обида, злость), которые могут подтолкнуть ребенка к опасному поведению? Кака исправить нежелательное поведение ребенка без ссор и обид? Как поговорить с сыном или дочерью, если у вас возникли подозрения, что ребенок пробует наркотики? Домашние животные. Они все время ждут нас. Весь день ждут, когда хозяева придут с работы, всю ночь ждут, когда наступит утро. Они все время ждут нас, может быть, даже тогда, когда мы с ними. За что мы их обрекаем на это бесконечное ожидание? Или в этом проявляется наша взаимная любовь и преданность, за которую мы их так ценим? Ответы на все эти вопросы читатель найдет в этом выпуске журнала. А еще мы познакомим читателя с творчеством Ирины Карбовской, которая подготовила стихи для детей на все случаи жизни: к праздникам и временам года, стихи, отражающие эмоции ребенка, стихи о семье. Журнал рассчитан на родителей, педагогов, работников детских садов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свердлова, О. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)

Ч49    Р606     Родителям о детях [Текст] : [сборник] / [ред. О. Г. Свердлова]. - Москва : Знание. - (Педагогический факультет).    4 / 2004 : Шанс на спасение. - 2004. - 190, [1] с. : ил. - (в обл.) : 32.38 р.     Содержание: Свердлова, Ольга. Шанс на спасение / О. Свердлова Шишова, Татьяна. Книга для трудных родителей / Т. Шишова, И. Медведева Лозовая, Татьяна. Наркотики и дети / Т. Лозовая, В. Лозовой Александрова, Тамара. "Включаем теплое и светлое..." / Т. Александрова Купалов, Сергей. На пути во взрослую жизнь / С. Купалов Никонова, Марина. Педагогика на каждый день / М. Никонова Корсаков, Игорь. Сила любви / И. Корсаков Карбовская, Ирина. "Вместе весело шагать по проторам..." / И. Карбовская Шмаков, Сталь. Лето, каникулы, лагерь / С. ШмаковББК Ч491я43 Рубрики: Семейное воспитание Кл.слова (ненормированные): семейное воспитание -- теория и практика семейного воспитания -- воспитание -- виды воспитания -- наркомания -- профилактика наркомании -- санитарно-гигиеническое воспитание -- детские стихотворения -- стихотворения для детей -- организация досуга -- воспитательная работа в летний период -- летние детские лагеря -- организация отдыха и досуга Аннотация: Родители очень часто не подозревают о том, что их детей мучают страхи. Что же делать, если страх поселился в детской душе? Как бороться с детской трусостью и робостью? Можно ли побороть детскую застенчивость? Дети агрессивны от природы или это проявление ревности, выплеск отрицательных эмоций и способ обратить на себя внимание? Как навязать ребенку правильную модель поведения не напрямую, а с помощью опосредованных средств. Когда и как проявляется упрямство у ребенка? Не является ли оно реакцией на излишний прессинг, на подавление воли? Наркотики и дети. Можно ли человека, бывшего наркомана, "пригласить" к здоровм детям, чтобы он рассказал об ужасной жизни наркоманов, и тем самым предотвратить пробование? Как помочь подростку справиться с мрачными чувствами, когда, как он считает, его никто не понимает, не любит, не уважает? От чего зависит счастливая семейная жизнь? А если семья распалась? Как отрешится от ненависти, злобы, мстительности по отношению к ушедшему? Об этом и еще многом другом читатель узнает из этого номера журнала. Журнал расчитан на родителей, педагогов, работников детских садов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Свердлова, О. Г. \ред.\ Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1)