Ю8    Б916     Буров, Александр Иванович.     Эстетика: проблемы и споры. Методологические основы дискуссий в эстетике. [Текст] : методические рекомендации / А.И. Буров. - Москва : "Искусство", 1975. - 175с. - 0.70 р.ББК Ю8в Рубрики: Эстетика--Методология Кл.слова (ненормированные): Эстетика -- идеал в эстетике -- история эстетики -- методология эстетики -- предмет эстетики -- эстетический вкус -- эстетический идеал -- эстетическое чувство Аннотация: Книга посвящена актуальным проблемам современной советской эстетики, вокруг которых до сих пор еще не утихли споры. Анализируя различные точки зрения на вопросы об эстетическом отношении человека к действительности, эстетическом вкусе и эстетическом идеале, автор подводит итоги дискуссиям последних лет и одновременно утверждает те методологические принципы, на основе которых должна идти разработка единой эстетической теории. Книга рассчитана как на специалистов в области эстетики, так и на широкий круг читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 3 АБ (2), МБ (1) Свободны: АБ (2), МБ (1)

7    В676     Волкова, Елена Васильевна.     Произведение искусства- предмет эстетического анализа. [Текст] : монография / Е.В. Волкова; Ред. М.Ф. Овсянников. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1976. - 286с. - 1.05 р.ББК Ю8 Рубрики: Эстетика Аннотация: В книге с позиций марксистско-ленинской эстетической науки исследуются принципы анализа произведения искусства, обосновывается важная методологическая роль философско-эстетической теории художественного произведения для специальных искусствоведческих дисциплин, художественной критики. Автор обобщает богатый материал советского искусствознания. Книга адресована не только специалистам в области теории искусства-- эстетикам, философам, искусствоведам, но и широкому кругу читателей, интересующихся процессом анализа художественных произведений, его принципами и методикой. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Овсянников, М.Ф. \ред.\ Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2)

371    К72     Костанян, Сергей Лаврентьевич.     Предмет и метод экономики образования [Текст] / С.Л. Костанян; Моск. гос. пед. ин-т им. В.И. Ленина ; Проблемная лаб. соц.-экон. исследований в области нар. образования. - Москва : МГПИ, 1976. - 238 с. - 1.29 р.ББК Ч30/49 Рубрики: Народное образование    Педагогические науки Держатели документа: Библиотека НТГСПА Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ч30/49    П568     Понятийный аппарат педагогики и образования [Текст] = Concepts and terms in pedagogy and education : сборник научных трудов / Рос. акад. образования, М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. пед. ун-т, Урал. гос. проф.-пед. ун-т ; [отв. ред. Е. В. Ткаченко] = Begriffsapparat der Pädagogik und Bildung. - Екатеринбург : УрГПУ, 1995 - .    Вып. 1. - 1995. - 222, [1] с. ; 21 см. - Содерж., предисл. парал. рус., англ., нем. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 5-7186-0126-7 (УрГПУ) (в пер.). - ISBN 5-230-06637-7 (УГППУ) : 10000.00 р., [100.00] р.     Содержание: Общая педагогика : раздел 1 Найн, Альберт Яковлевич. Вопросы систематизации категорий педагогики . - С .23-35 Беляева, Людмила Александровна. Педагогическая деятельность как категория педагогики и философии . - С .36-45 Галагузова, Минненур Ахметхановна. Эволюция понятия "воспитание" . - С .46-60 Чапаев, Николай Кузьмич. Категориальное поле органической парадигмы интеграции: персоналистски-педагогический аспект . - С .61-77 Ширшов, Владимир Дмитриевич. Сущность и структура понятия "педагогическая коммуникация" . - С .78-87 Пустильник, Иосиф Григорьевич. Формирование у учащихся научных понятий . - С .88-96 Бухарова, Галина Дмитриевна. Понятие "задача" в психологии, общей и частной дидактиках . - С .97-106 Профессиональная педагогика : раздел 2 Алексеев, Виктор Ефимович. Деятельность учащихся в сфере техники: сущность основных понятий и педагогический аспект . - С .107-118 Пряжников, Николай Сергеевич. Соотношение понятий "личностное самоопределение" и "профессиональное самоопределение" . - С .119-129 Романцев, Геннадий Михайлович. Содержание понятия "высшее рабочее образование" . - С .130-144 Штратман, Карл Вильгельм. Немецкая система профессионального образования и ее обучающий персонал . - С .145-153 Специальная педагогика : раздел 3 Назарова, Наталья Михайловна. Об изменениях в понятийном аппарате специальной педагогики и ее современных лингвосемантических проблемах . - С .154-168 Коркунов, Владимир Васильевич. Основные понятия и термины в специальном образовании . - С .169-177 Педагогическая лексикография : Раздел 4 Штинова, Галина Николаевна. Предмет и проблематика педагогической лексикографии как прикладного раздела педагогической теории . - С .178-189 Демидова, Калерия Ивановна. Принципы построения словарной статьи в толковом терминологическом словаре . - С .190-201 Гиниатуллин, Игорь Ахмедович. Сравнительный двуязычный словарь по педагогике и образованию: проблемы и возможности . - С .202-208 Сергеева, Наталья Николаевна. Сопоставление методических терминов немецкого и русского языков . - С .209-214 Зеер, Эвальд Фридрихович. Методика составления немецко-русского глоссария по профессиональному образованию . - С .215-221ББК Ч30/49 + Я54 Рубрики: Педагогика--Понятийно-терминологический аппарат--Сборники научных трудов    Образование--Понятийно-терминологический аппарат--Сборники научных трудов Кл.слова (ненормированные): понятийно-терминологический аппарат -- педагогика -- образование -- педагогическая терминология -- педагогическая лексикография -- понятийный аппарат Аннотация: Продолжающееся издание сборника научных трудов ставит своей целью выявление и исследование теоретико-методологических и прикладных проблем анализа понятийно-терминологического аппарата педагогики и образования. В первом выпуске сборника представлены статьи, посвящённые различным проблемам понятийного аппарата общей, профессиональной, специальной педагогики и педагогической лексикографии. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ткаченко, Евгений Викторович \ред., предисл.\; Вахромеева, Н. П. \пер.\; Корнеева, Лариса Ивановна \пер.\; Пирогов, Н. А. \пер.\; Шевнин, А. Б. \пер.\; Российская академия образования(Москва); Министерство образования Российской Федерации(Москва); Уральский государственный педагогический университет(Екатеринбург); Уральский государственный профессионально-педагогический университет(Екатеринбург) Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)

Ч30/49    П24         Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - Москва : Педагогическое общество России, 1998. - 638 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-93134-001-7 (в пер.) : 42.00 р., 43.00 р., 58.00 р.ББК Ч31я73-1 Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- целеполагание в педагогике -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- цели педагогической деятельности -- педагогические цели -- цели воспитания -- цель воспитания -- цели и задачи воспитания -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- преподавательская деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педагогическая технология (технология обучения) -- педтехнология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- управление школой -- руководство школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педсоветы -- педагогический совет -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический контроль -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование образовательных учреждений -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\ Экземпляры всего: 8 АБ (8) Свободны: АБ (8)

Ч30/49    П24         Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., дораб. и испр. - Москва : Российское педагогическое агентство, 1996. - 602 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-86825-013-3 : 23.40 р.ББК Ч31я73-1 Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): педагогика -- педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- целеполагание в педагогике -- цели воспитания -- цели и задачи воспитания -- цели педагогической деятельности -- цель воспитания -- педагогические цели -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- школа и семья -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социуме -- ребенок в социальном пространстве -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педтехнология (технология обучения) -- педагогическая технология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- проверка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- руководство школой -- управление школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педагогический совет -- педсоветы -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- педагогический контроль -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансирование образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\ Экземпляры всего: 1 МБ (1) Свободны: МБ (1)

Ч33    П24         Педагогическая антропология [Текст] : учебное пособие / Ун-т Рос. акад. образования, Каф. пед. антропологии ; авт.-сост. Б. М. Бим-Бад. - Москва : Изд-во УРАО, 1998. - 575 с. ; 22 см. - (Библиотека антропологии : БА). - Тит. л., содерж. парал. рус., англ. - Библиогр.: с. 505-571. - ISBN 5-204-00162-X (в пер.) : 29.70 р.ББК Ч33(0)я73-1 Рубрики: Педагогическая антропология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): антропология педагогическая -- педагогическая антропология -- педагогика и общественное сознание -- общественное сознание и педагогика -- педагогика и исторические процессы -- исторические процессы и педагогика -- личность и общество -- общество и личность -- воспитание человека обществом -- воспитание человека человеком -- человек как предмет педагогической антропологии -- человек как воспитатель -- человек как воспитуемый Аннотация: Пособие вводит в научную и общекультурную дискуссию о человеке как воспитателе и воспитуемом, о путях его самосовершенствования. Для студентов и аспирантов педагогического и психологического направления, учителей и воспитателей, научных работников и преподавателей высшей школы, для занимающихся самообразованием в области педагогики и человековедения в целом. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Бим-Бад, Борис Михайлович \авт.-сост.\; Университет Российской академии образования (Москва). Кафедра педагогической антропологии Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: ЧЗ (1), МБ (1)

Ч421.351    У923         Учитель по имени труд [Текст] : сб. ст. / Сост. Л. Н. Гущин, В. Р. Хилтунен. - Москва : Политиздат, 1986. - 221,[2] с. : ил. - (Библиотечка семейного чтения). - 0.50 р.     Содержание: Щербаков, С. Реформа школы - дело общее / С. Щербаков Мясников, В. Шаги реформы / В. Мясников Поляков, В. Труд учит, воспитывает, ведет в жизнь / В. Поляков Колесников, Л. Неотложные задачи / Л. Колесников Бестужев-Лада, И. В неразрывном единстве / И. Бестужев-Лада Кузнецова, Л. "...Приготовлять к труду жизни" / Л. Кузнецова Газарян, С. Выбор / С. Газарян Никитины, Л. и Б. Мы и наши дети / Л. и Б. Никитины Злобин, Н. Дело, которому служишь / Н. Злобин Анисин, Н. Продолжение будет успешным / Н. Анисин Гутионтов, П. Школа Загид-муэллима и его учеников / П. Гутионтов Леонтьева, Н. Растить умельцев / Н. Леонтьева Лагун, В. Право на доверие / В. Лагун Хилтунен, В. От разговоров - к договорам / В. Хилтунен Кронгауз, В. Завод и школа - вместе! / В. Кронгауз Парсаданян, С. Там, где цветет акация / С. Парсаданян Курганова, М. Практика / М. Курганова Щербаненко, Э. ПТУ с точки зрения настоящего / Э. Щербаненко Авдеева, К. "Чайки" высокий полет / К. Авдеева Мариничева, О. Чтобы скорость не потерять / О. Мариничева Мясников, В. Ликбез накануне ХХ1 века / В. Мясников, Н. Хроменков Кузнецов, А. Новый учебный предмет / А. Кузнецов Афанасьев, Г. Зеленоградский ориентир / Г. Афанасьев Телькснис, Л. Срочно требуется компьютер / Л. Телькснис Козырев, С. С компьютером на "ты" / С. Козырев, В. Бахметьев Хорошевский, В. Повелители ЭВМ / В. ХорошевскийББК Ч421.351 Рубрики: Трудовое воспитание    Нравственное воспитание в школе Аннотация: Как помочь ребенку еще в детстве познать радость участия в общественно полезном труде? Какае возможности открывает в этом проводимая школьная реформа? Размышляя над этими вопросами, авторы художественно-публицистического сборника раскрывают уже накопленный ценный опыт, знакомят с творческими поисками и интересными находками в решении проблем нравственного воспитания детей. Рассчитаниа на массового читателя. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Гущин, Л. Н. \сост.\; Хилтунен, В. Р. Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

1МИ7    Г945     Гумницкий, Григорий Николаевич.     Основные проблемы теории морали [Текст] : учебное пособие для спецкурса по марксистско-ленинской этике / Г.Н. Гумницкий ; Министерство просвещения РСФСР, Иван. гос пед. ин-т им. Д.А. Фурманова. - Иваново : [б. и.], 1972. - 196 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 195. - 0.85 р.     Содержание: Предисловие Предмет и метод марксистской этики Основа и сущность нравственности Важнейшие моральные понятия Критерий моральной истины и морального прогресса Детерминизм, моральная свобода и ответственность ББК Ю7я7 Рубрики: Этика марксистско-ленинская--Учебники и пособия Держатели документа: библиотека нтгспа Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)

Ю7    Ш861     Шрейдер, Юлий Анатольевич.     Этика. Введение в предмет [Текст] : учеб. пособие для вузов / Ю.А. Шрейдер. - Москва : Текст, 1998. - 270, /1/ с. - Имен. указ.: с. 258-260. -Предм. указ.: с. 261-263.-Библиогр. : с.264-269. - ISBN 5-7516-0112-2 : 10.00 р.ББК Ю7я73 Рубрики: Этика Держатели документа: библиотека нтгспа Экземпляры всего: 2 ЧЗ (1), АБ (1) Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)

1МИ7    П711         Предмет и система этики [Текст] / Ин-т философии АН СССР. Ин-т философии БАН ; Редколл. Ст. Ангелов, Л. Драмалиев, и др. - Москва : София, 1973. - 372 с. - бцББК Ю711 Рубрики: Этика Держатели документа: библиотека нтгспа Доп.точки доступа: Ангелов, Ст. \редколл.\; Драмалиев, Л.; и др. Экземпляры всего: 2 АБ (2) Свободны: АБ (2)

37(09с)1    У945    Ушинский, Константин Дмитриевич     Собрание сочинений [Текст] : т.1-10 / К.Д. Ушинский; Гл.ред. А.М. Еголин; АПН РСФСР, Ин-т теории и истории педагогики. - Москва ; Ленинград : Изд-во АПН РСФСР, 1948 - 1950.    Т.8 : Человек как предмет воспитания : опыт педагогической антропологии, Т.1. - 1950. - 776 с. - Б. ц.ББК 37(09с)1 Ушинский Рубрики: Педагогика Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Еголин, А.М. \гл.ред.\; Ушинский, К.Д. \о нём\; АПН РСФСР; Ин-т теории и истории педагогики Экземпляры всего: 3 АБ (3) Свободны: АБ (3)

37(09с)1    У945    Ушинский, Константин Дмитриевич     Собрание сочинений [Текст] : т.1-10 / К.Д. Ушинский; Гл.ред. А.М. Еголин; АПН РСФСР, Ин-т теории и истории педагогики. - Москва ; Ленинград : Изд-во АПН РСФСР, 1948 - 1950.    Т.9 : Человек как предмет воспитания : опыт педагогической антропологии, Т.2. - 1950. - 628 с. - Указ. имен: с.622-627. - 15.00 р.ББК 37(09с)1 Ушинский Рубрики: Педагогика Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Еголин, А.М. \гл.ред.\; Ушинский, К.Д. \о нём\; АПН РСФСР; Ин-т теории и истории педагогики Экземпляры всего: 4 АБ (4) Свободны: АБ (4)

Ю9    Б75     Бодалев, Алексей Александрович.     Личность и общение [Текст] : избранные труды / А. А. Бодалев ; Акад. пед. наук СССР. - Москва : Педагогика, 1983. - 271 с. : 1 портр., табл. ; 22 см. - (Труды действительных членов и членов-корреспондентов АПН СССР). - Библиогр. в ссылках. - Список науч. тр. А. А. Бодалева по пробл. "Личность и общение": с. 266-267. - Указ. имен: с. 268-270. - (в пер.) : 1.20 р.ББК Ю952 Рубрики: Общение--Психология    Человек как объект восприятия    Восприятие людьми друг друга    Личность как социально-психологическое явление Кл.слова (ненормированные): личность в общении -- личность как социально-психологическое явление -- качества личности -- коммуникативные качества личности -- стиль общения учителя с учениками -- общение педагога с классом -- общение с учеником -- общение учителя с классом -- педагогическое общение -- общение -- социальное общение (коммуникативность) -- коммуникативность (социальное общение) -- общение с близкими людьми -- круг ближайшего общения личности -- круг общения человека -- общение между людьми -- формирование личности в общении -- восприятие людьми друг друга -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- межличностное познание -- познание человека -- человек как предмет познания -- восприятие человека человеком -- понимание социальное -- межличностное понимание -- понимание людьми друг друга -- понимание других людей -- понимание человека человеком -- певоначальное впечатление о другом человеке -- первое впечатление о человеке -- формирование певоначального впечатления о другом человеке Аннотация: В книгу включены труды известного советского психолога действительного члена Академии педагогических наук СССР, автора многих работ по психологии общения и межличностного познания. Книга посвящена изучению психологических свойств личности, проявляющихся в общении людей; большое внимание уделено роли общения и формирования личности, а также рассмотрению воспитательного значения общения. Для психологов, педагогов, социологов. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Академия педагогических наук СССР (Москва) Экземпляры всего: 8 АБ (6), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (6), ЧЗ (1), МБ (1)

Ш4/5р    М545         Методика преподавания литературы [Текст] : [Хрестоматия-практикум для пед. вузов] / Авт.-сост. Б. А. Ланин. - Москва : Академия, 2003. - 380, [1] с. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-1207-5 (в пер.) : 141.40 р., 158.00 р.     Содержание: Буслаев, Федор Иванович. Преподавание отечественного языка / Ф. И. Буслаев Водовозов, Василий Иванович. Словесность в образцах и разборах / В. И. Водовозов Стоюнин, Владимир Яковлевич. О преподавании русской литературы / В. Я. Стоюнин Балталон, Ц. П. Частные вопросы / Ц. П. Балталон Алферов, А. Д. Текстуальное изучение произведений / А. Д. Алферов Острогорский, Виктор Петрович. Искусство чтения / В. П. Острогорский Шереметевский, В. П. Слово в защиту живого слова в связи с вопросом об объяснительном чтении / В. П. Шереметевский Стоюнин, Владимир Яковлевич. Литературные беседы / В. Я. Стоюнин Балталон, Ц. П. Руководство чтением учащихся / Ц. П. Балталон Елачич, Е. Основные задачи детского чтения / Е. Елачич Сиповский, В. В. "Преступление и наказание" / В. В. Сиповский Саводник, В. Ф. "Преступление и наказание" / В. Ф. Саводник Балталон, Ц. П. "Преступление и наказание" с точки зрения художественной / Ц. П. Балталон Голубков, Василий Васильевич. Характеристика Онегина ("Евгений Онегин (роман в стихах Пушкина А. С.)" Пушкина) / В. В. Голубков Фишер, В. М. / В. М. Фишер Пушкин, Александр Сергеевич. Евгений Онегин (роман в стихах Пушкина А. С.) / А. С. Пушкин Венгеров, Семен Афанасьевич. Русская литература в средней школе / С. А. Венгеров Евлахов, А. М. Изучение литературы как истории литературной формы / А. М. Евлахов Эйхенбаум, Борис Михайлович. О принципах изучения литературы в средней школе / Б. М. Эйхенбаум Томашевский, Борис Викторович. Стихотворная система "Горя от ума" / Б. В. Томашевский Айхенвальд, Ю. И. Похвала праздности / Ю. И. Айхенвальд Гершензон, Михаил Осипович. Художественная литература и воспитание / М. О. Гершензон Данилов, В. В. Литература как предмет преподавания / В. В. Данилов Перемиловский, В. В. Задачи и принципы школьного изучения русской словесности / В. В. Перемиловский Гершензон, Михаил Осипович. Поэзия в школе (план реформы) / М. О. Гершензон Елачич, Е. К вопросу о создании новой программы средней школы / Е. Елачич Ельчанинов, А. История русской литературы в курсе средней школы / А. Ельчанинов Гофман, М. Л. К вопросу о преподавании теории словесности и истории русской литературы / М. Л. Гофман Горнфельд, А. Г. Пути творчества / А. Г. Горнфельд Рыбникова, М. А. Единство во множестве / М. А. Рыбникова Выготский, Лев Семенович. Психология искусства / Л. С. Выготский Троицкий, Л. С. К вопросу об анализе литературного произведения в редней школе / Л. С. Троицкий Соколов, Н. М. Методика описания / Н. М. Соколов Беленький, Г. И. Комментированное чтение текста / Г. И. Беленький Ионин, Г. Н. Рождение интерпретации / Г. Н. Ионин Скафтымов, Александр Павлович. Преподавание литературы в дореволюционной школе / А. П. СкафтымовББК Ш4/5р.я73 Рубрики: Русская литература--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): Филологический факультет -- ФЛФ -- филологические специальности -- педагогические специальности -- литература в школе -- методика преподавания литературы в школе -- преподавание литературы в школе -- методика литературы в школе -- изучение литературы в школе -- уроки литературы в школе -- хрестоматии -- хрестоматия-практикум -- русская литература -- чтение на уроках литературы в школе -- выразительное чтение -- объяснительное чтение -- детское чтение -- "Преступление и наказание" -- изучение литературного произведения в школе -- история русской литературы в школе -- изучение истории русской литературы в школе -- изучение формы художественного произведения в школе -- "Евгений Онегин (роман в стихах Пушкина А. С.)" -- стихосложение в школе -- изучение стихосложения в школе -- литературное образование школьников -- школьное литературное образование -- программы по литературе -- школьные программы по литературе -- толкование художественного произведения -- изучение композиции литературного произведения в школе -- изучение произведений различных жанров -- развитие речи на уроках литературы -- интерпретация на уроках литературы -- литературная критика Аннотация: В учебном пособии представлены классические труды по методике преподавания литературы в школе отечественных педагогов-литераторов.Тексты сопровождаются комментариями, содержащими биографические сведения о методистах, анализ их идей, сравнительные характеристики различных позиций и точек-зрения на вопросы преподавания литературы в школе. Даны вопросы для самостоятельной творческой работы. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Ланин, Борис Александрович \авт.-сост.\ Экземпляры всего: 10 ЧЗ (1), АБ (9) Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)

Ш141.2-3    В493     Виноградов, Виктор Владимирович.     История слов [Текст] : ок. 1500 слов и выражений и более 5000 слов, с ними связанных / В. В. Виноградов; Отв. ред. Н. Ю. Шведова; Ред.-сост.: Е. С. Копорская и др. ; РАН. Отд-ние лит. и рус. яз., Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова РАН. - [2-е изд., стер.]. - Москва : [б. и.], 1999. - 1138 с. - Библиогр.: с. 1100-1130. - Словоуказ.: с. 1058-1099. - ISBN 5-88744-033-3. - ISBN 5-89285-026-9 : 195.05 р.     Содержание: Из истории лексики русского литературного языка XVII - XIX вв. Слово и значение как предмет историко-лексикологического исследования ББК Ш141.2-3 + Ш141.2-4 Рубрики: Русский язык--Лексикология историческая    Русский язык--Лексикография Кл.слова (ненормированные): русский язык -- история русского языка -- лингвистика -- лингвистическая семантика -- русская лексика -- русский литературный язык -- лексикология историческая -- лексикография -- слово -- история слов -- значение слова -- изменения значения слова -- устойчивые сочетания слов -- устойчивые выражения -- лексика русского языка -- история лексики русского языка -- история лексики русского литературного языка -- историческая лексикология -- историко-лексикологические исследования -- лексикологические исследования -- историческое исследование слова -- этимология -- семантика русского языка -- семасиология -- семантическая история слов -- семантическая история литературных слов -- заимствования -- профессионализмы -- жаргонизмы -- славянизмы Аннотация: Книга представляет собой ранее непубликовавшийся труд, посвященный истории основных пластов русской лексики под углом зрения важнейших исторических процессов в ее развитии. В монографию вошли главы, специально посвященные истории более 1 500 русских слов и выражений, восходящих к общеславянской, церковнославянской, народной русской, диалектной, профессиональной, жаргонной лексике, к заимствованиям и индивидуальным новообразованиям. Словоуказатель в конце книги отсылает читателя к более чем 7 000 слов и выражений, истории которых автор так или иначе касается в основном тексте. Книга адресована , как филологам, так и всем читателям, которые интересуются историей языка и русской общественной мысли. Второе издание является стереотипным; однако в него внесены исправления, относящиеся ко всем замеченным в первом издании (1994), опечаткам, неточностям в написании иноязычных слов, в нескольких случаях - к сведениям о месте и времени публикации отдельных заметок. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Шведова, Н. Ю. \ред.\; Копорская, Е. С. \сост.\; Отделение литературы и языка Российской академии наук (Москва); Институт русского языка им. В. В. Виноградова Российской академии наук (Москва) Экземпляры всего: 4 ЧЗ (1), АБ (3) Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)

Ч30/49    М17     Максакова, Валентина Ивановна.     Педагогическая антропология [Текст] : [учеб. пособие по спец. 031000 — Педагогика и психология] / В. И. Максакова ; Междунар. акад. наук пед. образования. - Москва : Академия, 2001. - 205, [2] с. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце лекций. - ISBN 5-7695-0744-6 (в пер.) : 43.00 р., 50.00 р., 66.00 р., 43.00 р.     Содержание: Ушинский, Константин Дмитриевич. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии : Извлечения / К. Д. Ушинский Программа курса "Педагогическая антропология" / прил. - С .197-203 Тест по педагогической антропологии . - С .203-206ББК Ч31я73-1 Рубрики: Педагогическая антропология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): антропология педагогическая -- педагогическая антропология -- педагогика -- специальность Педагогика и психология -- история педагогической антропологии -- антропологическое знание -- человек как предмет педагогической антропологии -- природа человека -- развитие человека в пространстве и времени -- развитие ребенка -- ребенок и общество -- человековедение -- человекознание -- человеческая индивидуальность -- индивидуальность -- личность -- человеческая личность -- филогенез человека -- онтогенез человека -- концепции онтогенеза человека -- концепции развития человека -- пространство и время развития человека -- пространство развития человека -- время развития человека -- пространственное восприятие -- восприятие пространства -- детское восприятие пространства -- представления о времени -- восприятие времени -- детское представление о времени -- культура как антропологический феномен -- философия культуры -- культура личности -- личность -- субкультуры -- культура и человек -- человек и культура -- культура и ребенок -- ребенок и культура -- воспитание как антропологический процесс -- воспитание -- теория воспитания -- воспитательная деятельность -- воспитательная работа -- воспитательный процесс -- воспитатель -- психология личности Аннотация: В учебном пособии раскрыто содержание курса "Педагогическая антропология", интегрирующего представления о ребенке, содержащиеся в различных науках, искусстве, обыденном педагогическом сознании. В книге приведены выдержки из труда К.Д.Ушинского "Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии", составляющего основу семинарских занятий по дисциплине. Пособие может быть полезно также практическим работникам сферы образования и широкому кругу читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Международная академия наук педагогического образования (М.) Экземпляры всего: 59 АБ (57), ЧЗ (1), МБ (1) Свободны: АБ (57), ЧЗ (1), МБ (1)

6П2.15    Л247     Лапчик, Михаил Павлович.     Методика преподавания информатики [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 030100 "Информатика"] / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер ; под общ. ред. М. П. Лапчика. - Москва : Академия, 2001. - 621, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0825-6 (в пер.) : 137.00 р., 140.00 р.РУБ 6П2.154.5(07) Рубрики: Информатика--Методика преподавания--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): информатика и вычислительная техника -- информатика и ВТ -- вычислительная техника -- электронно-вычислительные машины (ЭВМ) -- ЭВМ (электронно-вычислительные машины) -- персональные компьютеры -- компьютеры -- специальность Информатика -- методические рекомендации для учителей информатики -- планирование уроков информатики -- уроки информатики -- урок информатики -- методика преподавания информатики в школе -- общая методика преподавания информатики -- конкретная методика обучения информатике -- информатика в школе -- преподавание информатики в школе -- методика информатики в школе -- методика обучения информатике в школе -- обучение информатике в школе -- организация обучения информатике в школе -- кабинет вычислительной техники (ВТ) -- кабинет вт (вычислительной техники) -- кабинеты вычислительной техники -- теория и методика обучения информатике -- теория обучения информатике -- преподавание программирования в школе -- Основы информатики и вычислительной техники (ОИВТ) -- ОИВТ (Основы информатики и ВТ) -- Основы информатики и ВТ -- информатика как учебный предмет -- алгоритмическая культура школьников -- информационная культура школьников -- компьютерная грамотность -- образование в области Информатики -- образование школьников в области Информатики -- школьное образование в области Информатики -- содержание школьного образования в области Информатики -- содержание образования в области Информатики -- стандартизация школьного образования в области Информатики -- базисные учебные планы школы -- учебные планы школы -- базовые курсы информатики -- профильные курсы информатики -- профильная дифференциация обучения информатике в школе -- дифференциация обучения информатике в школе -- дифференцированные курсы информатики -- компьютерное моделирование -- моделирование компьютерное -- объектно-ориентированное программирование -- информационные технологии -- знания и умения по информатике -- знания по информатике -- требования к знаниям и умениям школьников -- навыки работы на компьютере -- лабораторные практикумы -- лабораторные занятия Аннотация: Учебное пособие предназначено студентам педагогических вузов, изучающим систематический курс методики преподавания информатики. В пособии раскрываются цели, приципы отбора содержания и методы преподавания информатики в средней общеобразовательной школе. Наряду с изложением общих вопросов теории и методики обучения информатике рассматриваются конкретные методические рекомендации по постановке базового и профильных курсов информатики. Пособие будет полезно также практическим учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике, а также аспирантам и всем тем, кто интересуется организацией и перспективами обучения информатике в школе. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Семакин, Игорь Геннадьевич; Хеннер, Евгений Карлович; Лапчик, Михаил Павлович \ред.\ Экземпляры всего: 49 ЧЗ (1), АБ (48) Свободны: ЧЗ (1), АБ (48)

Щ12    П371     Плаксина, Эльвира Борисовна.     История костюма [Текст] : стили и направления : [учеб. пособие по спец. 2808 "Моделирование и конструирование швейных изделий" и 2809 "Технология швейных изделий"] / Э. Б. Плаксина, Л. А. Михайловская, В. П. Попов ; под ред. Э. Б. Плаксиной. - Москва : Академия, 2003. - 221, [3] с., [4] л. цв. ил. : ил. - (Среднее профессиональное образование). - Библиогр.: с. [223]. - ISBN 5-7695-1067-6 (в пер.) : 174.00 р.ББК Щ126.63(0)-2я723-1 Рубрики: Костюм--Стили и направления--История--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): костюм как предмет прикладного искусства -- история костюма -- композиция костюма -- стили и направления в костюме -- исторический костюм -- эстетика одежды -- эстетика костюма -- исторический художественный стиль -- художественные стили в костюме -- стили в костюме -- женский костюм -- мужской костюм -- канонический стиль в костюме -- костюм в древнем мире -- костюм древнего мира -- античный костюм -- готика в костюме -- ренессанс в костюме -- барокко в костюме -- рококо в костюме -- классицизм в костюме -- модерн в костюме -- история одежды -- костюм в Византии -- византийский костюм -- костюм Востока -- восточный костюм -- западноевропейский костюм -- европейский костюм -- костюм Западной Европы -- костюм средних веков -- средневековый костюм -- французский костюм -- английский костюм -- костюмы народов зарубежных стран -- костюмы народов России -- костюм русский -- русский костюм -- древнерусский костюм -- русский народный костюм -- одежда русского народа -- костюм донских казаков -- казачий костюм -- народный костюм -- национальный костюм -- мода -- история моды -- головные уборы (история) -- история головных уборов -- прически (история) -- история прически -- косметика (история) -- история косметики -- украшения (история) -- история украшений -- история одежды -- одежда -- декоративно-прикладное искусство -- прикладное искусство Аннотация: Учебное пособие является систематизированным изложением исторического развития европейского, восточного, русского костюма и костюма народов, населяющих Россию. Показана связь костюма с различными искусствами, в том числе с живописью и архитектурой. Исторический костюм представлен как часть понятия "исторический художественный стиль". Для студентов средних профессиональных учебных заведений, может представлять интерес для студентов вузов и широкого круга читателей. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Михайловская, Людмила Александровна; Попов, Виктор Павлович; Плаксина, Эльвира Борисовна \ред.\ Экземпляры всего: 4 АБ (4) Свободны: АБ (4)

15    О-28         Общая психология [Текст] : учеб. для пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Изд. 2-е, доп. и перераб. - Москва : Просвещение, 1977. - 478, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - (в пер.) : 1.15 р.ББК Ю93я73-1 Рубрики: Общая психология--Учебники и пособия Кл.слова (ненормированные): психология -- общая психология -- предмет психологии -- предмет и задачи психологии -- психика и сознание -- психика и мозг человека -- психика человека -- мозг и психика -- исследования в психологии -- исследования психологические -- психологические исследования -- развитие психики -- развитие сознания -- возникновение сознания -- зоопсихология -- тропизмы -- поведение животных -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психологическая характеристика личности -- психология личности -- личность -- активность человека -- психические свойства личности -- структура личности -- формирование личности -- темперамент -- типология характеров -- типология личности -- характер -- формирование характера -- способности -- одаренность -- талант -- развитие способностей -- мотивации -- мотивы и мотивации -- мотивы личности -- мотивы человека -- мотивация личности -- мотивация человека -- потребности человека -- потребности -- формирование личности -- психология деятельности -- деятельность -- психология малых групп -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- межличностные отношения -- групповая дифференциация -- виды деятельности -- навыки -- речь и общение -- речь как средство общения -- речь и язык -- речевая деятельность -- виды речи -- виды речевой деятельности -- развитие речи в процессе обучения -- психические процессы -- психические состояния -- познавательные процессы -- внимание -- развитие внимания -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- восприятия -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- память -- виды памяти -- запоминание -- воспроизведение информации -- забывание -- сохранении информации -- индивидуальные различия -- мышление -- виды мышления -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- игровая деятельность ребенка -- эмоциональные процессы -- волевые процессы Аннотация: В книге с учётом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психология личности и деятельности, познавательные процессы личности, эмоционально-волевая сфера личности, её индивидуальные особенности. Учебник написан для студентов пединститутов в соответствии с учебной программой. Во второе издание внесены необходимые дополнения и исправления. Держатели документа: Библиотека НТГСПА Доп.точки доступа: Петровский, Артур Владимирович \ред.\ Экземпляры всего: 1 АБ (1) Свободны: АБ (1)