001 Х792 Хорев, Николай Васильевич. Философия как фактор развития науки [Текст] : монография / Н. В. Хорев. - Москва : Изд-во МГУ, 1979. - 262, [2] c. - (История философии). - Библиогр.: с. 259-263. - 1.00 р. РУБ Ю3 Рубрики: Философия--История Научное знание Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы влияния философских воззрений различных исторических эпох на развитие науки. Пределы исследования охватывают значительный исторический период: от античности до начала ХХ века. Книга рассчитана на преподавателей, аспирантов, студентов, может быть полезна читателям, интересующимся философскими проблемами развития науки. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.4 П24 Педагогическая культура: проблема интеллигентности [Текст] : материалы научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей / Нижнетаг гос. пед. ин-т (Нижний Тагил), Академия социальных и педагогических наук ; Акад. пед. и соц. наук, Нижнетаг. гос. пед. ин-т; Редкол.: Ю. П. Петров ( отв. ред.) и др. - Нижний Тагил : НТГПИ, 1999. - 102 с. - 10.00 р. Содержание: Петров, Ю. П. Интеллигентность: проектность в профессиональную педагогическую этику / Ю. П. Петров Неустроева, Ю. Интеллигентность - экскурсия в XIX век? / Ю. Неустроева Ольховиков, К. М. Интеллигент в России больше чем интеллигент / К. М. Ольховиков Балмашнова, О. Интеллигент России как хранитель сути русской души / О. Балмашнова Журавлева, Е. Малая родина в представлении интеллигента / Е. Журавлева Алекеева, И. Интеллигент - культура души / И. Алекеева Манухина, Л. Благородство интеллигента как состояние потребности в добротворчестве / Л. Манухина Шапкина, О. Интеллигент: честность перед самим собой / О. Шапкина Акулова, О. Интеллигент делает свое окружение достойным человека / О. Акулова Чепурина, Я. Интеллигент не жалуется на судьбу (раздумья) / Я. Чепурина Мотовилова, Е. Интеллигент - человек, которого любят / Е. Мотовилова Третьякова, Е. Интеллигентность: поэтическое отношение к жизни / Е. Третьякова Абрамова, Н. Намек на интеллигентность как социально-нравственная проблема / Н. Абрамова Бессонова, Е. Ответственност за честь фамилии как одно из проявлении интеллигентности / Е. Бессонова Разумова, А. интеллигентность: вера в себя как мера достоинства / А. Разумова Сухих, Е. Что можно простить интеллигенту? / Е. Сухих Железкова, Л. Интеллигентом нельзя притвориться : Раздумья будущего учителя / Л. Железкова Железнякова, С. И. Современный педагог: не устарело ли понятие "интеллигент"? / С. И. Железнякова Смирнова, Л. В. Интеллигентность учителя как ключ к успеху ученика: историко-педагогический аспект проблемы / Л. В. Смирнова Орловский, А. Д. Интеллигентность и информационная культура / А. Д. Орловский Бушина, С. Интеллигентность: умение одухотворить ситуацию / С. Бушина Гайсенок, О. Специфика интеллигентности учителя-словесника / О. Гайсенок Невольниченко, Е. Встреча с интеллигентом в раннем детстве / Е. Невольниченко Гумарова, Н. Интеллигент: постоянное выстраивание себя / Н. Гумарова Данилов, С. Ю. Истинная и мнимая интеллигентность и современный педагогический процесс : ("вживаясь в слова собственной роли") / С. Ю. Данилов Брискина, М. Ю. Учитель: знание иностранного языка и интеллигентность / М. Ю. Брискина Орловский, А. Д. Педагогическая интеллигентность: к вопросу о роли дополнительного образования в XXI веке / А. Д. Орловский Ткаченко, Ю. В. Эстетическая деятельность детей в начальных классах как школа интеллигентности / Ю. В. Ткаченко Богданович, О. Нравственная проницательности такта в интеллигентности / О. Богданович Шарипова, Е. Такт как естественное состояние интеллигента / Е. Шарипова Неверова, Н. Интеллигентность: элементарная вежливость, переходящая в поступок / Н. Неверова Николаева, Т. Интеллигент как собеседник / Т. Николаева Вакутина, Л. Обаяние учителя-интеллигента / Л. Вакутина Ряпосова, А. Б. Учитель: о формировании речевого поведения как элемента педагогической культуры и интеллигентности / А. Б. Ряпосова Чукреева, Е. В. Влияние речевой культуры педагога на развитие речи дошкольника / Е. В. Чукреева Рубрики: Школоведение--Классный руководитель Аннотация: В статьях рассматривается проблема интеллигентности педагога в современных условиях, отражены подходы к новому пониманию понятия интеллигентности. Содержательной направленностью сборника является исследование авторов феномена педагогической интеллигентности, а его особенностью постановка и попытка решения проблемы становления интеллигентности становления современного педагога и его влияния на профессионально-педагогическую этику и поведение учителя. Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Петров, Юрий Павлович \отв. ред.\; Ольховиков, К. М. \ред.\; Железнякова, Светлана Ивановна \ред.\; Нижнетаг гос. пед. ин-т (Нижний Тагил); Академия социальных и педагогических наук Экземпляры всего: 5 АБ (4), ЧЗ (1) Свободны: АБ (4), ЧЗ (1) |
Ч421.3 З-98 Зюбин, Леонид Михайлович. Трудные дети [Текст] / Л. М. Зюбин. - Ленинград : [б. и.], 1963. - 52 с. - (Общество "Знание" РСФСР. Ленингр. организация). - 0.08 р. Рубрики: Семейное воспитание Учебно-воспитательная работа в школе Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2) |
Ч421.3 М442 Мезенцев, Владимир Андреевич. Знание побеждает [Текст] : беседы об атеистическом воспитании / В. А. Мезенцев. - Москва : Молодая гвардия, 1983. - 128 с. - (Для тех, кто работает с пионерами. Библиотечка вожатого). - Библиогр.: с. 125-127. - 0.20 р. Содержание: Что такое религия? О разных верах Когда человек суеверен... Атеисты были всегда С наукой несовместимо Религия и наша жизнь Если рядом верующий школьник... Из опыта Рубрики: Атеистическое воспитание в школе Аннотация: Книга вводит читателя в сложный круг проблем современного научного атеизма, рассказывает, что такое религия, какой она приносит вред, как преодалевать религиозную идеологию, воспитывать атеистические убеждения. В книге даны рекомендации вожатому, как организовать атеистическую работу в дружине. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
371.011 В-374 Вершловский, Семен Григорьевич. Воспитание словом [Текст] / С. Г. Вершловский, Л. И. Лесохина ; О-во "Знание "РСФСР. ленингр. отделение. - Ленинград : [б. и.], 1971. - 31 с. - 0.06 р. Аннотация: Основная идея брошюры заключается в том, что ни знания, ни повышение общеобразовательного уровня, ни жизненный опыт сами по себе без специальной и целенаправленной работы по нравственному просвещению и нравственной пропаганде не влекут за собой желаемых результатов в формировании личности. Авторы рекомендуют некоторые формы "воспитания словом" молодежи. Они рассчитаны на творческую инициативу воспитателя. Брошюра адресуется воспитателям, работающим с молодежью. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Лесохина, Л. И.; О-во "Знание "РСФСР. Ленингр. отделение Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
1МИ.7 В119 В человеке должно быть все прекрасно [Текст] : сборник статей / Сост. И.Ф. Гончаров. - Ленинград : [б. и.], 1968. - 221 с. ; 20 см. - (О-во "Знание" РСФСР. Ленинград организация). - Библиогр.: с. 208-210. - 0.35 р. В вып. дан. сост.: И.Ф. Гончаров Содержание: Грузец, Я. Л. Факел революционера / Я.Л. Грузец Григорьев, Б. Г. Отчизне посвятим души прекрасные порывы / Б.Г. Григорьев Иванов, В. Г. В ответе за себя и за всех! / В.Г. Иванов Петров, А. М. Верный путь в жизни / А.М. Петров Резвицкий, В. В. О совести / В.В. Резвицкий Корсунский, Е. А. Способности можно развивать / Е.А. Корсунский Гончаров, И. Ф. Видеть красоту человека / И.Ф. Гончаров Пименова, Т. М. Насколько мы эстетически воспитаны! / Т.М. Пименова Верб, М. А. Ваш вкус / М.А. Верб Драбкина, М. В. Культура поведения / М.В. Драбкина Горбачевич, К. С. Берегите родной язык! / К.С. Горбачевич Ковалев, А. Г. Это доступно каждому / А.Г. Ковалев Рубрики: Коммунистическая мораль--Сборники Культура поведения--Сборники Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Гончаров, И.Ф. \сост.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
Ч421.2 Я452 Якиманская, Ираида Сергеевна. Знание и мышление школьника [Текст] : ежегодник / И. С. Якиманская. - Москва : Знание, 1985. - 78 с. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология" ; № 9). - Библиогр.: с. 77 / 8 назв. /. - 0.15 р. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А5 В24 Введение в философию [Текст] : учеб. для вузов: В 2 ч. / [И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева]; Под общ. ред. И. Т. Фролова. - Москва : Политиздат, 1989 - . Ч. 2. - 1989. - 639 с. - Ав. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 629-639. - ISBN 5-250-00315-X : 1.80 р. Рубрики: Философия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): допущено ГК СССР по образованию -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- философия -- бытие -- философская категория бытия -- диалектика бытия -- материя -- материальное единство мира -- движение -- пространство -- время -- диалектические закономерности -- природа -- живая природа -- неживая природа -- человек -- антропосоциогенез -- практика -- сознание -- человеческое сознание -- самосознание -- познание -- рациональное познание -- чувственное познание -- научное познание -- научное знание -- наука -- философия науки -- этика науки -- логика -- общество -- материализм -- базис -- надстройка -- общественное сознание -- прогресс -- производительные силы -- производственные отношения -- культура -- личность -- индивид -- индивидуальность -- свобода личности -- будущее Аннотация: Учебник, подготовленный коллективом известных советских философов, - первый опыт изложения философии по новой структуре. Он вводит читателя в одну из наиболее богатых областей духовной культуры человечества, освещая опыт мировой философской мысли в исследованиях всеобщих проблем бытия природы, человека и общества; обосновывая диалектико-материалистические идеи и принципы и соответствующие им позиции марксистско-ленинской философии в осмыслении реальностей современной эпохи и жизнедеятельности человека, фундаментальных проблем науки. Данная книга составляет вторую часть учебника, в которой раскрываются основные положения и понятия философии, освещаются наиболее важные ее проблемы, в том числе дискуссионные. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фролов, Иван Тимофеевич; Араб-Оглы, Эдвард Артурович; Арефьева, Галина Сергеевна Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
А5 В24 Введение в философию [Текст] : учеб. для вузов: В 2 ч. / [И. Т. Фролов, Э. А. Араб-Оглы, Г. С. Арефьева]. - Москва : Политиздат, 1990 - . Ч. 2. - 1990. - 639 с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 629-639. - ISBN 5-250-00315-X : 1.80 р. Рубрики: Философия--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): допущено ГК СССР по образованию -- вузовские учебники -- учебники и пособия -- философия -- бытие -- философская категория бытия -- диалектика бытия -- материя -- материальное единство мира -- движение -- пространство -- время -- диалектические закономерности -- природа -- живая природа -- неживая природа -- человек -- антропосоциогенез -- практика -- сознание -- человеческое сознание -- самосознание -- познание -- рациональное познание -- чувственное познание -- научное познание -- научное знание -- наука -- философия науки -- логика -- этика науки -- общество -- материализм -- базис -- надстройка -- общественное сознание -- прогресс -- производительные силы -- производственные отношения -- культура -- личность -- индивид -- индивидуальность -- свобода личности -- будущее Аннотация: Учебник, подготовленный коллективом известных советских философов, - первый опыт изложения философии по новой структуре. Он вводит читателя в одну из наиболее богатых областей духовной культуры человечества, освещая опыт мировой философской мысли в исследованиях всеобщих проблем бытия природы, человека и общества; обосновывая диалектико-материалистические идеи и принципы и соответствующие им позиции марксистско-ленинской философии в осмыслении реальностей современной эпохи и жизнедеятельности человека, фундаментальных проблем науки. Данная книга составляет вторую часть учебника, в которой раскрываются основные положения и понятия философии, освещаются наиболее важные ее проблемы, в том числе дискуссионные. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Фролов, Иван Тимофеевич; Араб-Оглы, Эдвард Артурович; Арефьева, Галина Сергеевна Экземпляры всего: 8 АБ (8) Свободны: АБ (8) |
Ч33 К672 Корнетов, Григорий Борисович. История педагогики : Введение в курс "История образования и педагогической мысли" [Текст] : [Учеб. пособие для вузов по пед. спец. (ОПД.Ф 02 - Педагогика)] / Г. Б. Корнетов. - Москва : Изд-во УРАО, 2003. - 292, [2] с. - (Педагогическое знание). - Библиогр.: с. 291-293. - Библиогр. в конце тем. - ISBN 5-204-00324-X : 64.15 р. Рубрики: Педагогика--История--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика народов Древнего Востока -- история педагогики -- педагогика первобытного общества -- педагогика античного общества -- античная педагогика -- педагогика цивилизаций средневекового Востока -- педагогика Византии -- педагогика Западной Европы -- западная педагогика -- педагогика России -- отечественная педагогика -- педагогика цивилизаций Востока -- историческое развитие педагогической мысли Аннотация: В учебное пособие включены программа курса "История образования и педагогической мысли", а также рекомендации и материалы по его изучению, источники для организации творческой работы студентов, вопросы и задания, список литературы. Пособие адресовано студентам педагогических специальностей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 6 ЧЗ (1), АБ (4), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (4), МБ (1) |
Ч30/49 К672 Корнетов, Григорий Борисович. Общая педагогика [Текст] : учебное пособие : [для студентов вузов] / Г. Б. Корнетов ; Ун-т Рос. акад. образования. - Москва : УРАО, 2003. - 190, [1] с. - (Педагогическое знание). - Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр. в конце глав . - ISBN 5-204-00408-4 (в пер.) : 68.04 р. Содержание: Спенсер, Герберт. Воспитание: умственное, нравственное и физическое / Г. Спенсер Толстой, Лев Николаевич. О задачах педагогики / Л. Н. Толстой Ушинский, Константин Дмитриевич. О пользе педагогической литературы / К. Д. Ушинский Каптерев, Петр Федорович. Педагогика - наука или искусство? / П. Ф. Каптерев Песталоцци, Иоганн Генрих. Фрагмент об основах образования / И. Г. Песталоцци Дьюи, Джон. Философия и образование / Д. Дьюи Ганди, Махатма. Что такое образование? / М. Ганди Аристотель. Никомахова этика / Аристотель Толстой, Лев Николаевич. Воспитание и образование / Л. Н. Толстой Дистервег, Адольф. Воспитывающее обучение - обучающее воспитание / А. Дистервег Дьюи, Джон. Школа и ребенок / Д. Дьюи Блонский, Павел Петрович. Задачи и методы новой народной школы / П. П. Блонский Гессен, Сергей Иосифович. Основы педагогики / С. И. Гессен Корчак, Януш. Воспитание воспитателя ребенком / Я. Корчак Макаренко, Антон Семенович. Методика организации воспитательного процесса / А. С. Макаренко Роджерс, К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Р. Роджерс Маслоу, Абрахам Гарольд. Дальние пределы человеческой психики / А. Г. Маслоу Шаррельман, Г. Трудовая школа / Г. Шаррельман Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика как наука -- феномен образования -- образование как социокультурный феномен -- педагогическая интерпретация образования -- процесс образования -- педагогические парадигмы -- педагогика авторитета -- педагогика манипуляции -- манипуляции в общении учителей и школьников -- манипуляционное воздействие -- манипулятивное воздействие -- манипулятивная педагогика -- педагогическое общение -- педагогика поддержки -- поддержка педагогическая -- педагогическая поддержка Аннотация: В пособии рассматриваются феномены педагогики и образования, особенности педагогической интерпретации образования, анализируются универсальные педагогические парадигмы базовых моделей образования, раскрывается сущность парадигм педагогики авторитета, манипуляции и поддержки. Анализ проблем образования осуществляется на основе единства исторического и теоретического осмысления педагогических феноменов. Текст пособия построен по принципу диалога, который ведется педагогами прошлого и настоящего вокруг вечных вопросов обучения и воспитания. Каждая глава пособия включает материалы для обсуждения - фрагменты классических педагогических текстов. Пособие адресовано студентам педагогических специальностей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Университет Российской академии образования (Москва) Экземпляры всего: 4 АБ (2), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (2), ЧЗ (1), МБ (1) |
Ч51 С686 Соха, Тереса. Женский спорт (новое знание - новые методы тренировки) [Текст] : монография / Тереса Соха ; Акад. физ. воспитания в Катовице. - Москва : Теория и практика физической культуры, 2002. - 202 с. : ил., табл. - Аннот., введ., содерж. парал. рус., англ. - Библиогр. : с. 179-198. - ISBN 5-89022-056-X (в пер.) : 162.00 р., 165.00 р. Рубрики: Физическая культура и спорт--Физическое воспитание женщин Кл.слова (ненормированные): физическая культура и спорт -- физкультура -- физическое воспитание женщин -- спортивная тренировка женщин -- спорт -- женский спорт -- история женского спорта -- женщины -- девушки -- девочки -- женский организм -- физическая подготовленность -- возрастное развитие физической подготовленности -- развитие силовых качеств -- развитие скоростно-силовых качеств -- развитие выносливости -- спортивная подготовка -- женщины-спортсменки -- телосложение спортсменок -- особенности телосложения спортсменок -- экстремальная соревновательная деятельность -- соревновательная деятельность -- соревновательные нагрузки -- тренировочные соревновательные нагрузки Аннотация: Книга предназначена для широкого круга специалистов - в первую очередь тренеров, работающих с женщинами, девушками и девочками, юными и взрослыми спортсменками. Новые знания о специфике женского организма и его реакциях на различные тренировочные и обучающие воздействия в процессе многолетней спортивной подготовки, приобретенные профессиональными тренерами, тренерами-селекционерами, учителями массовых общеобразовательных школ, помогут им разобраться в тонкостях прогрессивных методов спортивной тренировки и физического воспитания взрослых и юных представительниц прекрасного пола. Эти знания заставят их по-новому взглянуть на старые проблемы и добавят оптимизма в отношении успешности их решений. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Академия физического воспитания в Катовице Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1) |
Т3р С88 Студеникин, Михаил Тимофеевич. Методика преподавания истории в школе [Текст] : [для студ. пед. учеб. заведений] / М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 238, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225. - ISBN 5-691-00457-3 (в пер.) : 47.00 р. Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- методические пособия для учителей истории -- практические пособия для учителей истории -- пособия для учителей истории -- методические рекомендации для учителей истории -- школьное историческое образование -- историческое образование школьников -- содержание исторического образования -- содержание школьного исторического образования -- историческое знание школьников -- стандарт по истории -- урок истории -- уроки истории -- типы уроков истории -- классификация уроков истории -- классно-урочная система -- уроки истории -- подготовка учителя к уроку истории -- учитель истории -- подготовка к уроку истории -- инновации в обучении истории -- инновационная деятельность учителя истории -- инновационные подходы в обучении истории -- опорные конспекты по истории -- опорные методические материалы по истории -- проверка и оценка знаний по истории -- проверка знаний по истории -- проверка знаний и умений учащихся по истории -- проверка прочности усвоенных знаний по истории -- проверка пройденного материала -- технологии проведения урока истории -- технологии учебных занятий -- традиционные технологии проведения урока истории -- методы преподавания истории в школе -- приемы преподавания истории в школе -- средства преподавания истории в школе -- методы обучения истории в школе -- приемы обучения истории в школе -- работа с учебником -- работа с историческими источниками -- исторические источники на уроках истории -- работа с источниками исторических знаний -- работа с историческим материалом -- работа с историческими документами -- исторические документы на уроках истории -- изучение исторических документов -- методика изучения исторических документов -- методика изучения документов исторических -- словесные методы обучения -- проблемность в обучении истории -- проблемное обучение истории -- умственное воспитание в процессе обучения истории -- формирование знаний, умений, навыков при обучении истории -- формирование навыков при обучении истории -- умения школьников, формирование при обучении истории -- знания школьников, формирование при обучении истории -- навыки школьников, формирование при обучении истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории -- технические средства обучения истории -- ТСО истории -- изучение картографического материала -- картографический материал на уроках истории -- картографические наглядные пособия -- работа с исторической картой -- работа с картой исторической -- картографические игры -- формирование пространственного представления учащихся -- пространственное представление учащихся -- картографические знания, умения и навыки -- картографические умения и навыки -- картографические навыки -- изучение хронологического материала -- хронологический материал на уроках истории -- хронология в обучении истории -- хронология в школе -- приемы изучения и запоминания хронологии -- приемы изучения хронологии -- приемы запоминания хронологии -- хронологические умения и навыки -- художественная литература на уроках истории -- художественная литература в обучении истории -- использование художественной литературы на уроках истории -- эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений -- эмоциональное воздействие художественных произведений -- игровой метод обучения истории -- игровые задания по истории -- игры на уроке истории -- игровые уроки истории -- игровые технологии проведения урока истории -- групповые способы обучения истории -- групповая деятельность на уроках истории -- индивидуализация обучения истории -- дифференциация обучения истории -- учебная литература по истории -- учебная книга по истории -- школьный учебник и его компоненты -- характеристика школьного учебника -- учебные комплексы по истории -- планирование обучения истории в школе -- планирование уроков истории -- поурочное планирование по истории -- учебные планы по истории -- история исторического образования в России -- историческое образование в России -- история методики обучения истории -- государственное обучение истории Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 8 ЧЗ (2), АБ (6) Свободны: ЧЗ (2), АБ (6) |
Т Т647 Тош, Джон. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка [Текст] / Джон Тош ; пер. с англ. М. Л. Коробочкина ; ред. В. А. Русев. - Москва : Весь мир, 2000. - 294, [1] с. - (Тема) (CEU). - Библиогр. англ.: с. 291-294. - Пер.изд.: The Pursuit of History. Aims, Methods and New Direction in the Study of Modern History / Tosh John. - London, 1984, 1991, 2000. - ISBN 5-7777-0093-4 (в пер.) : 82.00 р. Рубрики: Методология исторической науки Историческое познание История--Методика преподавания в вузе Кл.слова (ненормированные): история -- историческая наука -- методология исторической науки -- теория исторической науки -- историческое исследование -- гносеологические проблемы исторического исследования -- историческая наука и другие науки -- исторический факт -- историческая гипотеза -- гипотеза историческая -- философия истории -- философская история -- историософия -- методология истории -- теория истории -- философские основы исторического познания -- историческое познание -- историческое сознание -- историческое мышление -- историческое мировоззрение -- историческое знание -- школы и направления исторической науки -- направления исторической науки -- история исторической науки -- историография -- историк (профессия) -- профессиональный историк -- мастерство историка -- исторический процесс -- направленность исторического процесса -- смысл истории -- интерпретация смысла истории -- изложение смысла истории -- интерпретация исторических событий -- изложение исторических событий -- истолкование смысла истории -- историзм -- нарратив -- нарративное мышление -- повествовательный процесс -- повествование -- историческое повествование -- историческое описание -- историописание -- историческая история -- устная история -- устная традиция -- традиция устная -- устные предания -- предания устные -- устные исторические источники -- устные источники -- устные свидетельства -- свидетельства очевидца -- сбор устных данных -- устные данные - сбор -- сбор устной информации -- устная информация - сбор -- источниковедение -- исторические источники -- работа с историческими источниками -- работа с источниками историческими -- направления развития источниковедения -- история и социальная теория -- социальная теория -- методика и техника исторического исследования -- методика исторического исследования -- техника исторического исследования -- методы исторического исследования -- методы изучения истории -- количественные методы исторического исследования -- математические методы исторического исследования -- статистические методы исторического исследования -- исторические данные -- изучение истории в вузе -- история в вузе -- методика преподавания истории в вузе -- методика истории в вузе -- преподавание истории в вузе -- историческое образование студентов -- вузовское историческое образование Аннотация: Историки - это скрупулёзные мастеровые, составляющие из разных деталей, порой мельчайших, сложную конструкцию - историческое исследование. Стать мастером своего дела удаётся далеко не каждому. Как, какими методами изучать историю? Что такое исторический факт? Какие школы и направления в изучении истории существовали в прошлом и какие появились совсем недавно? Эти и многие другие вопросы рассматривает в своей книге известный британский историк Джон Тош. Его цель - помочь студентам и начинающим историкам достичь мастерства в своей профессии. Эрудиция, талант лектора, беспорное литературное дарование позволили автору написать увлекательную книгу. Она будет полезна не только учащимся и преподавателям, но и самым широким читательским кругаи. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Коробочкин, М. Л. \пер.\; Русев, В. А. \ред.\; John, Tosh Экземпляры всего: 1 Лаб. ист. инф. (1) Свободны: Лаб. ист. инф. (1) |
С Р865 Румянцева, Марина Федоровна. Теория истории [Текст] : [Учеб. пособие для вузов по направлению "История"] / М. Ф. Румянцева. - Москва : Аспект Пресс, 2002. - 316, [3] с. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7567-0182-6 (в пер.) : 123.12 р. Рубрики: Философия истории--Учебники и пособия Историческая наука--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): философия истории -- социальная философия -- история как наука -- историческая наука -- теория истории -- методология истории -- теория исторической науки -- методология исторической науки -- специальность История -- специальность Историко-архивоведение -- Историко-архивоведение специальность -- философские основы исторического познания -- историческое познание -- научное историческое познание -- историческое знание -- научное историческое знание -- историческое мышление -- историческое мировоззрение -- историка (теория исторического знания) -- теория исторического знания (историка) -- историческое исследование -- историческое сознание -- исторический процесс -- массовое историческое сознание -- постмодернизм -- постмодерн -- ситуация постмодерна -- состояние постмодерна -- социальная память -- история исторической науки -- историография -- русская историография -- российская историография -- отечественная историография -- зарубежная историография -- история исторической науки в России -- отечественная история исторической науки -- российская история исторической науки -- зарубежная история исторической науки -- историческая мысль -- история исторической мысли -- российская историческая наука -- русская историческая наука -- отечественная историческая наука -- советская историческая наука -- зарубежная историческая наука -- историки -- зарубежные историки -- историки России -- русские историки -- российские историки -- отечественные историки -- исторический метарассказ -- метарассказ -- теория исторического процесса -- теории исторического процесса -- исторические концепции исторического процесса -- концепции исторического процесса -- исторические теории -- социальные теории -- исторические школы -- исторические направления -- направленность исторического процесса -- историописание -- историческое описание -- нарратив -- нарративное мышление -- историческое повествование -- повествование -- повествовательный процесс -- цель истории -- цели исторического познания -- смысл истории -- компаративистика историческая -- историческая компаративистика -- компаративизм и история -- Кант И. (1724-1804) нем. философ -- шиллер и. ф. (1759-1805) нем. поэт, драматург, теоретик ис-ва -- историзм -- позитивизм -- философская история -- историософия -- Гегель Г. В. Ф. (1770-1831) нем. философ -- марксизм -- исторический материализм -- марксистская историография -- маркс к. (1818-1883) нем. философ и общ. деятель -- Энгельс Ф. (1820-95) нем. философ и общ. деятель -- социокультурная ситуация 19-20 вв -- социокультурные изменения -- плюрализм -- Лапшин И. И. (1870-1952) рус. философ -- Лаппо-Данилевский А. С. (1863-1919) рус. историк -- глобальные теории исторического процесса -- глобализация мирового исторического процесса -- глобализация исторического процесса -- мировой исторический процесс -- историческая культурология -- история культурологических учений -- культурологические учения -- Шпенглер О. (1880-1936) нем. философ, историк -- Тойнби А. Дж. (1889-1975) англ. историк, социолог -- Ясперс К. (1883-1969) нем. философ, психиатр -- историческая наука и общество -- методы исторического исследования -- сравнительно-историческое исследование -- сравнительно-исторический метод -- метод сравнительно-исторических исследований -- сравнительные исследования -- сравнительное исследование -- источниковедение в России -- российское источниковедение -- отечественное источниковедение -- источниковедение отечественной истории -- источниковедение российской истории -- компаративное источниковедение -- источниковедение компаративное -- источниковедческие школы -- источниковедческий метод исследования -- теория источниковедения -- теория исторических источников -- методология источниковедения -- методы изучения исторических источников -- исторические источники -- российские исторические источники -- отечественные исторические источники -- зарубежные исторические источники -- источники российской истории -- источники отечественной истории -- классификация исторических источников -- виды исторических источников -- изучение исторических источников -- анализ исторических источников -- источники личного происхождения -- периодическая печать как исторический источник -- периодические издания как исторический источник -- история периодической печати -- история печати -- цензура -- история цензуры -- российские письменные источники -- отечественные письменные источники -- письменные источники для изучения объекта исследования -- законодательные памятники как источник для изучения -- законодательные акты как источник для изучения -- история законодательства России -- российское законодательство (история) -- законодательство России (история) Аннотация: Учебное пособие соответствует разделу "Теория истории" курса "Теория и методология истории", предусмотренного Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для специальностей "История" и "Историко-архивоведение". В пособии последовательно рассматривается развитие методов построения теории исторического процесса в 18 - 20 вв., раскрывается социокультурная обусловленность смены целей и способов историописания. Особое внимание уделено методу сравнительно-исторического исследования как одной из методологических основ построения исторического метарассказа. Специально анализируется кризис исторического метарассказа в ситуации постмодерна и раскрываются возможности источниковедческой феноменологической парадигмы гуманитарного знания в преодолении кризиса глобальных исторических построений. Для студентов и аспирантов, специализирующихся в области истории и других гуманитарных науках. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 8 ЧЗ (1), АБ (7) Свободны: ЧЗ (1), АБ (7) |
С.я72 К772 Кравченко, Альберт Иванович. Введение в социологию [Текст] : [учеб. пособие для 10-11-х кл. сред. шк., лицеев и гимназий] / А. И. Кравченко. - Москва : Новая школа, 1995. - 140, [3] с. - Библиогр.: с. 140. - ISBN 5-7301-0101-5 (в обл.) : 8400.00 р. Рубрики: Социология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социология -- наука об обществе -- 10 класс -- 11 класс -- социологическое знание -- социология как наука -- исследования социологические -- социологические исследования -- социологическое исследование -- методы социологического исследования -- социологический инструментарий -- социально-историческое развитие -- развитие общества -- эволюция общества -- социальная динамика -- социальные и социокультурные изменения -- социальные процессы -- социальные состояния -- социальные изменения -- общество -- прогресс -- общественный прогресс -- социальный прогресс -- формы развития общества -- революция и эволюция -- модернизация -- культура (социол.) -- социология культуры -- цивилизация (социол.) -- теоретическая культурология -- культурные универсалии -- социальные нормы -- нормы социальные -- ценностно-нормативная структура общества -- структура культуры -- морфология культуры -- типы культур -- формы культуры -- уровни культуры -- элитарная культура -- народная культура -- массовая культура -- субкультуры -- субкультура молодежная -- молодежная субкультура -- контр-культура -- контркультура -- культурное разнообразие -- многообразие культур -- динамика культуры -- культурные изменения -- культурные изобретения -- социализация личности -- феральные люди -- детство -- дети -- биологические предпосылки детства -- социальные предпосылки детства -- агенты социализации -- первичная социализация -- вторичная социализация -- родители и дети -- родительство -- юность -- подростки -- молодежь -- тинейджеры -- ролевое бесправие подростков -- зрелый возраст -- старость -- старые люди -- пожилые люди -- социализация пожилых людей -- социальный контроль -- контроль социальный -- санкции социальные -- социальные санкции -- самоконтроль -- внешний контроль -- общественное мнение -- отклоняющееся поведение -- девиантное поведение -- делинквентное поведение -- преступное поведение подростков -- преступность несовершеннолетних -- социальная структура общества -- общественное разделение труда -- разделение труда -- права и обязанности -- обязанности и права -- социальный статус -- статусный набор -- статусы и роли -- социальная роль -- роль социальная -- главный статус -- личный статус -- социальный ранг -- ранг социальный -- статусная несовместимость -- несовпадение статусов -- несовпадение рангов статусов -- приписываемый статус (аскриптивный) -- аскриптивный статус (приписываемый) -- достигаемый статус -- смешанный статус -- элементы статуса -- статусные права -- статусные обязанности -- статусный диапазон -- статусные символы -- символы статусные -- статусный образ (имидж) -- имидж -- статусная идентификация -- идентификация со статусом -- статусное видение мира -- одежда и статус -- статус и одежда -- социальные отношения -- ролевой набор -- социальная стратификация -- стратификация социальная -- страты социальные -- социальные страты и слои -- социальные слои -- слои общества -- сословия -- сословие -- российское дворянство -- дворянство -- классы общественные -- классовая система общества -- классовая структура общества -- рабство -- касты -- КАСТОВЫЙ РЕЖИМ -- кастовая система -- средний класс -- российское общество -- стратификация российского общества -- социальная структура России -- стратификация советского общества -- советское общество -- советская номенклатура -- номенклатура коммунистическая -- стратификация постсоветского общества -- постсоветское общество -- закрытое общество -- смешанный тип стратификации Аннотация: Книга даёт целостное представление о современной социологии. В ней рассматриваются методы и система социологического знания, структура и динамика культуры, природа человеческого общества, социализация, статусы и роли, составляющие социальную структуру, стратификация (классы, сословия, касты), социальный контроль, отклоняющееся поведение и другие проблемы. Учебное пособие адресовано учащимся 10-11 классов средней школы, лицеев и гимназий. Оно может быть полезным первокурсникам несоциологических вузов, а также и учителям. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Свободных экз. нет |
С К772 Кравченко, Альберт Иванович. Основы социологии [Текст] : [учеб. пособие для сред. спец. учебных заведений] / А. И. Кравченко ; Ин-т "Открытое о-во". - Москва : Академия, 1997. - 367. с. : табл. - (Открытая книга-Открытое сознание-Открытое общество). - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7695-0112-X (в обл.) : 50.00 р. В прил.: Доп. тексты (хрестоматия) и практ. задания: с. 207-352. Рубрики: Социология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социологические термины -- термины социологические -- социологическая терминология -- социология -- наука об обществе -- методология социологии -- социологическое знание -- социология как наука -- научная картина мира -- фундаментальная социология -- история социологии -- общесоциологические теории -- история социологической мысли -- социологическая мысль -- социологические учения -- социологическое исследование -- исследования социологические -- социологические исследования -- методы социологического исследования -- социологический инструментарий -- общество в целом -- общество и мировая система -- мировая система и общество -- общие характеристики социума -- характеристики социума -- общество и государство -- государство и общество -- гражданское общество -- социальный прогресс -- общественный прогресс -- типы общества -- типология обществ -- цивилизационный подход в типологии общества -- цивилизация (социол.) -- социальные изменения -- модернизация -- общество как социальная система -- общество как система -- социальные институты -- структура социальных институтов -- социальная структура общества -- социальная дифференциация -- дифференциация социальная -- социальная стратификация -- стратификация социальная -- социальный статус -- социальный ранг -- ранг социальный -- статусы и роли -- статусный набор -- социальная роль -- роль социальная -- статус роли -- статусная несовместимость -- несовпадение статусов -- несовпадение рангов статусов -- социальные отношения -- ролевой набор -- ролевая идентификация -- идентификация с ролью и статусом -- идентификация со статусом -- статусная идентификация -- социальные группы -- группы социальные -- социальные общности -- общности социальные -- социология групп -- этнические общности -- национальные общности -- малые группы -- малая группа -- толпа (социол.) -- публика (социол.) -- страты социальные -- социальные страты и слои -- социальные слои -- слои общества -- классы в российском обществе -- классовое общество России -- сословия -- сословие -- классы общественные -- классовая система общества -- классовая структура общества -- российское общество -- советское общество -- американское общество -- Россия (социол.) -- СССР (социол.) -- США (социол.) -- средний класс -- богатые -- бедные -- бедность -- неравенство социальное -- социальное неравенство -- уровень жизни -- нищета -- нищие -- депривация (нужда, лишение чего-то, нехватка или отсутствие чего-либо) -- субкультура бедности -- мобильность в СССР -- социальная мобильность -- мобильность социальная -- вертикальная мобильность -- миграция -- миграционные процессы -- групповая замкнутость -- социальная клаузула -- клаузула социальная -- социальная закрытость -- социальные барьеры -- закрытость групп -- замкнутость групп -- личность и общество -- социальное существо -- общественное существо -- феральные люди -- социализация личности -- формирование личности -- агенты социализации -- институты социализации -- факторы социализации -- десоциализация -- ресоциализация -- социальный контроль Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов и педагогов средних специальных учебных заведений. В пособии рассматриваются базовые темы учебного курса и ключевые понятия социологии. В разделе Приложении помещены адаптированные тексты (фрагменты) трудов российских и зарубежных социологов, задания для самостоятельной и групповой проработки материала, а также словарь социологических терминов. Издание может быть использовано в старших классах общеобразовательной школы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва) Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |
С К772 Кравченко, Альберт Иванович. Основы социологии [Текст] : метод. пособие для преп. сред. спец. учеб. заведений / А. И. Кравченко ; Ин-т "Открытое о-во". - Москва : Академия, 1997. - 150, [1] с. : табл. - (Открытая книга-Открытое сознание-Открытое общество). - Библиогр.: с. 145-148. - ISBN 5-7695-0113-8 (в обл.) : 35.00 р. Рубрики: Социология--Методические пособия Кл.слова (ненормированные): социология -- среднее профессиональное образование -- среднее специальное образование -- методика преподавания социологии в ссузе -- методика преподавания социологии в школе -- методика социологии в ссузе -- методика социологии в школе -- преподавание социологии в ссузе -- преподавание социологии в средних специальных учебных заведениях -- преподавание социологии в школе -- социологическое знание -- социологическое образование -- школьное социологическое образование -- история социологического образования в России -- преподавание социологии за рубежом -- социологическое образование за рубежом -- содержание социологического образования -- методика построения учебного курса -- построение учебного курса -- содержание курса социологии -- формирование социологического мышления -- социологическое мышление формирование -- практические задания по социологии -- упражнения по социологии -- практические упражнения по социологии -- тематические задания по социологии -- задания по социологии -- социологические тесты -- тесты по социологии -- тестирование по социологии -- социологическое тестирование -- поурочные социологические тесты -- поурочные тесты по социологии -- справочно-методическая информация по социологии -- методическая информация по социологии Аннотация: Методическое пособие предназначено для преподавателей ссузов и общеобразовательных школ; является дополнением к учебному пособию "Основы социологии" для ссузов. В пособии даётся дополнительный материал по ключевым темам учебного курса, методические рекомендации по вопросам построения курса и проведения отдельных занятий, большой блок практических упражнений и тестов, а также список дополнительной литературы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва) Экземпляры всего: 1 ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С К772 Кравченко, Альберт Иванович. Cоциология [Текст] : [учеб. пособие для вузов] / А. И. Кравченко. - Москва : Академия, 1997. - 381, [3] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0076-X (в пер.) : 24000.00 р. К учеб. пособию прилагаются три книги А.И. Кравченко: 1) Хрестоматия, 2) Задачник, 3) Словарь. Приложение: 1. Социология: хрестоматия : для студ. вузов/ А. И. Кравченко. - М. : Академия, 1997. - 351. - ISBN 5-7695-0074-3. Шифр С/К772 2. Социология: задачник-тетрадь : для студ. вузов/ А. И. Кравченко. - М. : Академия, 1997. - 206, [1] с. - ISBN 5-7695-0077-8. Шифр С/К772 3. Социология: словарь : [учеб. пособие для вузов]/ А. И. Кравченко. - М. : Академия, 1997. - 234. - ISBN 5-7695-0075-1. Шифр С/К772 Рубрики: Социология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): социология -- наука об обществе -- методология социологии -- социологическое знание -- исследования социологические -- социологические исследования -- социологическое исследование -- социологический инструментарий -- методы социологического исследования -- история социологии -- общесоциологические теории -- история социологической мысли -- социологические учения -- социологическая мысль -- социология личности -- личность -- человеческая личность -- человек и человеческое -- биологическое и социальное в человеке -- социальное и биологическое в человеке -- социальное в человеке -- биологическое в человеке -- социальная активность -- активность социальная -- деятельность (социол.) -- человеческая деятельность (социол.) -- свобода действий -- иерархия потребностей -- потребности человека -- потребности социальные -- ценностно-нормативная структура -- социальные ценности -- ценности социальные -- ценностные ориентации личности -- шкала ценностей человека -- ядро личности -- ядро человеческой личности -- личностное ядро человека -- самоуважение -- самооценка -- рассогласование сознания и действий -- несоответствие мыслей и действий -- расхождение сознания и поведения -- несоответствие сознания и поведения -- мысли и поступки -- защитные механизмы психики -- психические механизмы защиты -- психология личности -- социальное взаимодействие -- взаимодействие социальное -- социальная структура общества -- социальный статус -- статусы и роли -- статусный набор -- статусная несовместимость -- несовпадение статусов -- социальная роль -- роль социальная -- социальные отношения -- ролевой набор -- ролевая идентификация -- идентификация с ролью и статусом -- идентификация со статусом -- статусная идентификация -- социализация личности -- формирование личности -- агенты социализации -- институты социализации -- десоциализация -- ресоциализация -- социальный контроль -- контроль социальный -- социальные нормы -- нормы социальные -- социальные санкции -- санкции социальные -- самоконтроль -- формальный контроль -- неформальный контроль -- общественное мнение -- социальные отклонения -- отклонения социальные -- социальная девиантность -- социальная дезадаптация -- социальная патология -- девиантное поведение -- отклоняющееся поведение -- саморазрушающее поведение -- асоциальное поведение -- делинквентное поведение -- преступное поведение -- девиантное поведение подростков -- подростковая девиантность -- культура и язык -- социология культуры -- теоретическая культурология -- структура культуры -- морфология культуры -- элементы культуры -- типы культур -- уровни культуры -- формы культуры -- разновидности культур -- субкультуры -- суперкультура -- социология языка -- социолингвистика -- этносоциология -- языковые общности -- речевые общности -- культурно-речевой статус статус -- культурно-речевая среда -- этикет -- манеры -- речевая среда -- языковая среда -- языковая культура -- речевая культура -- культурно-речевая стратификация -- речевая стратификация -- языковая стратификация -- стратификация языка -- стратификация речевая -- языковые формы -- формы языка -- социальные диалекты -- диалекты социальные -- социальные группы -- группы социальные -- социология групп -- социальные общности -- общности социальные -- этнические группы -- этнические общности -- национальные общности -- малые группы -- малая группа -- публика (социол.) -- толпа (социол.) -- социальное действие -- социальное поведение -- поведение социальное -- социальная психология -- поведение масс -- массовое поведение -- коллективное поведение -- социальные движения -- социальные изменения -- социальные процессы -- социальная динамика -- социальная стратификация -- стратификация социальная -- социальные страты и слои -- страты социальные -- социальные слои -- слои общества -- классы в российском обществе -- классы общественные -- классовое общество России -- классовая структура общества -- классовая система общества -- сословие -- сословия -- российское общество -- советское общество -- американское общество -- Россия (социол.) -- СССР (социол.) -- США (социол.) -- советская номенклатура -- номенклатура коммунистическая -- средний класс -- богатые -- бедность -- бедные -- бедняки -- неравенство социальное -- социальное неравенство -- уровень жизни -- нищие -- нищета -- депривация (нужда, лишение чего-то, нехватка или отсутствие чего-либо) -- субкультура бедности -- мобильность социальная -- социальная мобильность -- мобильность в СССР -- вертикальная мобильность -- миграция -- миграционные процессы -- групповая замкнутость -- клаузула социальная -- социальная клаузула -- социальная закрытость -- социальные барьеры -- закрытость групп -- замкнутость групп -- социальное управление -- управление социальное -- социология организаций -- организации (социол.) -- теории организации -- научное управление обществом -- типы социальных организаций -- структура управления -- организационная структура -- культурные типы управления -- стили менеджмента -- стили управления -- национальные стили управления -- национальный менеджмент -- культура управления -- культурные типы руководителя -- национальный стиль руководства -- стили руководства -- стиль руководства -- влияние в организации -- воздействие в организации -- организационное поведение -- власть -- авторитет -- лидерство -- бюрократия -- западная бюрократия -- восточная бюрократия -- элитные группы -- управленческая элита -- деградация элитных групп -- мафия -- социальные институты -- общество и мировая система -- мировая система и общество -- гражданское общество -- государство и общество -- общество и государство -- социальный прогресс -- общественный прогресс -- типы общества -- типология обществ -- модернизация Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные положения социологии - науки об обществе. При этом даётся краткая история предмета, описание предмета и методов социологии, сведения о социальной структуре и социальной стратификации, социальном неравенстве и социальной мобильности, социальном контроле и организациях, социализации личности и культуры, социальных группах и социальном поведении. Пособие соответствует требованиям Гос. образовательного стандарта для высшего образования по дисциплине "Основы социологии". Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1) |